篇1：小学科学教科版-二年级下册-全册教案小学科学教科版-二年级下册-全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁能吸引什么》教学设计
【教材简析】
磁铁很常见，在一些玩具里就能发现磁铁的踪影，一些学生可能还接触过不同形状的磁铁。对于磁铁，学生有正确的认识：“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与磁铁之间也会吸在一起，有时候会相互推开”。但是，学生对磁铁只停留在“玩”的阶段，形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如，很多学生认为“磁铁能吸大部分金属”，这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动来转变其错误的前概念。
学生在本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁辨认有铁的物质，进一步完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念...
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  篇2：教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《通过感官来发现》教学设计【教材分析】本课是教科版二年级下册第二单元第二课，通过本单元的学习，学生将了解到我们身体的基本结构，了解帮助我们认识世界的感觉器官，回顾以及期盼自己身体的生长变化。涉及的主要概念是“生命领域”的第10条“人体由多个系统组成，各系统分工配合，共同完成生命活动”中的10.1人体由感知各种环境刺激的器官，二年级的学习目标是“识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官”。在第一课中，学生用了不同的感官获得了有关人体的信息。在本课中，将为学生呈现了认识感觉器官的活动，学生将有意识地主动利用眼、耳、鼻、舌、皮肤的感觉功能去观察周围的事物，发现每个感觉器官都有自己能够感知的信息和不能感知的...
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   篇3：教科版小学科学六年级下册全册教案教科版小学科学六年级下册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科学六年级下册教学计划
?一、教材简析
本册由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。?“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微 镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是 常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产 生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。?“宇宙”单元...
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   篇4：2022教科版小学科学二年级下册游园考试方案2022教科版小学科学二年级下册游园考试方案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学二年级下册游园考试方案游考目的：通过游考，使学生能够运用多种感官和简单的方法观察和描述物体的特点，增强学生学习科学的兴趣。在游戏中体会科学的乐趣。挑战过关一、 我会观察任务： 教师准备本校能找到苹果、纯净水、音箱各一个，学生选择其中一样物品，通过感官来发现，进行描述，描述它的材质与功能。描述的正确、信息越多，获得水平级别越高。材料准备：苹果一个、纯净水一瓶、音箱一个，一份记录评价表格。二、 我会辨认任务：找茬，比较下面两幅画，学生需要通过观察两幅画，找出5个不同的地方（不同点）。材料准备：A4红纸打印两幅很像的图画。三、 我会表达任务：老师请学生观察下...
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  篇5：教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 《通过感官来发现》教学设计教育科学出版社二年级《科学》下册第二单元一 教材分析本课是二年级下册《我们自己》单元的第2课。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。在聚焦环节，通过对感觉器官作用的回顾，一是认识到“眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官”，二是认识到“感觉器官可以帮助我们知道周围的世界是什么样子的”。探索环节由三个活动组成，第一个活动“交流。我们的感官能告诉我们什么信息”，明确各个感觉器官都有自己能够感知的信息，强调每个感觉器官只能够感知特定的信息。第二个活动“看下面的图片，说说我们看到的和我们想到的，并用词汇记录下来”，用眼睛观察图片，呈...
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  篇6：教科版（2017秋）小学科学三年级下册教案(全册)教科版（2017秋）小学科学三年级下册教案(全册)资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元
1.运动和位置
教材简析:
《运动和位置》是三年级下册《物体的运动》单元的起始课。为落实“物体有静止和运动两种状态”及“用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置”两个科学概念，课文安排了两个活动，第一个是学生通过观察与讨论学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化，判断物体是静止还是运动。第二个是借助方向盘和软尺，学习采用“相对于另一个物体的方向和距离”这样的方法来描述物体在某个时刻的位置。
聚焦板块通过观察一张小女孩喂鱼的图片，引出研究当我们站在地面观察物体时，怎样判断物体运动还是静止。
探索板块，学生先通过独立观察图片、进行判断并思考依据，再全班...
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   篇7：最新新教科版小学科学五年级下册全册教案表格板最新新教科版小学科学五年级下册全册教案表格板资料可供全国地区适用。
大致详情：1000D10000000000000D日口口口口“口口口”口“口口口”口3口6囗4aag口口g口口口“日口”44?6410000300000000000008B口4aaa44口口口2010o0D70000000000000D0日口口口口口囗口口2口口口3口囗口2070口口2口?(口口口207a1口口口口“口口口口口口”口口囗64IoooD2000000a口IoooD3n0000000a口562口31000D4D0000000a口3□5口CODD35a口Good70000a口...
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    篇8：教科版（2017秋）小学科学二年级下册全册课件（167ppt）教科版（2017秋）小学科学二年级下册全册课件（167ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：新教科版二年级下册科学
全册课件
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磁铁能吸引什么
你知道吗？
发现钓起小鱼的奥秘
观察鱼竿
发现钓起小鱼的奥秘
观察鱼竿
磁铁
发现钓起小鱼的奥秘
钓嘴里的磁铁
？
发现钓起小鱼的奥秘
观察小鱼
发现钓起小鱼的奥秘
观察小鱼
铁螺钉
发现钓起小鱼的奥秘
钓嘴里的磁铁
鱼嘴的铁螺钉
吸引
聚焦：磁铁能吸引什么样的物体呢？
很多地方都有磁铁，它们有各种各样的形状。
……
探 索
1. 说一说
探 索
2. 做一做
这些物体能被磁铁吸引吗？
给物体编号
→
预测
实验
记录
→
→
探 索...
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   篇9：教科版（2017秋）小学科学二年级下册 7.磁铁和我们的生活 教案教科版（2017秋）小学科学二年级下册 7.磁铁和我们的生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教育科学出版社小学科学二年级下册第一单元“磁铁”第七课《磁铁和我们的生活》教学设计【科学教育理论指导】小学科学是一门集实践性和综合性为一体的基础性课程，早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有十分重要的作用。在科学教学中，老师要针对性的设置相关的活动，让学生体验科学探究的过程中，使学生能初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本科学知识。教师在进行课堂教学设计的过程中，要面向全体学生，有策略的启发和引导学生，注意保护好学生的好奇心和求知欲。而课堂教学，也要围绕培养学生的科学素养、创新精神及实践能力。在整个课堂教学过程中，要合理安排探究性活动，落实探究式学习的理念，突出学生的主题地位。教会学...
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  篇10：【高频考点精炼】小学科学 （教科版）二年级下册期末考点精选精练卷-（含答案解析）【高频考点精炼】小学科学 （教科版）二年级下册期末考点精选精练卷-（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【高频考点精炼】小学科学 （教科版）二年级下册期末考点精选精练卷-（含解析）一、选择题1．做“磁极与方向”关系的实验时，说法不正确的是（ ）。A．实验必须重复几次并记录B．必须按实际方向把纸放好C．观察运动着的磁针方向2．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。A．①号位置和⑤号位置吸引的回形针数量最多B．③号位置吸引的回形针数量最少C．②号位置吸引的回形针数量比⑤号位置多3．下列物品（ ）不能被磁铁吸引。A．铁钉 B．纸片 C．缝衣针4．制作磁针时要小心，防止钢针（ ）。A．扎手 B．脱落 C．丢失5...
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   Tags：教科,小学,科学,二年级,下册
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