篇1：苏教版（2017秋）科学二年级下册 6.自制指南针（教案）苏教版（2017秋）科学二年级下册 6.自制指南针（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制指南针》教学设计【教学目标】1．认识指南针的结构，知道指南针的使用方法。2．能自制指南针，会使用自制指南针辨别方向。3．了解指南针的应用，知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法。【教学重点】自制指南针。【教学难点】用指南针辨别方向。【教学准备】教师材料：相关的视频资料。学生材料：旅游指南针，条形大磁铁，钢针，塑料泡沫块，蓝色记号笔，水盆，小块贴纸。【教学过程】一、导入1、上节课我们研究了磁铁，你会借助磁铁辨别我们教室四周的方向吗？怎么做？2、在我们的生活中，你有没有接触过类似的工具，能帮我们指示方向？二、认识指南针的结构，知道指南针的使用方法1、分组活动...
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 篇2：(人教鄂教版（2017秋）二年级科学上册全册教案(人教鄂教版（2017秋）二年级科学上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：全册教案人教版二年级上册科学教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础.它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程.改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间.二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容.由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知...
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  篇3：苏教版（2017秋）科学 二年级上册 1.1今天天气怎么样（教案）苏教版（2017秋）科学 二年级上册 1.1今天天气怎么样（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：今天天气怎么样教学目标：1、科学知识：让学生知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等来描述天气；认识一些常见的气象符号；了解现代和古代人们预测天气的方法。2、科学探究：能够认识到天气对人们生活的重要*，能够搜集资料了解古代人们预测天气的方法。3、情感、态度和价值观：意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化；愿意像气象工作者那样观察研究天气。本课重、难点重点：懂得天气影响人类的生产生活。难点：认识气象符号，能够分辨用那种气象符号记录各种天气情况。教学过程：（一）导入：谈话：同学们，今天我能认识大家，给大家上课老师非常高兴，老师最近认识了一个小朋友他叫小明，他遇...
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 篇4：教科版（2017秋）科学二年级下册 4.磁极与方向（教案）教科版（2017秋）科学二年级下册 4.磁极与方向（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：磁极与方向【教材简析】本课主要是引导学生认识磁铁的两极能够指示南北，称为磁铁的南极和北极。教科书通过两个实验让学生发现磁铁具有指示南北的特性，研讨发现磁极与方向之间的关系。通过指南针的观察与使用，学生可以认识到“磁铁能指示南北方向”这一性质在生活中的应用。在第3课的学习中，学生通过研究发现磁铁有两个磁极，相比磁铁的其他部位，磁极的吸铁本领最强，在观察不同的磁铁时，学生还发现磁铁上均涂有红、蓝两种颜色。对此，学生会提出，磁铁上特定的颜色和字母与什么有关系？本课教科书12面聚焦部分直接点出：“磁极与方向有一定的对应关系”。探索部分安排了两个活动，一是用支撑法来测试条形磁铁的指向性，二是用悬...
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  篇5：苏教版（2017秋）科学二年级下册 6.自制指南针（教案）苏教版（2017秋）科学二年级下册 6.自制指南针（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制指南针》教学过程设计教材分析：《自制指南针》是苏教版科学二年级下册第二单元的内容，作为本单元的最后一课，是对本单元所学知识点综合应用，属于“设计与技术”类型。本课先实践，后拓展视野，其中主题活动按照仿制的一般过程（工程实践）展开：认识——仿制的基础；自制——仿制的行动；测试——仿制的效果检验。然后，阅读资料——拓展视野。本课教材注重把科学原理渗透在制作的过程中，如磁铁指南北的性质，技术手段的应用，如磁化铁质物品成小磁针、数学知识的融入如磁化钢针时摩擦次数的要求等和技术的应用，要求引导学生围绕具体目标运用已有的科学概念及原理来进行设计与制作，让学生经历选择材料和工具、设计并制作指南针...
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   篇6：沪教版（2015）二年级下册科学教案-6 造房子教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-6 造房子教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 造房子
第二课时
教学目标
知识与技能：
知识：
1、知道房子的主要组成部分。
2、了解房顶、门、窗、墙的作用和特点。
技能：
制作“房屋模型”，进一步掌握剪、折的技巧，提高看图做工和改进作品的能力。
会用简单工具（剪刀）和废旧材料（纸盒）加工、制作房屋模型。
过程和方法：
尝试与小组同学一起参与制作房屋模型的活动。
情感、态度与价值观：
1、体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。
2、体会造房子的艰辛和快乐。
3、经历共同合作，完成造房子的任务。
教学重点难点：
教学重点：了解房屋的主要组成部分。
教学难点：会用简单工具（...
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  篇7：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.5 做一个指南针 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做一个指南针》教学设计教材分析：这一课是教育科学出版社二年级下册《磁铁》单元的第5课。教科书从指南针的历史入手，通过插图让学生了解水浮式指南针的基本结构及工作原理，并介绍了指南针对航海事业的重要意义，由此引发学生制作指南针的兴趣。本课由三部分组成：第一部分——聚焦，让学生了解指南针的历史及用途，通过认识古代水浮法指南针的结构来聚焦本课的主要任务——做一个水浮式指南针。第二部分——探索，学生通过磁化钢针、设计安装、校验磁针、标注磁针来制作一个水浮式指南针。第三部分——研讨，在经历制作水浮式指南针的基础上，让学生思考还可以用什么方法来制作指南针。本课的主线是制作一个水浮式指南针，但重点在于...
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   篇8：苏教版（2017）二年级上册科学 6.数星星 教案苏教版（2017）二年级上册科学 6.数星星 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数星星》教学案例一、教材分析在观察月亮的过程中，学生也会看到夜空中闪烁的星星，这些星星或大或小，或远或近，或明亮、或暗淡，但总能引发他们强烈的好奇心和无限的想象力。本课以星星作为学习内容，是要让学生知道星星和太阳、月亮一样，都是天空中的星体。本课由三个活动组成：一是观察星空图，发现星星有大小的不同和明暗的不同。这一活动通过提供精心选择的图片或视频让学生仔细观察，发现其中的不同，既引入教学，也提出了要研究的问题。二是探索白天看不到星星的秘密，了解夜晚看到星星的原因。在这个活动中鼓励学生大胆作出猜想，通过创设暗室条件，在教师的指导下进行模拟实验，将实验室环境与真实宇宙情境建立联系，帮助学生找...
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  篇9：苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-4.晒太阳 教案苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-4.晒太阳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.晒太阳
【教学目标】
1．通过多种感官感知太阳能够发光发热。
2．能够利用太阳的东升西落辨认方向。
3．愿意观察一天中太阳位置的变化并发现太阳的运动规律。
【教学重点】
知道太阳能够发光发热，能够利用太阳的位置辨认方向。
【教学难点】
观察并描述一天中太阳位置的变化。
【教学准备】
教师材料：PPT、挂图
学生材料：塑料瓶、黑色塑料袋、水。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、《种太阳》歌曲，导入新课
孩子听过这首歌曲吗？《种太阳》好听吗？歌中小朋友为什么要种太阳？（要把太阳送给南极，送给北冰洋，挂在冬天，挂在晚上，太阳可以给我们带来温暖和明亮）你喜...
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 篇10：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.3 观察与比较 教案（表格式）教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.3 观察与比较 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察和比较课型 新授课√章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□1.教学内容分析 《观察与比较》是二年级下册《我们自己》单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1．找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2．给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学的观察和同时运用多种感觉器官参与观察与比较，为以后学习相关知识打下良好的基础。2.学习者分析 （1）知...
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   篇11：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.2 磁铁怎样吸引物体 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.2 磁铁怎样吸引物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：磁铁怎样吸引物体 教学设计第1课时：学情分析：学生在上节课的学习过后，对磁铁可以吸引铁这一现象已经深刻的理解。但对生活中一些物体的材料学生十分的好奇。二年级的学生更愿意动手实验自己去寻找答案，因此安排这节课，一是给学生活动的时间与空间；二是在活动中学生的收获也是不能小觑的。教学目标:1、探索教师的物体，有些物体是用铁制作的，有些物体含有铁。2、用磁铁区别物体，给这些物体分类。一类是可以被磁铁吸引的，一类是不可以被磁铁吸引的。3、感受磁力在吸引物体的区别。4、在实验中培养学生合作的习惯和谦让的精神。教学重、难点:用磁铁区别物体，给这些物体分类。一类是可以被磁铁吸引的，一类是...
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  篇12：教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《通过感官来发现》教学设计【教材分析】本课是教科版二年级下册第二单元第二课，通过本单元的学习，学生将了解到我们身体的基本结构，了解帮助我们认识世界的感觉器官，回顾以及期盼自己身体的生长变化。涉及的主要概念是“生命领域”的第10条“人体由多个系统组成，各系统分工配合，共同完成生命活动”中的10.1人体由感知各种环境刺激的器官，二年级的学习目标是“识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官”。在第一课中，学生用了不同的感官获得了有关人体的信息。在本课中，将为学生呈现了认识感觉器官的活动，学生将有意识地主动利用眼、耳、鼻、舌、皮肤的感觉功能去观察周围的事物，发现每个感觉器官都有自己能够感知的信息和不能感知的...
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  篇13：苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-5.看月亮 教案苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-5.看月亮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《看月亮》教学案例教材分析本课紧紧围绕课程标准中要求描述月相的变化现象而设计。通过画记忆中的月亮、观察月相盒里的月亮和用望远镜看月亮，以不同的方式加深对月相变化的感知，并从观察一天中太阳在天空中位置的变化，过渡到观察月亮在天空中位置的变化。教学内容包括四个活动：第一个活动是画出记忆中的月亮，调动学生头脑中关于月亮形状的认知，教材呈现了四幅典型的月亮形状图，教学时根据学生的实际情况进行展示。第二个活动是看月相盒中的月亮，让学生能够通过月相盒看到月亮形状的变化，补充头脑中对于月亮形状的认知，同时初步建立月亮形状变化的全过程。第三个活动是夜晚实际观察月亮，了解月亮是如何移动的，与太阳位置的移动实...
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  篇14：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -8.不倒翁教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -8.不倒翁教案资料可供全国地区适用。
大致详情：粤教科技版二年级下册第三单元《动手做玩具》8、不倒翁一、教学目标1、知道不倒翁“不倒”的原因与底部有重物，底部为圆弧形的结构有关系。2、能模仿不倒翁的特点，选择身边合适的材料和工具设计与制作不倒翁。3、在完成作品的过程中能对自己和他人的作品提出改进意见。二、教学重难点知道不倒翁的特点，会选材制造不倒翁三、教学准备鸡蛋壳、乒乓球、橡皮泥、石头、螺丝教学过程欣赏不倒翁1.今天老师要给大家介绍一种古老的玩具，请看（播放视频）这种玩具是什么？生：不倒翁（板书：不倒翁）2、每个小组桌面上有一个不倒翁，，请小组合作玩一玩不倒翁，掰一百，想一想，为什么不倒翁怎么掰不倒？3、通...
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 篇15：教科版（2017秋）二年级科学上册2.3 书的历史 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）二年级科学上册2.3 书的历史 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学二年级上册《2.3 书的历史》教学设计【教材分析】《书的历史》是教科版二年级上册《材料》单元的第3课。本课通过模拟书的演化历史，体验并对比泥板、简牍和纸的书写感受、装订难度和便捷程度，体会做书的材料随时演变、革新的过程。教材由三部分组成：1.聚焦：通过呈现4种古代书籍，聚焦问题 与“你知道人类曾经用什么材料来做书吗 ”相呼应，引发学生对材料变化的思考； 2.探索：通过“做一本简易的书”活动，让学生体验在三种不同材料上书写感受、装订感受，感受不同材料的特点及其制作书的优缺点；3.研讨：学生在回顾从书写到装订的过程，探讨用不同材料的书的优缺点，充分发表自己的观点，总结不同材料的优缺...
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  篇16：教科版（2017秋）二年级科学上册1.6 不同的季节 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）二年级科学上册1.6 不同的季节 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学二年级上册《1.6 不同的季节》教学设计【教材分析】本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象，以及季节变化对动植物和人类生活的影响。教材上从“在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？”这个问题并配合四季的图片导入到本课的研究主题——不同的季节。导入的问题也表明本课要研究的是季节的更替所带来的地球家园的变化。探索环节的第一个内容是“展示我们收集到的有关四季的资料”，课前需布置收集四季资料的任务，并在课堂上进行展示。第二个内容是“举例说说，在不同的季节，动物、植物和人们的衣着有何变化？”，这个问题是为了让学生建立季节变化与地球家园上的动植物和人类生活的联系。第三个内容“拼...
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  篇17：冀人版（2017秋）二年级上册科学教案-3 拧螺丝 教案冀人版（2017秋）二年级上册科学教案-3 拧螺丝 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拧螺丝一、教材分析小学生可能在日常生活中的很多地方见到过螺丝，也曾用过螺丝、玩过螺丝，本课围绕螺丝与螺丝刀的使用，用三个活动将教学内容串成一个整体。活动一，观察螺丝并给螺丝分类。活动二，做小板凳。活动三，组织学生阅读。了解拧螺丝工具，认识到工具的多样性有助于提高工作效率。二、学情分析学生年龄较小，做小板凳只是载体，不是目的。在实际教学中，可以用其他更为简单、材料易得的活动来代替这个活动，关键是要让学生亲自动手拧螺丝，增强学生的动手能力。三、教学目标1、知道螺丝有不同的种类。2、知道拧不同的螺丝要选择不同的螺丝刀。3、学会使用一些简单的工具。四、教学重点和难点重点：认识多种多...
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 篇18：青岛版二年级上册科学全册教案青岛版二年级上册科学全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：备课组名称：科学第一组组长：许韦伟本课主备人：王泽林小学科学学科二年级上册（青岛版）教学设计课题名称石头教学目标1．知道石头是一种生活中的常见材料。发现石头坚硬。了解不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同等特点。2．在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具进行观察。3．能在好奇心的驱使下，对石头表现出探究兴趣；愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。4．知道在人类生活、生产中需要从大自然获取石头这种材料。教材分析《石头》是二年级上册的起始课，主要是通过学生观察石头的外部特征，初步感知石头的基本属性。在观察石头的硬度、色彩、纹理、外形等基本特征的探究中，学习有序、全面...
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   篇19：教科版（2017秋）二年级科学上册2.5 椅子不简单 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）二年级科学上册2.5 椅子不简单 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学二年级上册《2.5 椅子不简单》教学设计【教材分析】《椅子不简单》是教科版二年级上册《材料》单元的第5课时。本课是工程技术领域课型在小学科学课本的第一次出现，第一次设计。学生通过前4课的科学原理学习，转向从一个小样本的整体角度，感受物品是由多种材料组成的，从微观的角度看材料的特点，演变及优化组合。本节课借助椅子这种物品，为学生提供了一次基于真实情境探究材料的机会，学生要对生活中的椅子进行观察、剖析，包括辨别做成椅子的不同材料，椅子的组成部分，分析材料的用途。对椅子的研究指向对多种材料制成的物品的研究，椅子的设计、制作要考量使用功能与材料特点是否匹配，从而使每种材料都能各司其职，...
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  篇20：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.5 发现生长 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.5 发现生长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：发现生长教学设计一、课题：《发现生长》二、教学目标：1、知识与技能： 通过学习，引导学生明自我们出生后每天都在生长，并且需要很长时间才能学会走路、说话。过程与方法：通过探究研讨活动引导学生从联系生活实际说一说自己的生长表现在哪些方面，你是如何知道自己在一年一年生长的。3、情感态度与价值观：（1）引导学生勤剪指甲勤洗头，养成良好的卫生习惯；（2）学生能够理解父母无私的爱，懂得感恩父母。三、教学重难点：重点：引导学生收集证据，探讨自己的生长体现在哪里。 难点：引导学生勤剪指甲勤洗头，养成良好的卫生习惯，并能够理解父母无私的爱，懂得感恩父母。四、课型：新授课五、课时安排...
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