篇1：鄂教科学六下《8太阳》教案鄂教科学六下《8太阳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳》教学设计教学目标： 知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况； 会查阅资料，并对搜集的资料进行整理； 能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意 见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 对研究关于太阳的活动产生较浓厚的兴趣；教学重难点 教学重点：太阳是一个温度很高的大火球，由气体组成，可以发光发热。 教学难点：搜集整理关于太阳的基本情况。 教学准备：电焊护目镜片、墨水、脸盆，课前搜集关于太阳的音像、多媒体资料或图片资料等。 教学过程： 指导学生交流关于太阳的信息。 引入。 “同学们，清晨窗外鸟儿的第一声歌唱和缕缕阳光把我们从睡梦 中唤醒...
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  篇2：鄂教科学五下《8茎繁殖》教案鄂教科学五下《8茎繁殖》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：茎繁殖学习目标： 知道用茎繁殖植物的方法包括扦插和嫁接。 掌握用扦插、靠接来繁殖植物的方法。 能熟练运用工具完成扦插、靠接中各个步骤。 能进行简单的扦插切面对比实验，知道对比实验中唯一能改变的条件切面的形状不同。 能对不同切面的茎的生长状况进行预测，并能与实际结果相比较。 6、能对实验进行长期的观察记录，并知道在观察的过程中尽可能不干扰植物的生长。 7、能区分身边哪些植物是用茎来繁殖。 学习重难点：重点：掌握用扦插、靠接来繁殖植物的方法。难点：能区分身边哪些植物是用茎来繁殖。学习准备 教师准备：扦插、靠接操作分解图。 分组材料：小刀、月季成株、净砂、枝剪、培养槽、塑...
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  篇3：鄂教科学五下《16金属》教案鄂教科学五下《16金属》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《金属》教学设计教学内容： 五年级科学下册P48—50页---《16.金属》，本课可分为四个部分：①了解铜、铁、铝的用途；②探究铜、铁、铝有哪些共同的特点；③概括金属的共同点；④根据金属的特点设计作品。 教学目标： 知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。 经历对金属共同特点的探究过程，能利用简单的表格整理实验现象。 意识到人们在认识金属的共同特点后，就能够更好的利用金属为人们服务。 培养学生分析与综合、比较、抽象与概括等思维能力及动手操作实验能力。 教学重难点： 重点：探究金属的共同性质 难点：1、对金属共同特点进行探究。...
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  篇4：鄂教科学五下《5动物的繁殖》教案鄂教科学五下《5动物的繁殖》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5?动物的繁殖教学目标?了解不同的动物生命过程是不一样的，感受不同的动物生命过程复杂多样。?知道繁殖是生命的共同特征；理解胎生和和卵生的概念；感知生命生生不息。?能列举常见的动物的不同繁殖方式。?体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。?大胆想象，珍爱生命。?感受伟大的母爱与父爱。?学情分析山区是动物的世界!而我的学生就是山区的，说到动物孩子们知道得很多很多，并且学生通过本单元前4课的学习以及山区孩子对各种动物的生活体验，对形形色色的动物有一定的了解。?重点难点??动物的繁殖方式是本节课的重点，卵生和受精卵才能繁殖是本课难点。?教...
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  篇5：鄂教科学四下《1认识土壤》教案鄂教科学四下《1认识土壤》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识土壤》的教学设计教材分析： 土壤是动植物赖以生存的重要条件，当然也是我们人类赖以生存的重要资源。四年级的学生对土壤有一定的了解，特别是农村的学生天生接触土壤，但“土壤是由哪些成分构成的？”对于四年级的学生而言，可能很少提出或思考过这类问题。因此，引导学生研究有关土壤的问题，认识土壤的重要性是很有必要的。所以我把本课内容分为四个部分：学生走进校园实地观察、采集土壤样品。了解学生对土壤的已有认识，探究“土壤中有些什么？”研讨、认识土壤的成分。了解土壤生态环境生存环境存在的实际问题，研讨“应该怎样保护土壤？” 学情分析 土壤是动植物赖以生存的重要条件，当然也是我们人类...
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   篇6：鄂教科学六下《9太阳与动植物》教案鄂教科学六下《9太阳与动植物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳与动植物》教案教材分析 由于太阳提供了生命的能量，所以地球上的生命才得以生存。植物通过阳光获取能量进行光合作用；动物则要靠吃植物或吃其他动物来取得能量维持生命，而能量最终来源于太阳……归根结底一句话：万物的生长靠太阳。因此让学生了解太阳与动植物的生命活动关系是十分必要的。教材从能量的两种形式（光和热），让学生了解与生命活动的种种关系。 教学目标 会运用查阅相关资料的方法了解关于太阳与生物关系的知识。 能以自己的方式对搜集的材料进行整理分析，与同学分享。 能与同学合作开展“太阳与动植物”的主题活动，意识太阳与 动植物的生命活动有着密切的关系。 教学准备 教师课前搜集关于太阳影...
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  篇7：鄂教科学六下《16艰辛的探索》教案鄂教科学六下《16艰辛的探索》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16、《艰辛的探索》教学设计教学目标： 了解人类探索宇宙的大致过程，特别是几次具有特殊意义的事件。 懂得搜集资料是科学学习的的一种重要的方式，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。 意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛。 能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 教学重点： 了解人类探索宇宙的大致过程，特别是几次具有特殊意义的事件。 教学难点： 意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛。 教学方法： 自主探究 ， 合作交流。 教学过程 创设情境，导入新课： 播放神州十号的发射视频...
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  篇8：鄂教科学五下《1形形色色的动物》教案鄂教科学五下《1形形色色的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《形形色色的动物》教学设计学习目标 知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。 了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。 懂得交流与讨论可以引发新的想法。 会查阅书刊及其他信息源。 意识到人与自然要和谐相处。 教学重难点 重点：认识各种不同的动物。 难点：用不同的标准对动物进行分类。 教学准备 图片：各种不同环境下生活的动物。 动物适应环境的相关资料或影片，如迁徙、饮食、身体形态等。 教学过程 导入： 同学们，很高兴今天能和你们共同学习，这节课我们要探讨的主题是《形形色色的动物》。 （出示课题：形形...
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  篇9：人教鄂教科学四年级下册期末模拟卷 含答案人教鄂教科学四年级下册期末模拟卷 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年第二学期四年级下册科学期末模拟试卷一、填空（每空2分，共64分）1.用气温计测量气温，读数时，要（平视）液柱中的液面。2.（气候）是指经过多年观察得到的一定地区内的平均气象情况。。3.养蚕时，要保证桑叶（新鲜）、（干净）。4.影响植物生长的非生物因素有（土壤）、（阳光）、（水）、（空气）、（温度）等。5.叶宽大的芭蕉生活在(水分充沛)、(气温较高)的南方，在干燥、寒冷的(北方)很少能看到它们。6.地球是在（椭圆）轨道上围绕着太阳运转的一颗（行星），运转一周为（一年）。7.每次观测时，记录的（方向）和（位置）不能改变。8.蚕蛾...
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 篇10：鄂教科学六下《13太阳系》教案鄂教科学六下《13太阳系》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳系》教学设计教材分析 本课教材共两页，分为两个部分。第一部分“认识太阳系”；第二部分“建太阳系模型”。让学生根据八大行星距太阳的平均距离及各行星赤道直径数据表建立太阳系模型是本课的重要活动。学生根据处理后的数据建立的太阳系模型，可以清晰地认识到：八大行星在太阳系的空间分布不是均匀的；八大行星的大小差异很大；在太阳系中，八大行星是十分渺小的。这一活动，不仅会加深太阳和太阳系中的组成天体在学生头脑中的印象，更重要的是可以培养学生的空间想象力和理解力，对建立有关宇宙空间的概念十分有益。 学情分析 太阳系对于小学生而言是既熟悉又陌生的。但是，通过平时的学习情况看，学生对学习科学的兴趣非常高，...
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  篇11：鄂教科学六下《6月相的成因》教案鄂教科学六下《6月相的成因》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 月相的成因内容分析 本课是在学生了解了月球的概况后指导学生认识月相的成因；本课先指导学生认识月球的公转运动，然后再指导学生认识月相的成因。课文可分为三部分：第一部分是一个月中月球在空中的位置和月相图，是对“观察月球”一课的总结。第二部分指导学生认识月球的公转运动。得出结论：月球总在围绕地球转动，转动的方向是自西向东。第三部分指导学生从实验中认识月相的成因。进一步启发学生思考月相是怎样形成的，锻炼学生的概括能力和想像能力。最后让学生认识一些月相的名称。 学情 分析 六年级学生已经具有一定的分析问题的能力和解决问题的能力，部分同学对特殊天象观测有一定的兴趣；而对月相没有系统地观测过。学生对...
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  篇12：鄂教科学四下《22反射光》教案鄂教科学四下《22反射光》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《反射光》教学设计教材分析： 本课是让学生了解光的反射的一些明显现象及特点，通过这个过程使学生的实验能力得到培养。镜子能够反光，这是每个同学都知道的事实，但是镜子是怎样反光的？对这个问题学生的认识就不一样了。要从现象中得出规律，还需要通过演示和实验，引导学生注意观察现象，分析和总结规律。 学情分析： 学生已经了解了光是沿直线传播的，并且对镜子可以反光比较熟悉。 设计思路： 本课内容分为两部分，第一部分是“照亮目标”，第二部分是运用反射光。本节课的思路是：从学生熟悉的生活问题引出“照亮目标”活动 ，在此活动中观察反射现象，认识反射光的规律，然后列举并解释生活中光反射的事例...
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  篇13：鄂教科学四下《17沉浮的秘密》教案鄂教科学四下《17沉浮的秘密》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《沉浮的秘密》教学设计实验内容科学四年级下册第17课《沉浮的秘密》 实验目的： 知道影响物体沉浮的因素是什么。 初步感知“质量相同时，大的物体容易上浮，小的容易下沉。大小相同时，重的物体容易下沉，轻的容易上浮”。 用简单器材做简单的观察实验，并做好实验记录。 发展和保持探究沉浮现象的兴趣和好奇心，培养动手能力和创新精神。 实验重点：知道影响物体沉浮的因素是什么。 实验难点：分析、解释沉浮的原因。 实验准备： 教师演示材料：水槽、空心乒乓球和装了盐的乒乓球各一个。 学生准备：水槽、水、泡沫、橡皮泥、小石头、螺丝钉、木块、塑料瓶等。 实验过程： 设疑激趣，提出问题。 教...
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  篇14：人教鄂教2017版二年级科学上册2.4 水 教学设计人教鄂教2017版二年级科学上册2.4 水 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水》教学设计教学目标1、知道水没有颜色、气味和味道，能够流动，没有固定的形状。2、能根据水的特征辨认水。3、乐于认识水的特征，讨论水的用途4、能如实的描述观察到的现象，养成实事求是的习惯。教学重难点重点知道水没有颜色、气味和味道，能够流动，没有固定的形状。难点能根据水的特征辨认水。乐于认识水的特征，讨论水的用途教学准备：不同形状的杯子：方形/圆形、心形、绿色雪碧瓶教学过程课前活动同学们，我们一起玩个游戏，游戏的名字叫“我说你猜”，规则是：当你猜到是眼睛时，就眨眨眼睛；当你猜到是鼻子时，就用手指一指自己的鼻子，当你猜到是舌头时，就伸一伸你的舌头；当你猜到是耳朵时，...
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   篇15：鄂教科学六下《4月球上有什么》教案鄂教科学六下《4月球上有什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4、月球上有什么 教材分析 本课旨在教会学生怎样通过不同的渠道去获取关于月球的资料，怎样从这些资料中找到我们需要的信息以及怎样根据这些基本的信息分析关于月球的问题。为此教材设计了以下几个部分的内容。一、学生相互交流关于月球的已经知道的情况。课本直接揭示“月球是地球的卫星。从古到今，人类对月球不停地进行着探索”，接着引导学生相互交流关于月球的已经知道的情况。二、指导学生分析整理提供的资料。为了解决学生关于月球的疑问，首先就必须了解月球的基本情况。教材在这个部分为学生提供了一段关于月球基本情况的资料，其中介绍了月球的体积大小，月地平均距离，月球表面的地形、大气和水的状况、表面温度等...
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  篇16：鄂教科学五下《13风力的利用》教案鄂教科学五下《13风力的利用》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风力的利用》教学设计教材简析： 这篇教材一是风是学生平时遇见的一种常见的自然现象，人们利用风做那些事情，从学生的实际生活中来进行教学，从书中的插图看，其目的是启发学生交流在日常生活中利用风力的具体实例。二是对“影响风车转动快慢的因素”进行研究。 教学目标： 知识目标：理解并掌握影响风车转动快慢的几个因素。 能力目标：体验影响风车转动快慢的因素的探究过程。 情感目标：培养学生学习科学的兴趣，在学习中体验与他人合作交流的愉悦，激励学生树立集体意识。 教学重难点： 研究风车转动的快慢与什么因素有关的探究过程。 教学准备： 教师准备：分组材料（纸，大头钉，剪刀，橡皮泥），电扇等...
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