篇1：教科版（2017秋）科学 二年级下册 2.1观察我们的身体 教案教科版（2017秋）科学 二年级下册 2.1观察我们的身体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《观察我们的身体》教学设计【教材简析】本课是二年级下册《我们自己》单元的第1课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准生命科学领域，指向“人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动”这一科学概念。本课作为单元的起始课，聚焦部分在明确了本课的研究对象是“我们的身体”之后，提出了“关于我们的身体，你知道些什么？”的问题，充分调动了学生的前认知。探索部分由四个活动组成，第一个活动是对身体外形结构的观察，核心是“身体是由哪些部分组成的”，认识人体的基本结构——头、颈、躯干和四肢；第二个活动是对身体外形的对称性的观察；第三个活动和第四个活动都是将观察的重点由身体外部引向身体内部，对人体展...
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  篇2：教科版（2017秋）科学二年级下册 4.测试反应快慢（课件16ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 4.测试反应快慢（课件16ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)测试反应快慢教科版二年级下册第二单元第4课一起来看看如何玩翻拍手游戏！翻拍手聚 焦玩游戏游戏规则：1.翻手进攻动作每次只能做一下。2.防守方在进攻方进攻之前，不能做出躲避动作，也不能做出阻拦进攻方的动作。3.进攻方成功拍击到对方，算进攻方赢，没拍击到，算防守方赢。一起来玩一玩吧！聚 焦说一说：1.在这个游戏中，我们用到了哪些感觉器官？2.我和小伙伴比，谁更快？聚 焦眼睛耳朵皮肤综合运用测试反应快慢一起来看看如何玩抓尺子游戏！抓尺子玩游戏探 索抓尺子游戏方法1.放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的最上端，让尺子自然下垂，保持静止...
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  篇3：教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《通过感官来发现》教学设计【教材分析】本课是教科版二年级下册第二单元第二课，通过本单元的学习，学生将了解到我们身体的基本结构，了解帮助我们认识世界的感觉器官，回顾以及期盼自己身体的生长变化。涉及的主要概念是“生命领域”的第10条“人体由多个系统组成，各系统分工配合，共同完成生命活动”中的10.1人体由感知各种环境刺激的器官，二年级的学习目标是“识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官”。在第一课中，学生用了不同的感官获得了有关人体的信息。在本课中，将为学生呈现了认识感觉器官的活动，学生将有意识地主动利用眼、耳、鼻、舌、皮肤的感觉功能去观察周围的事物，发现每个感觉器官都有自己能够感知的信息和不能感知的...
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   篇4：教科版（2017秋）科学二年级下册 2.通过感官来发现 （课件10ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 2.通过感官来发现 （课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)通过感官来发现我们身体的哪些部位能观察周围发生的事情？感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。聚焦视觉听觉嗅觉味觉触觉探 索1.我们的感官能告诉我们什么信息？颜色形状大小声音光滑粗糙软硬冷热......香臭酸腥酸甜苦辣咸探 索2.看下面的图片，说说我们看到和我们想到的，并用词汇记录下来。探 索3.是不是这样呢？用五种感官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现。研 讨1.只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？研 讨2.通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？研 讨...
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  篇5：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.5 发现生长-教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.5 发现生长-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《发现生长》教学设计本课的核心概念在低年级段没有它的位置，它在小学科学课程标准10.5生活习惯和生存环境会对人体产生一定影响。分解概念为5-6年级列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好的生活习惯。结合本课的内容。将教学目标确定为：科学概念目标从出生到现在，我们都在不断的生长。科学探究目标能够通过比较、测量，知道身体在生长变化 。科学态度目标能够如实讲述自己的身体变化。能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。科学、技术、社会和环境目标能够关心自己和他人，我们都有着生长发育的过程。能够体会家人对自己的爱护，学习爱护自己的家人。能够通过自身的变化初步体会到健康的...
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   篇6：教科版（2017秋）科学 二年级下册 2.3 观察与比较 教学设计教科版（2017秋）科学 二年级下册 2.3 观察与比较 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察与比较》教学设计【教学目标】1.科学概念目标●感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。●发现通过训练，可以让感觉器官更加灵敏和准确。2.科学探究目标●能够用比较的方法认识事物的特征和变化。●能够使用准确的词语进行描述。3.科学态度目标●能够如实表发自己的发现和想法。●体会到感觉器官的作用，爱护自己的感官。4.科学、技术、社会与环境目标●能够创造性地尝试不同的方法和从不同角度观察认识事物。【教学重难点】教学重点能对感觉器官观察到的信息用比较的方法认识事物的特征和变化。教学难点通过实验体会同时运用多种感觉器官可以更精...
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  篇7：教科版（2017秋）二年级下册科学课件-2.5 发现生长（8ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学课件-2.5 发现生长（8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)5.发现生长小学科学二年级下册《我们自己》谜 语小时四条腿长大两条腿老了三条腿人生长变化导 入怎样发现我们的身体在生长？……衣服鞋子身高牙齿想一想身高体重的变化现在出生想一想身高体重的变化变化很大出生时 现在 增加了多少体重 （千克）身高 （厘米）算一算我们的身体每天都在生长变化吗？每天约0.1毫米每天约0.3毫米想一想拓 展听家长讲一个我们的成长故事，再分享给同学。听一听谢谢观看gCoRk图虫创意 stock 图片来源:Veer图库 Ww.veer. cOl发型DIY成长事
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    篇8：教科版（2017秋）科学二年级下册 1.磁铁能吸引什么 （教案）教科版（2017秋）科学二年级下册 1.磁铁能吸引什么 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁能吸引什么》教学设计【教材简析】磁铁很常见，在一些玩具里就能发现磁铁的踪影，一些学生可能还接触过不同形状的磁铁。对于磁铁，学生有正确的认识：“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与磁铁之间也会吸在一起，有时候会相互推开”。但是，学生对磁铁只停留在“玩”的阶段，形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如，很多学生认为“磁铁能吸大部分金属”，这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动来转变其错误的前概念。学生在本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁辨认有铁的物质，进一步完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念，并感...
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 篇9：教科版（2017秋）科学二年级下册4. 测试反应快慢 （课件20ppt+视频）教科版（2017秋）科学二年级下册4. 测试反应快慢 （课件20ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)舌头耳朵皮肤（手）眼睛鼻子感觉器官同桌两人一组，每人拍对方3次，记下自己胜利的次数。聚焦聚焦在玩翻拍手游戏的过程中，我们用到了哪些感觉器官？手眼睛宁夏吴忠市盛元小学 刘永霞教科版二年级下册第二单元第4课测试反应快慢“抓尺子”游戏探索探索：比一比谁抓住的次数多整 理1.把尺子放回抽屉里。2.数一数，自己一共抓住了几次尺子？3.同桌互相说一说抓尺子的感受。交流1.你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？2.说说你“抓尺子” 感受。活 动 记 录李明王小红√√√√√√√√√√抓住的次数同样多，反应...
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     篇10：教科版（2017秋）科学二年级下册 4.测试反应快慢 （课件13ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 4.测试反应快慢 （课件13ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)测试反应快慢翻拍手游戏游戏规则：1、两个同学一个手在上，另一个手在下面。2、下面的同学迅速翻手拍上面的同学，同时上面的同学需要快速闪躲。3、翻拍三次后，交换位置。抓住 棒棒冰做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏。实验一实验一1.比一比谁抓住的次数多。谁抓的次数多（抓住尺子画“√”）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10李明赵明前五次共抓住 （ ）次 前五次共抓住（ ）次2.把每次抓住部分的分数记录下来。比一比，谁的得分多。1 2 3 4 5 总分李明赵明……实验二说说你得高分的秘诀是什么 ？讨...
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     篇11：教科版（2017秋） 二年级下册科学期中复习训练题（含答案）教科版（2017秋） 二年级下册科学期中复习训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版（2017秋）二年级下册科学期中复习训练题一、选择题1．在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是（ ）。A．水浮法 B．悬挂法 C．支架法2．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（ ）。A．味觉和嗅觉 B．听觉和嗅觉 C．听觉和视觉3．下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（ ）A． B． C．4．有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助（ ）。A．手机 B．电灯 C．助听器5．人体的外形是( )。A．上下基本对称的 B．左右基本对称的 C．前后基本对称的6．磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ）A．推力 B．磁力 C．...
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  篇12：教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件8ppt）教科版（2017秋）科学二年级下册 3.观察与比较（课件8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)观察与比较根据声音猜猜是什么物品？活动一：挑战听力活动二：我是发现小能手你用什么方法可以分辨出这4种液体？（小组讨论）看一看，（颜色）注意事项：不认识的东西不可以随便尝活动二：我是发现小能手123闻一闻，（气味，扇闻法）尝一尝，（味道，轻轻的抿一口）活动二：我是发现小能手我先用（ ）方法观察，发现（ ），我再用（ ）方法观察，发现（ ），我还用（ ）方法观察，发现（ ），我认为1号杯中是（ ）液体。把仿真水果挑出来，有哪些方法？活动三：我是小小观察员研 讨1.运用感觉器...
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   篇13：教科版（2017秋）科学 二年级下册 2.4测试反应快慢 课件（共11张PPT）教科版（2017秋）科学 二年级下册 2.4测试反应快慢 课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)测试反应快慢导入翻拍手游戏说明一.剪刀,石头.布决定。赢方为进攻方;二.进攻方的手放在下方，防守方的手放在进攻方的手上;三.进攻方需要翻手拍对方手背，防守方伺机躲避;四,进攻方如果没打到防守方的手为失败，对调位置。*导入翻拍手游戏说明C卜说_说:1、在这个游戏中我们主要用到了哪些感觉器官 2、我和同学们比，谁更快呢 自主探究，获取新知探究一制作"反应速度尺"也可以涂上自己喜欢的颜色哦！自主探究，获取新知探究一抓"反应速度尺"游戏规则：两人一组，面对面站好， 一人垂直拿好"反应速度尺"， 另一人抬手做抓尺子的动作， 在尺子垂直落下的时...
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   篇14：教科版（2017秋）科学二年级下册 2.2通过感官来发现 课件（13张PPT+音频）教科版（2017秋）科学二年级下册 2.2通过感官来发现 课件（13张PPT+音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《通过感官来发现》我的本领大！我的本领大！我的本领大！我的本领大！我的本领大！第一关：谁的本领大 活动要求：用你们的感官去观察橘子和小番茄，同桌之间互相说说你观察到了什么特点？像我这样说：我通过___(视觉/嗅觉/味觉/触觉/听觉),发现橘子/小番茄__________。骄傲的眼睛不服气的感官第二关：骄傲的眼睛活动要求：用视觉观察盒子里的泡沫块和铃铛，把你的发现写下来。注意不晃动盒子。像我这样说：我通过视觉发现，泡沫块/铃铛是____________。骄傲的眼睛不服气的感官第三关：不服输的感官活动要求：打开盒子，拿出泡沫块和铃铛，用其他...
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   篇15：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.4 测试反应快慢- 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.4 测试反应快慢- 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《测试反应快慢》教学设计教学内容：《义务教育教科书 科学》（教科版）二年级下册第33～35页的内容。教材分析： 《测试反应快慢》是二年级下册《我们自己》单元的第4课，属于生命科学领域。本课围绕人体对外界刺激的反应展开游戏活动，主要分为两个活动：“比一比谁抓住的次数多”和“比一比谁的得分多”。第一个活动让学生初步感受游戏的玩法，要求不高，能抓住尺子即可，通过游戏方式测试眼、手初步配合的结果。第二个活动是在能抓住尺子的基础上尽量抓到高分区，从初步感知转变为数据描述，用数据描述变化规律更能体现事物的本质特征。学生通过简单数据分析比较，得出“反复训练能够提升反应速度”的结论。学情分析：学生...
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