篇1：统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨》 公开课教案（表格式）统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨》 公开课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：雷雨 主备人： 审核人：【学习目标】 1、分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 2、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 【重点难点】 理解人的性格的丰富性和复杂性 【学习流程】 一、导语 昨天课下我们讨论了一个问题，如果你是鲁侍萍，明知道自己和周朴园的爱情注定是个悲剧，还会和周朴园相爱吗？结果，我们班的男生基本都说不会，大部分女生说还是会。还有部分女生说鲁侍萍现在对周朴园只有“恨”，怎么可能再和周朴园相爱呢？我觉得这个观点很有意思，我们就来探讨，鲁侍萍是不是像我们女生讲的一个字“恨”呢？是不是仅仅只有“恨”呢？这节课我们就带着...
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   篇2：部编版语文二年级下册：16雷雨 课件（共52张PPT）部编版语文二年级下册：16雷雨 课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)课文16雷雨部编本人教版·二年级下册语文新课导入小朋友们，你见过下雨吗？你都见过什么样的雨？雷雨阵雨毛毛细雨倾盆大雨狂风暴雨新课：是啊！雨在我们的生活中非常常见，今天，请和老师一起走进课文，看看我们的小作者是怎么描写他记忆深刻的雨的——雷雨听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习压 蝉 垂 户 扑yā chán chuí hù pū我会认雷雨我会读乌云黑暗垂落欢迎扑倒蝉鸣窗户独体字独体字...
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    篇3：二年级下册语文《雷雨》教案 人教（部编版）二年级下册语文《雷雨》教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 雷雨教学目标学会本课的9个生字，认识本课的5个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3、结合课文学习，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。重点难点【教学重点】 1.识字、写字，理解词语的意思。 2.体会本文的写作顺序朗读感悟。【教学难点】有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学方法;讲授法、谈话法、以读代讲法、读中感悟法、小组交流合作法教学准备;PPT 图片材料教学时数：1课时教学过程（一）创设情境，揭示课题1.同学们，在大雨来临之前我们可以看到哪些现象？（燕子低飞、蚂蚁搬家、鱼出水面）是呀，同学们看大屏幕乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，...
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   篇4：二年级下册语文《雷雨》 教案 人教（部编版）二年级下册语文《雷雨》 教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教材分析一、教材解析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。二、教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣。三、教学重点难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。四、教学准备：课件五、教学过程：（一）以“雨”，导入新课1、孩子们，今天老师给同学们带来了一位老朋友“雨”，齐读，来，说几个关于的词语，最好是四个字的词语。生交流后，师...
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   篇5：（新人教版）高中语文必修4第一单元2.《雷雨》讲义教案（新人教版）高中语文必修4第一单元2.《雷雨》讲义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：作者简介生平经历 曹禺(1910—1996)，原名万家宝，祖籍湖北潜江。1923年考入南开中学，1925年加入南开新剧团，开始了他的戏剧生涯，1926年发表处女作小说《今宵酒醒何处》。1934年，其名著《雷雨》发表。1935年应邀赴南京国立戏剧专科学校任教，以其渊博的知识、丰富的创作经验和表演才能于一体的教学，赢得学生的热烈欢迎。曹禺青年时代，以其深邃的思想、雷雨般的激情和精湛的艺术，奠定了他在中国现代文学史和中国话剧史上的地位，标志着中国话剧文学的成熟。抗战爆发后，曹禺投入全民抗战的激流，随南京国立戏剧专科学校迁入四川，并担任教务主任。1949年参加了新政治协商会议筹备会。新中国成立后...
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     篇6：人教高中语文必修四1.2 雷雨 教案人教高中语文必修四1.2 雷雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨【一】?一、目的?了解戏剧文学作品的特点。?分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。?认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质?二、重点?了解戏剧文学作品的特点。?分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。?三、难点?理解剧中人物的性格特点。?四、方法?解读、鉴赏、分析?五、过程?【一】、点拨?《雷雨》是曹禺先生1933年创作的优秀话剧剧本，是一部杰出的现实主义悲剧。《雷雨》以本世纪20年代半封建半殖民地的中国社会为背景。通过一个反动的封建资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周、鲁两家错综复杂的矛盾冲突，揭露了以周朴园为代表的封建资本家腐朽、伪善、凶残的...
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  篇7：统编版二年级下册语文教案- 16 雷雨 （2课时）统编版二年级下册语文教案- 16 雷雨 （2课时）资料可供黄山市地区适用。
大致详情：16 雷雨【教学目标】1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。【重点难点】重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。难点：能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。【教学准备】 多媒体课件【课时安排】 2课时第一课时【教学过程】一、创设情境，导入课题。 夏天的时候大家有没...
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   篇8：苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨｜教案（表格式）苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：交往互动式教学设计
课题 《夏日的雷雨》 教时 1课时
学科 音乐 日期 月 日
教学目标: 1、能用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2、能在歌谱模唱中找到旋律的异同。
3、能了解切分音节奏并用用合适的力度去表现。
4、在儿歌诵读中学习卡农节奏。 重点
与
难点 1、能用明亮跳跃的声音演唱歌曲。
2、能用卡农节奏诵读儿歌。
3、了解表现切分音节奏
教 学 过 程
活动 板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
练声 以师生问好歌作为练声曲 跟琴演唱
核心过程 活动一：
复习导入 复习导入
复习演唱歌曲《包子剪子锤》
复习演唱...
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 篇9：语文新课标人教版必修4 1-2《雷雨》 教案语文新课标人教版必修4 1-2《雷雨》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨·教案
【教学目的】
1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言；
2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。
【教学重点、难点】
1.重点: 周朴园的性格特点和话剧的特点。
2.难点: 通过剧情对资产阶级虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质的 揭露。
【教学时数】三课时
【教学步骤】
第一课时
词语补释:
*拜望:原是敬辞，指探望。文中含讽刺的意味。
*涔涔:形容汗水不断地下流。P92注①
*谛听:仔细地听。谛:仔细。
*恩怨:恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。
*见地:见解。
*交涉:跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。
*惊愕:吃惊而发愣。...
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  篇10：2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1.熟悉剧情，了解戏剧文学的特点。2.理解剧中潜台词的含意，明确课文结构及戏剧冲突。3.品读戏剧语言，揣摩人物心理，理性分析复杂人物形象的多重性格。4.认清正在酝酿着一场大变动的20世纪 30年代中国的社会现实。【重点】1. 了解全剧人物关系，分析人物形象。2. 理解人物心理及思想感情。【难点】分析周朴园的性格特点。【教学过程】一、导入经典话剧《雷雨》历来被众多名家推崇。现代文学家巴金：《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。现代戏剧家李健吾：一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。著名作家茅盾：当年海上惊雷雨。郭沫若，称赞它“的确是一篇...
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  篇11：2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1、分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 2、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 3、认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质。 【重点】1. 了解全剧人物关系，分析人物形象。2. 理解人物心理及思想感情。【难点】分析周朴园的性格特点。【教学过程】一、导入1.戏剧（1）戏剧和戏剧文学戏剧：指以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧文学：是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。（2）戏剧的三要素：戏剧冲突、戏剧语言、戏剧人物。（3）分类：按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；...
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  篇12：2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1.明确戏剧单元学习的要求，作者曹禺及有关《雷雨》的简介。2. 体会剧本的矛盾冲突，揣摩人物语言。3.通过语言来品味分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。【教学重难点】1.把握人物语言的潜台词，鉴赏剧中人物个性化的语言。2.鉴赏戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆园、鲁侍萍的性格刻画。【教学过程】一、导入（一）戏剧常识1．戏剧的定义戏剧，一般指文学作品的一种体裁，又是一种舞台表演艺术的总称。实际上作为文学的戏剧只是戏剧文本，而整个演出才是戏剧的全部。世界各国语文中 “戏剧”一词囊括的范围不一，但是几乎世界各国语文中与“戏剧”相关的词汇，几乎具备与“游戏”类似...
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  篇13：2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1.掌握通过戏剧语言分析人物复杂个性的方法 。2.对戏剧语言的个性化解读 。3.透过文本语言感受周朴园的人物形象形象 。【重点】1. 了解全剧人物关系，分析人物形象。2. 理解人物心理及思想感情。【难点】分析周朴园的性格特点。【教学过程】一、导入播放《雷雨》视频剪辑问题：周朴园究竟是怎样一个人 二、赏析“戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。抓住了人物的语言，就抓住了人物的灵魂。通过课文节选的第一场戏——周朴园与鲁侍萍相认中的语言人手 ，把握周朴园的形象。【技巧点拨】揣摩人物语言 的方法 ：(1)联 系上下文语境品读 ；(2)抓...
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 Tags：二年级,语文,雷雨,教案,精选
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