篇1：部编版语文二年级下册语文园地二（教案）部编版语文二年级下册语文园地二（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二[教学目标]1 . 会认 “程” 、 “ 魔” 、 “ 术” 等 1 1 个生字，了解各个职业的职能，并用句式表达； 2 . 能展开想象，把自己喜欢的景物用一定的格式和句式写下来，感受想象的奇特和小诗的美好；3 . 读句子，并能发现同一个词语在不同语境中所包含的不同意思，感受语言的魅力。 [教学重难点]1. 能展开想象，把自己喜欢的景物用一定的格式和句式写下来，感受想象的奇特和小诗的美好；2 . 读句子，并能发现同一个词语在不同语境中所包含的不同意思，感受语言的魅力。 [教学过程] 一、 巧想象，写小诗 1 . 创设情境：小朋友们，美好的春天到了，小绿童们相约去春...
图片详情：
  篇2：统编版二年级下册语文 语文园地四（教案）统编版二年级下册语文 语文园地四（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二下语文园地四【教学目标】1.创设情境，运用多种方法认识 “ 陀、 螺” 等 11 个生字；认读有关玩具名称的词语，学会在生活中通过玩具名称识字； 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来，并尝试运用； 3.发现 “一会儿……一会儿……一会儿……” 表达的作用，能仿照例句，说句子。 【教学重难点】1.创设情境，通过玩具名称认识生字，激发玩中识字的兴趣； 2.发现 “一会儿……一会儿……一会儿……” 表达的作用。 【教学流程】一、 单元总回顾，把握童心 1. 回顾第四单元课文第四单元课文里的 “我” ， 是画家，让彩笔如精灵；是翻译家，能听懂喜鹊的对话；是勇士，去拯救被抢...
图片详情：
 篇3：二年级语文下册第四单元集体备课教案（表格式）二年级语文下册第四单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元一、教学目标：1.认识70个生字，读准两个多音字，会写45个字，48词语。2.能正确流利有感情地地朗读课文。3.能用自己的话说出课文内容，并将自己感兴趣的内容与同学交流。4.能根据梦境展开想象，用上自己积累的词语，根据看图发挥想象，仿照课文相关的段落或句子把想到的内容写下来。二、单元重难点1.识字写字。2.理解词语的意识，会用积累到的词语写话。3.有感情地朗读课文，会默读，理解课文内容，能根据画面展开想象，并能把想到的内容写下来。三、知识框架1.课文：《彩色的梦》、《树上的喜鹊》、《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》教学要点（1）认识59个生字，读准两个多音字，会写37个词语。(2)能正...
图片详情：
    篇4：统编版二年级下册语文 1村居（教案）统编版二年级下册语文 1村居（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《村居》教学设计教学目标1认识5个生字,并在具体情境中积累词汇,会写“诗、 村、童"三个生字;2.展开想象,感受春天的美好,并从中习得想象的方法;3.有感情地朗读、积累、背诵古诗。教学重难点1.展开想象,感受春天的美好,并从中习得想象的方法;2.有感情地朗读、积累、背诵古诗。教学过程一、破题导入,教写生字1.直接揭题;师:今天我们来学习两首有关春天的古诗。生齐读课题。（师引导学生在读课题时，也加上序号）师:是哪两首古诗呢？生:一首是《村居》，一首是《咏柳》。师:今天我们来学习第一首《村居》。2.教写生字“诗”“村” ;师:课题中要求会写的字，写生字有三看。...
图片详情：
 篇5：统编版二年级下册语文 语文园地七 教案统编版二年级下册语文 语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教材分析：《语文园地七》共有六个板块。“识字加油站”引导学生从劳动用品、家务活中识字。“字词句运用”引导学生猜测句子中加点字的读音和意思,并结合字典,检查自己的猜测是否正确,意在让学生运用所学方法识字、理解字义,让学生学习比喻句。“书写提示”指导学生观察一些字变成偏旁后,笔画的大小、形态和笔顺发生的变化。“日积月累”让学生熟记《二十四节气歌》。二．教学目标：1、认识“帚、抹”等10个生字,读准多音字“扫”。能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。2、用多种方法猜字的读音和意思,并查字典验证。3、学习含有“好像”“像......似的”“像......一样”的比喻句。4、能发...
图片详情：
 篇6：二年级下册语文口语交际：图书借阅公约 教案二年级下册语文口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图书借阅公约》教学设计【教学目标】1、 培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。2、 能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探 究的学习方法。3、 学会表达，学会倾听他人的发言。【教学重点】学会清楚表达自己的意见和想法学会一个人说完，另一 个人再说。【教学难点】1、 能学会小组合作探究的学习方法，得出探究结果；2、 能主动发表意见。【教学课时】1课时教学过程一、 创设情景，激发交际师生打招呼师：“同学们好！ ”生：“老师好！”师：“声音真响亮，真是一群有礼貌的孩子。”【设计意图：口语交际课是从打招呼开始的，重点关注 孩子说话的声音大小，关注说话的礼仪。】采...
图片详情：
    篇7：部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课例名称 《口语交际：长大以后做什么》所属学科 语文 使用教材 部编版所属学段 小学低年段 教学时长 39：40课例简介课例名称：《口语交际：长大以后做什么》教学对象：二（5）班教学环境：希沃交互白板、微课视频、问卷星、思维导图教学设计理念：以“长大以后做什么”为话题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多问一问。教学内容的安排，改变以往独白式的交流方式，让学生先在同桌间说，再在小组中说，最后面向全班说，说一说“长大以后做什么”，在倾听中提出自己感兴趣的问题，让学生在多向互动中进行交际实践。教学策略：通过真实的、层层升级的...
图片详情：
  篇8：统编版语文二年级下册语文园地五 （教案）统编版语文二年级下册语文园地五 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二下语文园地五教学设计教学目标：知识与技能目标：1、识记生字词，学习偏旁“厂”“穴”2、积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。3、理解各种表现笑的词语之间的区别并尝试演一演，能够根据不同语境读出句子不同语气。过程与方法目标：运用合作探究的方法引导学生自学自悟。情感、态度与价值观目标：培养学生观察、归纳能力，懂得从不同角度看问题，初步具有思辨能力。教学重难点：给词语分类，归纳同一类词语。区分词语的意思，灵活运用，并体会词语在句子中的作用。教学过程：一．谈话导入师：孩子们，走进第五单元我们学习了几则小故事，并从中收获了很多道理。你能根据插图说出课文题目...
图片详情：
  篇9：统编版二年级下册语文 15 绝句 （教案）统编版二年级下册语文 15 绝句 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教学设计教材分析：1.课文基本信息《绝句》位于部编版小学语文教材二年级下册第六单元第十五课的第二首，本单元的人文主题是大自然的秘密，语文要素是提取主要信息，了解课文内容。单元共编排了四篇课文，分别是《古诗二首》（晓出净慈寺送林子方、绝句）《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空趣事多》，既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象，揭示自然奥秘的短文和儿童诗，展现大自然的无穷魅力。提取主要信息，了解课文内容是针对阅读方面的语文要素，低段古诗词教学仍然要求学生读诗句，想象画面。2.创作背景分析杜甫（712-770），字子美，别号少陵，河南巩县人。他曾官为检校工部员外郎，世称杜工部。唐代...
图片详情：
  篇10：统编版二年级语文下册第一单元集体备课教案（表格式）统编版二年级语文下册第一单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教案任教班级 ：教师姓名 ：2022年春季学期第一单元 一、单元目标 1.认识63个生字、1个多音字，会写34个字，会写31个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。 4.感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。 5.能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。 二、单元重难点 1.识字与写字。 2.朗读课文，注意语气和重音。 3.借助插图讲故事。 三、知识框架 课文：《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植...
图片详情：
     篇11：部编版语文二年级下册 第1单元（教案）部编版语文二年级下册 第1单元（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元单元初步感知授 课 提 要 课 时1 古诗二首 《村居》是清代诗人高鼎写的，全诗如一幅美丽的风俗画，有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。 22 找春天 几个天真活泼的孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。通过读课文，我们能体会到孩子们寻找春天的急切心情，感受到他们发现春天的欣喜。 23 开满鲜花的小路 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一包花籽，结果鼹鼠先生把花籽漏在小路上了。第二年春天，小路开满了鲜花，给大家带来了美丽和快乐。 24 邓小平爷爷植树 这篇课文用朴实的语...
图片详情：
   篇12：部编版二年级下册语文第七单元教案(表格式)部编版二年级下册语文第七单元教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：（ 2022年度春季学期 ）语文教案任教学科 语 文任教年级 二 年 级任教教师第七单元一、单元教材分析本单元围绕“改变”这一主题编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇引人入胜、富有思维价值的童话故事。单元语文要素是“借助提示讲故事”，继二年级上册借助图片和关键词句讲故事，侧重学习借助提示，按照顺序讲故事，不遗漏重要内容，为中年级学习详细复述奠定基础。二、知识框架三、教学目标1.认识60个生字，读准5个多音字。会写33个字，会写35个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读好问句，能分角色表演,《青蛙卖泥塘》。3.能画出大象的话，...
图片详情：
    篇13：部编版二年级下册语文第三单元教案（表格式）部编版二年级下册语文第三单元教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（ 2022年度春季学期 ）语文教案任教学科 语 文任教年级 二 年 级任教教师第三单元一、单元目标1.认识69个生字，读准2个多音字，会写36个字，会写36个词语。2.能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果；能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。4.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。5.朗读《神州瑶》，能背诵《传统节日》，初步感受祖国河山的壮美和文化的悠久。6.能讲汉字“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。7.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。二、单元重难点1.认识69个...
图片详情：
    篇14：部编版语文二年级下册 第8单元 教案部编版语文二年级下册 第8单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 单元初步感知授 课 提 要 课 时23 祖先的摇篮 《祖先的摇篮》是一首儿童诗,全诗以充满童趣的幻想,把原始森林比喻为“祖先的摇篮”,深情地回想了我们祖先的质朴率真的田园生活。作者真切地希望大森林永远青翠苍茫,人和自然和谐相处。 224 当世界年纪还小的时候 《当世界年纪还小的时候》是一篇充满儿童哲学的文章,充满了想象力和灵气。告诉大家每样东西都必须学习怎么生活。 225 羿射九日 《羿射九日》讲述了羿射日的原因、经过和结果,赞扬了羿的勇敢和无畏。从中我们可以体会到上古时代人类征服自然的愿望,感受到中国特有的文化。 2口语交际:推荐一部动画片 通过倾听和表达,让学生说一说...
图片详情：
     篇15：部编版语文二年级下册 第6单元 教案部编版语文二年级下册 第6单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 单元初步感知授 课 提 要 课 时15 古诗二首 《晓出净慈寺送林子方》是一首写景送别诗。此诗通过描写六月西湖的美丽景色,曲折地表达了对友人林子方的眷恋之情。《绝句》这首诗每句一景,其中动景和静景,近景和远景交错映现,构成了一幅绚丽多彩、优美平和的画卷,令人心旷神怡。 216 雷雨 《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美散文。雨前黑沉沉的乌云是凝重的美;雨中大雨倾盆,是涤荡万物的美;雨后彩虹高挂,是清新隽永的美。这是大自然给予我们的恩赐。 217 要是你在野外迷了路 这篇课文主要向我们讲述了要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办,采用诗的形式,让学生在读中很快明白依据太阳...
图片详情：
  Tags：二年级,语文,下册,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
