篇1：部编版语文二年级下册口语交际：《图书借阅公约》教案部编版语文二年级下册口语交际：《图书借阅公约》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图书借阅公约》教学目标 1.关于班级图书借阅的管理，能有自己独特的见解。2.学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，并分析别人的意见，再形成自己的意见。3.学会主动发表自己的意见。教学重难点 1.学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，并分析别人的意见，再形成自己的意见。2.学会主动发表自己的意见。教学过程 一、听记说，从打招呼聊天导入1.从打招呼聊起师：《画杨桃》一直在读，《小马过河》一直在讲、听，那这节课，我们就来聊天。我们先从打招呼聊起，聊天也是有挑战的，会聊天的人，他一定会做到先认真听别人讲。记住别人说的话，然后他才会聊。（师边说边板书“一听二记三说”）是不是很有难度啊，...
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  篇2：部编版语文二年级下册全书知识归纳部编版语文二年级下册全书知识归纳资料可供全国地区适用。
大致详情：全书知识归纳易错音诗歌(shī√ sì) 黄莺(yīnɡ√ yīn)堤岸(dī√ tí) 柳树(liǔ√ niǔ)裁剪(cái√ zāi) 害羞(xiū√ chǒu)嫩绿(nèn√ lèn) 符号(fú√ fǔ)包裹(ɡuǒ√ ɡuó) 扶正(fú√ fū)年龄(línɡ√ lìnɡ) 茁壮(zhuó√ chū)指挥(huī√ jūn) 填上(tián√ tiān)荆棘(jīnɡ√ jīn) 顺路(shùn√ sùn)泥泞(nìnɡ√ nínɡ) 晶莹(yínɡ√ yín)洒下(sǎ√ shǎ) 蔗糖(zhè√ zhé)耸立(...
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  篇3：统编版语文二年级下册全册生字扩词统编版语文二年级下册全册生字扩词资料可供全国地区适用。
大致详情：1古诗二首诗（诗词）（诗歌）（诗风）（诗句）（诗情画意）童（童话）（童诗）（童年）（童心）（童声）妆（化妆）（红妆）（送妆）丝（丝竹）（丝瓜）（丝路）（丝丝入扣）村（村姑）（村民）（村野）（村话）碧（碧波）（碧绿）（碧玉）（碧空如洗）绿（绿化）（绿色）（绿油油）（绿灯）（花红柳绿）剪（剪刀）（剪报）（剪纸）（剪彩）2找春天冲chōng（冲顶）（冲动）（冲浪）（冲凉）（气冲冲） chòng(冲床)姑（姑爷）（姑娘）（姑且）（村姑）（仙姑）吐 tù （吐血）（呕吐）（止吐）tǔ（谈吐）（吐气）（吐字）（吞吞吐吐）荡（动荡）（放荡）（荡然）（荡平天下）（荡然无存）...
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   篇4：统编版语文五年级下册《语文园地一》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文五年级下册《语文园地一》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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语文园地一
尖子生同步训练
一、用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
玉磬（qìng xìng） 蚂蚱（mā mà zhà zà） 蚌壳（bàng bèng）
倭瓜（wō wěi） 浸寒漪（yī yǐ） 旖旎（yǐ nǐ qí ní）
燕园（yān yàn） 碧波万顷（qǐng qīng） 耄耋（máo dí mào dié）
玷污（zhān diàn） 秉性（chéng bǐng） 凉飕飕（sōu shōu）
撩乱（liáo liǎo） 眷恋（juàn quàn） 水满陂（bēi pēi）
二、读拼音，根据语境写字词。
1.祖父的园子里，...
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   篇5：统编版语文五年级下册《语文园地二》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文五年级下册《语文园地二》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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语文园地二
尖子生同步训练
一、看拼音，写词语。
1.心理学家做过一个实验，让生闷气的人quán dǎ（ ）沙袋去xiè fèn（ ），虽然沙袋留下一个个小坑，但人的情绪却qià qià（ ）好转了。
2.比赛现场，有léi ɡǔ（ ）的，有nà hǎn（ ）的，午饭时间到了，大家似乎也没感到jī'è（ ）。
3.dù jì（ ）别人是不对的，爱使yīn móu ɡuǐ jì（ ）也是不对的，要做一个堂堂正正，大公wú sī（ ）的人。
二、根据意思写词语。
1.请不要自己伤害自己。也有不要自己耽误自己的意思。（ ）
2.指高兴得自己都觉得受...
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   篇6：统编版语文二年级下册 生字专项 复习课件（23张ppt）统编版语文二年级下册 生字专项 复习课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：生字专项复习
语文 二年级 下册
易读错的字
拂堤（ dī） 丝绦（ tiāo ） 裁剪（ cái）
嫩芽（ nèn） 茁壮（zhuó） 曾经（ céng）
赏菊（ shǎng） 赚钱（ zhuàn） 荆棘（jīng jí ）
损坏（ sǔn） 烟囱（ cōng） 山岗（ gāng）
大婶（ shěn） 繁荣（ fán ） 晶莹（ yíng ） 耸立（ sǒng） 挡住（ dǎng ） 喘气（ chuǎn）
审视（shěn） 半晌（shǎng） 教诲（ huì）
慈爱（cí） 毕竟（jìng） 映照（ yìng）
稀稠（chóu） 忠诚（ zhōng） 船舱（ cāng）...
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  篇7：统编版语文二年级下册快乐读书吧《读读儿童故事》（教案）统编版语文二年级下册快乐读书吧《读读儿童故事》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《读读儿童故事》教学设计【教学目标】1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点：引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂童话中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点：在充分的阅读《弗朗兹的故事》中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。【教学过程】 一、聊聊童话 ，引出课题 1.聊童话故事 （1）播放视频《白雪公主》片段 师：亲爱的小朋友们，...
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   篇8：统编版语文三年级下册《语文园地二》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文三年级下册《语文园地二》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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语文园地
尖子生同步训练
一、用“√”为加点字选择正确的读音。
1.小马驮着口袋撒（sā sǎ）腿就跑，袋子破了也不知道，种子撒（sǎ sā）了一地。
2.尽管小鹿拼命挣（zhēng zhèng）扎，也没能把两只角从树枝中挣（zhèng zhēng）脱出来。
3.这种身段匀称（chēng chèn）、背上有白色斑点的鹿被称（chēng chèn）为梅花鹿。
二、把下面的词语补充完整，并完成练习。
源源（ ） 津津（ ） 依依（ ）
（ ）忧（ ）虑 （ ）边（ ）际 （ ）言（ ）语
我发现第一行的词语是AABC式结构的词语...
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   篇9：统编版语文三年级下册《语文园地一》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文三年级下册《语文园地一》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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语文园地
尖子生同步训练
一、用“√”为加点字选择正确的读音，并按要求填空。
1.救援（yuán nuǎn） 投掷（zhèng zhì） 打捞（lāo láo）
我发现加点字有共同的偏旁＿＿＿，字义都与＿＿＿＿＿＿有关，这样的字还有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
2.束缚（fù bó） 缭（liáo liāo）乱 联络（gē luò）
我发现加点字有共同的偏旁_＿＿＿，字义都与＿＿＿有关，这样的字还有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
二、想一想，填一填。
1.春天来了，yuān yāng（ ） 睡在沙滩上，小燕子在空中飞行，ǒu ěr（ ）...
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  篇10：统编版语文四年级下册《语文园地一》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文四年级下册《语文园地一》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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语文园地一
尖子生同步训练
一、恰当解释我会选。
簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。
1.孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。（ ）
2.炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。（ ）
3.一进院，一簇菊花引起我的注意。（ ）
二、读一读下列词语，按要求完成练习。
繁华 麦浪 车水马龙 依山傍水 高楼林立
肥沃 璀璨 炊烟袅袅 大街小巷 鸡犬相闻
1.描写城市生活的词语： 。
描写乡下生活的词语： 。
2.选择上面的词语，填在下面的括号里。
①城市里 ，街道上 。熙来攘往的人群，像潮水一样涌向四面八方。晚上的广场，...
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    篇11：部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读导读课（教案）部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读导读课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《七色花》整本书阅读导读课教学设计教学目标：1.学会阅读方法，会看目录、用目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。2.边读边想象画面，体会如何才能实现愿望。3.感受阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。教学重点：1.学会阅读方法，会看目录、用目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。2.边读边想象画面，体会如何才能实现愿望。教学难点：感受阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。教学过程：板块一 联结经验，认识宝物1.同学们，上学期我们读了很多有趣的童话故事，这学期，我们继续向快乐阅读出发，读儿童故事，做快乐少年。2.儿...
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 篇12：部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 （课件）（22张）部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 （课件）（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际：图书借阅公约小学语文-统编版-二年级下册-第五单元一日无书，百事荒芜。——陈寿你发现了什么？借书怎样借书？怎样爱书？怎样还书？大家共同遵守的章程、约定。借阅图书时大家要共同遵守的章程、约定。1.申领问题。怎样借书 怎样爱书？怎样还书？2.小组讨论。可以用我觉得、我认为这样的词语。3.小组代表记录“金点子收集表”。主动发表意见。讨论小锦囊一个人说完，另一个人再说。我发现 ，我认为 。我发现 ，我觉得...
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    篇13：部编版四年级语文上册 22 为中华之崛起而读书 生字笔顺 课件(共12张PPT)部编版四年级语文上册 22 为中华之崛起而读书 生字笔顺 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)点击汉字学习笔顺首页左右结构上下结构独体结构胸怀赞效凡顾训斥肃晰振笔顺：sù部首： 结构：组词：形近字：字义：肀独体严肃 肃然起敬箫严正，认真。返回肃振怀效顾斥晰胸赞凡训平舌音笔顺：xī返回部首： 结构：组词：形近字：字义：日左右清晰 明晰淅明白，清楚。肃振怀效顾斥晰胸赞凡训笔顺：zhèn返回部首： 结构：组词：形近字：字义：扌左右振奋 振振有词震奋起，兴起。肃振怀效顾斥晰胸赞...
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   篇14：部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读：《最大的“书”》（课件）（40张）部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读：《最大的“书”》（课件）（40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)最大的“书”书籍是人类进步的阶梯。——高尔基读书，使人心明眼亮。 ——伏尔泰不读书的人，思想就会停止。——狄德罗fúdítàijíjiē你都读过哪些有趣的书？文字图片文字故事图片知识.......标题 ？？？？？？？最大的“书”这是一本怎样的书？为什么“书”字要加引号？这本书上都写了些什么字？这本书有插图吗？读这本书有什么用呢？......这本“书”有多大？刨根问底初读借助音节，读准字音。（1）爸爸 川川 地质勘探队员（2）岩石 一层一层 一册（3）脚印 雨痕 波痕 矿物（4）陆...
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    篇15：统编版语文六年级下册《语文园地二》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文六年级下册《语文园地二》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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语文园地二
尖子生同步训练
一、请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。
胜利的（ ）息 弥漫的（ ）烟
俊（ ）的姑娘 陡（ ）的悬崖
畅（ ）的商品 （ ）好的苹果
二、先将下面词语补充完整，并完成后面的题目。
天（ ）海（ ） 前（ ）未（ ） 焉（ ）非（ ）
奄（ ）待（ ） 无济（ ）（ ） 乌合（ ）（ ）
跃跃（ ）（ ） 垂头（ ）（ ）
1.写出首尾两个词语的反义词： 、
2.用下面两个词语各写一个句子。
（1）前（ ）未（ ）：
（2）无济（ ）（ ）：
三、把下面的句子填写完整。
1.读书...
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  篇16：统编版语文六年级下册《语文园地一》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文六年级下册《语文园地一》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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尖子生同步训练
一、用 “√” 给加点字选择正确读音。
掺和（cān chān） 栖息（qī xī） 机杼（shū zhù）
僧人（sēng zēng） 翡翠（fēi fěi) 吞噬（shì sì）
唾沫（chuí tuò） 肿胀（zhōng zhǒng） 皎皎河汉女(jiāo jiǎo)
擢素手(zhuó zuó) 札札(zhā zā zhá) 含情脉脉(mò mài)
五侯( hòu hóu) 迢迢(zāo tiáo) 黄焖鸡（mēn mèn）
甜黏（nián zhān） 蜜饯（jiàn zhàn） 万象更（gēng gèng...
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   Tags：二年级,下册语,文书,课后,生字
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