二年级语文下册青蛙卖泥塘公开课（精选9篇）

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2021年统编版二年级下册第21课《青蛙卖泥塘》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2021年统编版小学语文 二年级下册第21课同步练习题 一、填空题 1．看拼音写词语 qīng wā cǎo zǐ yě yā quán shuǐ （_____） （_____） （_____） （_____） dào lù zhú zi yīng gāi huā cóng jìn qíng （_____） （_____） （_____） （_____） （_____） 2．查字典，填空。 “破”字用部首查字法，应查部首（_____），再查（_____）画；用音序查字法，应先查大写字母（_____），再查音节（_____）。“破”字在字典里的...

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部编版二年级下册语文21、青蛙卖泥塘 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：21、青蛙卖泥塘第1课时教学目标：1、认识“卖、烂”等14个生字，认识一个多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个生字，正确书写“青蛙、草籽”等9个词语。2、初读课文，读准字音，读顺句子，了解课文的主要内容，说一说青蛙为了卖泥塘做了哪些事。3、引导学生联系上下文，理解“吆喝”等词语的意思。4、学习课文1-5自然段，了解青蛙卖泥塘的原因，知道老牛不肯买泥塘的原因，体会老牛和青蛙说话的语气，并分角色朗读。教学重点：学习生字,初读课文，了解课文的主要内容，学习课文1-5自然段，体会老牛和青蛙说话的语气，并分角色朗读课文。教学难点：初读课文，了解课文的主要内容，体会人物说话的语气。教学...

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2021年统编版二年级下册第21课《青蛙卖泥塘》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2021年统编版小学语文 一年级下册第21课阅读理解训练专项题 一、现代文阅读 小兔伯尼 有只小兔，名字叫伯尼，又聪明又可爱。狠心的狼一心想害死他。 狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你个好消息，狼死了，他再也不会害你了。” 小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴紧闭着，真像死了一样。 小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看他没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴巴张开。 小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家...

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人教部编版二年级下册语文教案 21.青蛙卖泥塘资料可供全国地区适用。

大致详情：《青蛙卖泥塘》教学设计教材解析???《青蛙卖泥塘》是部编版语文二年级下册第七单元的一篇童话故事。?“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。本课的故事中，青蛙听取小动物的建议，不断改造泥塘，让烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定不再买泥塘。?教学目标?1、认识“卖、烂”等15个生字，理解“采集”“播撒”“绿茵茵”等重点词语。?2、感知课文内容，能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。?3、朗读课文，能分角色表演故事。?4、情境创设，引导学生想象、说话训练。??教学重难点：?重点：能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。?难点：...

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人教部编版二年级下册语文教案 21.青蛙卖泥塘资料可供全国地区适用。

大致详情：21《青蛙卖泥塘》教学设计教学目标：?认识14个生字；读准多音字“喝”。会写“蛙、卖、倒、搬”。?2.能分角色表演读青蛙和野鸭的对话，演一演小动物们说的话。?3.学习运用转折句式，先说优点，再说缺点，试着用上“不过、就是、可是、但是”等关联词。教学重难点：能分角色表演课文内容，并且学会运用转折句式?教学准备：?青蛙卖泥塘牌子（课文插图），青蛙，卖泥塘牌子?板贴词语：吆喝、不过、就是?头饰：小鸟、蝴蝶、小兔、小猴。?教学过程?一、质疑导入，初读课文?1.今天，看到孩子们这么精神，一个小动物也来到课堂，你们看，谁来了？他来干什么？?板贴课题。齐读课题。?分别出示“卖泥塘...

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二年级下册语文教案-《21.青蛙卖泥塘》 人教（部编版）资料可供全国地区适用。

大致详情：21青蛙卖泥塘教学设计 教学目标：1、认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”。2、朗读课文，能分角色表演故事。3、能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。4、能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。教学重点：1、认识生字，理解词意。2、了解青蛙是怎样不断改进泥塘的。教学难点：小动物们不买泥塘的原因以及青蛙不卖泥塘的原因。教具准备：课件、头饰、板贴教学过程：看图导入，交流感悟1、今天有位小动物要来咱们班做客，看，他是谁？（出示图片）2、知道它住在哪里吗？（出示第一自然段文字）这泥塘怎样呢？谁来读一读？（读得正确又流利）谁听出...

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人音版二年级音乐下册《都有一颗红亮的心》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《都有一颗红亮的心》教学设计【教学目标】1.情感态度价值观：通过欣赏歌曲，学生能够感受李铁梅的人物形象特点，在体验传统京剧艺术魅力的同时，懂得珍惜眼前的幸福生活。2.过程与方法：通过聆听、模仿、合作探究等方法感受唱段特点，在综合性艺术表演中体会乐曲对于李铁梅的形象刻画。在音乐实践中不断提高音乐欣赏能力。3.知识与技能：能够听辨并模仿京剧唱段，了解京剧艺术特点。【教学重难点】重点：能够听辨与模唱京剧唱段。难点：了解京剧艺术特点。【教学过程】一、创设情境，导入新课组织教学：播放视频《北京欢迎你》，学生随着乐曲的律动一同进入课堂。教师提问：“同学们，大家都知道我们国家有哪些传统...

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人音版音乐二年级下册《都有一颗红亮的心》公开课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人音版音乐二年级下册《都有一颗红亮的心》教学设计【教材分析】《都有一颗红亮的心》是二年级下册第二课“难忘的歌”主题中一堂欣赏课，它选自现代京剧《红灯记》。作为学生小学阶段第一次接触京剧唱段，旨在帮助学生初步了解京剧，激发学生对京剧的兴趣，为今后接受和喜爱京剧打下基础。在第一课时中学习了京剧起源和发展，普及了四大行当、四功五法以及传统京剧和现代京剧的一些区别。通过学习，学生们也了解了现代京剧《红灯记》的故事，认识了三位主角，也学习了《都有一颗红亮的心》的京白部分，本节课就是学习这一唱段的“亮相”动作，体验李铁梅的身段。【学情分析】二年级的学生活泼好动，唱歌的姿势上习惯较好，表情也比较丰...

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