篇1：北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学二年级下册分苹果教案教学目标1.借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受数学与生活的密切联系。初步体会有余数除法与生活的密切联系。2.结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。教学重点使学生进一步理解意义及除法竖式的计算过程。教学难点结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。教学过程：1、 创设情境同学们喜欢吃水果吗？说说你喜欢吃哪些水果？瞧，我今天带来了18个苹果。（出示情境图）师：从图中找到了哪些数学信息？能提出什么数学问题？师：你们能帮我来解决这些数学问题吗？2、 探究新知出示问题...
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 篇2：北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分苹果》教学设计教学内容北师大版二年级数学下册《分苹果》教学目标1.经历“分苹果”的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2.学会用竖式计算除法，掌握除法竖式的书写格式，了解除法竖式各部分的意思。3.让学生在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，感受数学与生活的密切联系，并从中体会到探究的乐趣。教学重难点重点：掌握用竖式计算除法的方法。难点：理解和掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。教学过程一、创设情境，导入新课。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给同学们带来一个谜语（课件出示谜语：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。）请同学来猜一种水果，...
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 篇3：北师大版二年级数学上册《分苹果》教学设计北师大版二年级数学上册《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 分苹果教 学 目 标 1、结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。 2、能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。 3、经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的愉快。教学 重点 进一步领会等分的含义。教学 难点 进一步体验平均分。教 学 过 程一、情景创设 师：同学们，当我们家里来了客人时，我们会热情的招待他们。 师：淘气妈妈也是一个非常热情好客的人，上个星期天，淘气家里来了客人,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气帮忙把苹果分一分。那么我们今天就一起来帮淘气分苹果。（板书：分苹果） 问题探究 （一）两个操作环节 探...
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   篇4：小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《分苹果》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标 知识与技能：1．在分苹果的过程中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。2．经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，理解除法与生活的密切联系。3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。过程与方法：1、经历分苹果的过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2、培养学生观察分析，推理和概括的能力。3、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。情感态度和价值观：1、使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。2、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探...
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  篇5：小学数学北师大版二年级上第七单元《分苹果》教学设计小学数学北师大版二年级上第七单元《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分苹果》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第2课时【教学目标】1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。2.能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。3.经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的快乐。【教学重、难点】教学重点：能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。教学难点：认识平均分的两种现实原型。【教学准备】12个小圆片、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。分苹果2.引出问题。问题：把这些苹果分成3堆，每堆一样多，可以怎么分？二、解决问题，探...
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 篇6：北师大版二年级下册《分苹果》教学建议+教案+课件+素材+练习+检测带答案北师大版二年级下册《分苹果》教学建议+教案+课件+素材+练习+检测带答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分苹果（除法竖式）》编写说明及教学建议学习目标1．借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2．结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。3．能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。编写说明本节内容主要学习除法的竖式计算。在二年级上册，学生在经历丰富的分物活动后，已经初步理解除法的意义，掌握了用乘法口诀求商的口算方法。但考虑到间隔一个寒假，学生对上学期的内容会有所淡忘，所以教科书首先安排两个问题复习已学过的除法知识。在此基础上，引出第三个问题来认识除法竖式，并通过第四个问题进行巩固。教科书给出分苹...
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  篇7：人教版二年级下册克与千克 教学设计人教版二年级下册克与千克 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克》教学设计、【设计简说】《克与千克》是人教版小学数学二年级下册的内容。物体的质量在生活、生产中经常用到，它与人们的关系密切。但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，主要靠肌肉感觉。教学时，应根据学生的认知规律，设计多样的活动，以实际感受为主要形式来帮助学生建构质量单位和单位质量的概念，对生活中常见物体形成初步的量感。本课的教学重点是使学生初步建立1千克和1克的观念，这需要让学生通过对1千克和1克的实物进行多次地体验感受，以建立1千克和1克的量感。所以在教学设计中让每一位学生都去掂一掂1千克和1克，并说一说体验后的感受，使学生对这样的肌肉感觉产生记忆。除此之外...
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 篇8：人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克》教学设计学情分析：这部分内容主要学习克和千克两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识，可能听过，但是没有感受过。克和千克是两个基本的质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知。亲手去掂一掂，让学生在实际操作活动中主动学习，对这两个单位的实际“大小”形成较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念。教学目标：初步建立1克、1千克的质量概念，知道1千克=1000...
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  篇9：冀少版二年级下册第3单元《打花巴掌》教学设计冀少版二年级下册第3单元《打花巴掌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《打花巴掌》教学设计教学理念教学应是教师教和学生学的双向互动的活动，是一种有目的、有计划、有组织的活动。本节课，根据学生年龄特征，结合音乐新课程理念，使学生通过学习音乐享受音乐带来的乐趣，从而激发学生的创造性。学生在动脑、动眼、动口、动手调动各种感官参与学习活动。活跃思维、学会思考，培养学生对音乐的兴趣、丰富他们的情感体验，鼓励学生自我评价和相互评价，提高评价能力。教学目标：1、鼓励学生体验、参与音乐活动，引导学生用愉快的心情表现歌曲。2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并有感情地进行表演。3、在音乐实践中创编律动，边做律动边唱歌。教学重点：1、准确掌握歌曲情绪，进行游戏。2、...
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 篇10：部编 二年级下册 语文园地六 教学设计部编 二年级下册 语文园地六 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文部编教材二年级下册 《语文园地六》教学设计教学目标：1、认识“览”“育”“馆”“博”“哨”“诊”六个生字，读准字音，认清字型结构，理解字义。2、会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。3、正确书写“荡”、“满”、“敬”、“留”、“迎”、“含”六个字。不多写一笔，也不少写一笔，注意结构准确，书写美观。教学重点：1、认识“览”“育”“馆”“博”“哨”“诊”六个生字，读准字音，认清字型结构，理解字义。2、正确书写“荡”、“满”、“敬”、“留”、“迎”、“含”六个字。不多写一笔，也不少写一笔，注意结构准确，书写美观。教学难点：会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。教具准备...
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 篇11：北师大版二年级下册数学 1.1 分苹果 视频教学.mp4北师大版二年级下册数学 1.1 分苹果 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：北师大版二年级下册数学 1.1 分苹果 视频教学.mp4
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篇12：人教版二年级下册数学广角数独教学设计人教版二年级下册数学广角数独教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数独》教学设计教学内容：人教版数学二年级下第110页例2及相关内容。教学目标：1. 知道“数独”，会解决简单的“数独”问题。2．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。教学重点：运用排除、尝试等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。1、课前谈话。小朋友们你们好！我发现我们班的小朋友个个都这么好看，你们以前来这里上过课吗？太好了，那你知道老师为什么像主持人一样拿着话筒？生：为了让大家都能听到。师：真会替别人着想。所以你们说话的时候也尽量用话筒哦，哪边方...
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  篇13：统编版二年级下册语文园地七 教学设计统编版二年级下册语文园地七 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教学设计教学内容 识字加油站、字词句运用教材分析语文园地七的“识字加油站”呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动；“字词句运用”安排了两项内容：一是猜“摸、读、揭”3个字的读音和意思，再查字典验证。教学目标1.认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等11个生字，积累与劳动有关的词语，让学生学会联系生活实际识字的好方法。2.通过观察字形、结合语境猜测字的读音及意思，并复习巩固查字典的方法。3.学习比喻句的写法。教学重难点1. 在生活中识字并能在具体的语言环境中猜测字的读音及意思。2. 会写比喻句。教学准备 多媒体...
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 篇14：二年级下册 12.1亡羊补牢 教学设计二年级下册 12.1亡羊补牢 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：亡羊补牢教学目标1.学习《亡羊补牢》，会认“窟、窿、叼、劝”4个字，会写“寓、则 等”9个字。2.朗读课文，能用自己的语言讲述寓言故事。3.了解故事内容，理解“亡羊补牢”的意思，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重点、难点在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。教学过程一、板书课题，引入新课1.同学们，你们知道什么是寓言吗？你们读过寓言故事吗？（板书：寓言）（1）“寓”：是寄托的意思；“言”：讲道理。寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。（2）我们之前学习过的寓言故事有哪些？学生自由说（《刻舟求剑》、...
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 篇15：人教版二年级下册数学广角等量代换教学设计人教版二年级下册数学广角等量代换教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：等量代换教学内容：等量代换 (课本第109页的例、练习二十四的第3、4、5题)。教学目标：1、通过解决一些简单的数学问题,使学生初步体会等量代换的思想方法。2、让学生在经历解决问题的过程中,获得经验,感受数学在日常生活中的作用。教学重难点：让学生在经历解决问题的过程中,获得经验,感受数学在日常生活中的作用。教具准备：电脑课件教学过程：一、谈话谈话导入初步感知A、原始社会人们需要什么，都是通过物品交换来实现的，拿自己有的东西换没有的东西，就这样物品交换持续了很多很多年，随着经济社会的发展我们有了钱，这是一张货币，一百元，我想买水果，想换零钱，可以怎样换。学生回答1）10张10元...
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 篇16：北师大版二年级下册数学认识角教学设计北师大版二年级下册数学认识角教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角教学设计【整合学习经验，串联原始认知】对于“角”，学生是有感觉的，这种“感觉”一方面来源于一年级学习平面图形的知识经验，虽然那时的学习比较浅显，但“角”作为平面图形的一部分，其雏形是一直存在的；另一方面来源于学生的生活经验，生活中随处可见具有“角”的实物。因此，我们在课堂中尝试设计大活动、大任务，以这些活动和任务来充分调动学生的学习经验和生活经验，以生活的、数学的方式丰富角的认知，逐步加深对“角”的概念的本质理解。【整合教学目标，建构知识表象】本节课我们有意地淡化了学生的已知，而根据学生的未知、难知、想知，重新调整了这节课的教学目标：1.结合已有的图形直观经验，抽象角，感知角的...
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