篇1：教科版（2017秋）二年级科学下册2.4 测试反应快慢（课件15张ppt）教科版（2017秋）二年级科学下册2.4 测试反应快慢（课件15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)测试反应快慢指五官游戏规则1、两人面对面；2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”。3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。你玩过翻拍手的游戏吗？请一位同学来和老师玩一下吧！想一想：在这类游戏中，我们用到了哪些感觉器官？A一、聚焦两人一组，每人拍对方5次，请记下自己胜利的次数。B一、聚焦请你说一说胜利的次数并谈一谈游戏感受C一、聚焦“抓尺子”游戏二、探索一：比一比谁抓的次数多...
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   篇2：教科版二年级下册科学 4、测试反应快慢 教案教科版二年级下册科学 4、测试反应快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册科学教案课 题 4、测试反应快慢 课时 日期 教学目标 1、知道人体对外界的刺激有所反应，并且反应的速度因人而异，有的人反应速度快，有的人反应速度慢。
2、通过“抓尺子”这一探究活动，测试每个人的反应速度的快慢，知道影响反应速度的因素有很多，明白每个人都可以通过强化训练提高反应速度。
3、加强同学之间的合作交流，引导学生学会准确的描述实验现象，概括实验结论。教学重点 通过“抓尺子”游戏这一探究活动，测试每个人反应速度的快慢，知道反应速度因人而异，并且可以通过强化训练，提高人的反应速度。教学难点 引导学生学会描述实验中的现象，并且用准确的语言概括实验结论。教学...
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   篇3：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢 （课件 6张PPT）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢 （课件 6张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)测试反应快慢教科版二年级下册第二单元第4课你玩过翻拍手游戏吗？在这类游戏中，我们用到了哪些感觉器官？聚焦探索做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏。探索1.比一比谁抓住的次数多。谁抓的次数多（抓住尺子画“√”）12345678910李明赵明……探索2.把每次抓住部分的分数记录下来。比一比，谁的得分多。12345总分李明赵明……研讨1.你玩“抓尺子”游戏用到了哪些感觉器官？2.说说你提高游戏得分的方法。Msr826′mr
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   篇4：教科版（2017秋） 二年级下册2.4测试反应快慢 教学设计教科版（2017秋） 二年级下册2.4测试反应快慢 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教育科学出版社《科学》二年级（下册）第二单元第四课
《2.4测试反应快慢》
教学设计
课 题 2.4测试反应快慢
授课时间
授课班级 二年级
教材分析 本课是二年级下册《我们自己》单元的第4课，属于生命科学领域。在前面三课的基础上，学习运用多种感官参与完成身体对外界的反应测试。本课主要分为两个活动：1．比一比谁抓住的次数多；2．比一比谁的得分多。第一个活动让学生初步感受游戏的玩法，要求不高，能抓住尺子即可。这是通过游戏的方式测试眼、手初步配合的结果。第二个活动是在能抓住尺子的基础上尽量抓到高分区。从初步感知转变为数据描述，用数据描述变化规律更能体现事物的本质特征。学生通过数据分...
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   篇5：教科版（2017秋）二年级下册2.4《测试反应快慢》教学设计教科版（2017秋）二年级下册2.4《测试反应快慢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《测试反应快慢》教学设计【教材简析】本课是二年级下册《我们自己》单元的第4课，属于生命科学领域。在前面三课的基础上，学习运用多种感官参与完成身体对外界的反应测试。本课主要依托游戏活动来测试学生综合运用感觉器官进行观察和反应的快慢。游戏是研究实践的主体，游戏中的数据统计是研究活动的支撑。本课主要分为两个活动：1．比一比谁抓住的次数多；2．比一比谁的得分多。第一个活动让学生初步感受游戏的玩法，要求不高，能抓住尺子即可，通过记录抓住尺子的次数，比较出反应速度的快慢。第二个活动是在能抓住尺子的基础上尽量抓到高分区。通过记录抓尺子的位置信息，比较出反复练习后反应速度的提升。本课学生将初步尝试简单的数...
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  篇6：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件13张ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：《测试反应快慢》
教科版二年级下册
我们一起玩科学！
《测试反应快慢》
执教教师：于晓莎
单位：中原区澜景小学
抓尺子游戏
第一关：测一测能抓住几次？
游戏要求：
1.两人一组完成游戏，并将你们的游戏结果填写在记录单上。（抓住尺子用“√”，没有抓住用“×”）
2.思考这三种方法分别用到了哪些感觉器官？你们认为哪一种方法最好，请把本组的大拇指贴在对应的方法上面。
第一关：测一测能抓住几次？
2019.4.25
①
②
3
4
5
2
1
第二关：比一比，谁抓得速度快。
游戏要求：
1.把大拇指抓到的位置在记录单上用彩笔描一个黑圈，记录十次的成绩，最后用...
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    篇7：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件13张ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 二年级下册 第二单元 第4课
测 试 反 应 快 慢
一、情景引入
两人一组，每人拍对方5次，请记下自己胜利的次数。
学习目标
1、感觉器官能够帮助我们作出反应；
2、能够通过游戏检测自己反应的快慢；
3、通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。
二、闯关游戏“抓尺子”
第一关：比一比谁抓的
次数多
规则：
1.两人一组，一人捏住尺子，一人抓尺子。
2.手不得高于尺子下端。
要记得做记录哦！
第二关：比一比，看谁抓得准，得分高
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总分
考一考：小组交流并汇报
1.你玩“抓...
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     篇8：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件24张ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：欢迎小朋
友们来到
科学课堂！
一、聚焦
游戏规则：
做的动作和说的动作要相反
《正说反做》游戏
说一说在刚才的游戏中都用到了哪些感觉器官？
测 试 反 应 快 慢
二、探索
《抓尺子比次数》游戏
1、抓尺子小朋友手怎么放？放尺子小朋友怎么拿尺子？
2、准备放尺子时，放尺子小朋友能提醒吗？
3、每人几次机会？等到什么时候交换位置？
二、探索
游戏进行中
游戏结束
（1）比较不同小朋友的游戏数据
（2）比较前五次和后五次抓住尺子的次数
（3）比较找出抓住尺子次数最多的小朋友
发现抓尺子的次数不同，说明小朋友的反应速度有快有慢
发现后五次比前五次抓的次数多...
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    篇9：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件16张ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版二年级下册第二单元第4课
测 试 反 应 快 慢
身体感官
声 音
香臭酸腥
酸甜苦辣咸
颜色
形状
大小
光滑
粗糙
软硬
冷暖
一、聚焦
玩 翻拍手的游戏
一、聚焦
两人一组，每人拍对方5次，
请记下自己胜利的次数。
请你说一说胜利的次数。
。
测 试 反 应 快 慢
二、探索：比一比谁抓的次数多
做一个“反应速度尺”
如何拿尺子呢？
比一比谁的得分多
姓名
1
2
3
4
5
总分
研讨
1.你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？
2.说说你提高游戏得分的方法。
能够提升反应速度
反复的训...
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  篇10：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件14张ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：测试反应快慢
记录：抓住画 √，没抓住画
我们的发现：
1. 每个人的反应速度都有快慢之分。
记录：写下5次抓住的分数。
按照自己的得分记录，找到相应数字贴纸贴在班级记录单上。
谢 谢！
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   篇11：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件17张ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：测试反应快慢
教科版小学科学二年级下册第二单元第4课
你玩过翻拍手的游戏吗？
A
一、聚焦
两人一组，每人拍对方5次，
请记下自己胜利的次数。
B
一、聚焦
1、做这个游戏，你有什么经验
和大家分享？
C
一、聚焦
2、游戏中，你都用到了哪些感觉器官？
思考：
二、探索
“抓尺子”游戏
二、探索
1.比一比谁抓住的次数多
俩人一组，每人各做10次，并做好记录。
想一想：
1、为什么有人抓到的次数多，有人抓到的次数少？
2、关于玩“抓尺子”游戏，你有什么窍门吗？
二、探索
2.比一比谁的得分多
姓名
1
2
3...
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   篇12：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件29张ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：感觉器官
yǎn jīng
b?
耳朵
fū
zu?
gǎn jué qì guān
眼 睛
鼻子
皮肤
嘴巴
我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。
——(英国)达尔文
tàn suǒ
zuì zhòng yào
rè ài
运动会
第一关
抓“棒棒糖”
zhuā bàng bàng táng
活动中碰到这种情况怎么办？
1.棒 棒 糖 斜 着 放
pèng
bàng bàng táng xié zhē fàng
2.棒 棒 糖 还 没 放，就 被 抓 住 了。
bàng bàng táng hái...
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     篇13：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件 11张ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件 11张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：两人一组，每人拍对方5次，
请记下自己赢的次数。
“抓尺子”游戏规则：
1.抓尺子结果记录在活动手册16页上
2.抓住尺子画“√”，没抓住画“Ⅹ”。
3.两人合作，放尺子的同学记录，抓尺子同学捡起尺子。
4.两人轮流，每人抓10次。
反应越快，得分越高。
标准！
第二轮游戏规则：
每人抓5次。
2.将每次得分记录在活动手册的分数记录表上。
3.算出5次游戏的总分。
羽毛球
乒乓球
篮球
跳 绳
小结：
你在本节课有哪些收获？请用以下句式反思一下。
1.我在本节课学会了 。
2.通过今天的学习，我知道了 。
3.我还想知道 。...
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    篇14：教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件15张ppt）教科版（2017秋）二年级下册科学2.4 测试反应快慢（课件15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：cè shì fǎn yìng kuài màn
测 试 反 应 快 慢
活动要求：
第 关
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}谁(shuí)抓(zhuā)的(de)次(cì)数(shù)多(duō)
（抓(zhuā)住(zhù)尺(chǐ)子(zi)画(huà)“√”）
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
积分
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积分规则：每抓住 1次积1分。
第 关
做一个...
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     篇15：教科版（2017秋） 二年级下册2.4《测试反应快慢》（教案+课件16ppt+视频）教科版（2017秋） 二年级下册2.4《测试反应快慢》（教案+课件16ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：《测试反应快慢》教学设计【教材简析】《测试反应快慢》是第二单元《我们身体》第4课的内容。本节课将围绕人体对外界刺激的反应，展开游戏活动，让学生发现，感觉器官在接收游戏信息后，身体会做出相应的反应。这个过程需要时间，反复训练可以缩短这个时间。本节课分为三个部分。第一部分是聚焦：做翻拍手游戏，通过游戏体验，交流游戏中的方法与经验，感知参与游戏的感觉器官。第二部分是探索：开展“抓尺子”系列游戏。通过记录抓住尺子的次数，比较出自己反应速度的快慢；通过记录抓尺子的位置信息，初步尝试简单的数据分析，比较出反复练习后反应速度的提升。第三个部分是研讨部分：通过研讨，学生能认识到综合使用感觉器官，会帮助人...
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  Tags：二年级,科学,测试,反应,快慢
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