篇1：苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《3、轴对称》教学设计苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《3、轴对称》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教材分析：本课时教学内容是：苏教版四年级下册第一单元。学生在三年级下册已经初步认识了轴对称图形，能画轴对称图形的对称轴，也接触过根据对称轴所在的位置，画出轴对称图形的另一半的过程。那么本课要在这基础之上，着重在对“对称轴”这部分知识的进一步探究和学习，能画出一些简单轴对称图形的对称轴，正确判断对称轴的条数。学生经过三年级的学习应该已经有这方面的朦胧认识，但要通过今天的学习使这种认识浮出水面，在头脑中形成清晰的，有条理的知识结构，进而加深对轴对称图形特征的认识，发展学生的空间观念。教学内容：苏教版数学教科书第八册第5－6页例题4、5，“试一试”、“练一练”第1题以及...
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  篇2：人教版七年级数学下册 7.2.2 用坐标表示平移 教学设计人教版七年级数学下册 7.2.2 用坐标表示平移 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2.2 用坐标表示平移[教学目标] 1．知识技能 掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程．2．数学思考 发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识． 3．解决问题 用坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用． 4．情感态度培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力，体会使复杂问题简单化．[教学重点与难点] 1．重点：掌握坐标变化与图形平移的关系． 2．难点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题．[教学过程]一、引言 上节课我们学习了用坐标表示地理位置，本节课我们继续...
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 篇3：人教版二年级数学下册3平移旋转教学设计人教版二年级数学下册3平移旋转教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移和旋转》教学设计一、教材内容与方法分析这部分内容是在学生会辨认锐角、钝角，建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的，为今后的几何学习打下基础。图形的平移和旋转在学生的生活中并不陌生，而作为新课程新的教学内容则是学生第一次接触。因此教材从生活实例入手，在大量感知的基础上，让学生体会和发现平移与旋转的运动规律，并通过动手操作进一步理解和掌握平移的方法以及学会分辨平移和旋转。?二、教学目标与学情分析（一）教学目标1．通过观察实例，初步感受生活中的平移和旋转现象，直观认识物体的平移和旋转；在观察与操作活动中，使学生体会物体经过平移、旋转后在位置、方向上的变化，从而培养学生的空间观念。...
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    篇4：北师大版三年级数学下册《平移和旋转》表格式教学设计北师大版三年级数学下册《平移和旋转》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 平 移 和 旋 转 备课人：教学内容：北师大小学数学三年级下册第二单元教学目标：1、结合学生的生活经验和实例，感受平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移的图形。3、感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：把握平移和旋转的运动特征，形成一定的空间观念。教学难点：正确地在方格纸上画出平移与旋转后的图形。学前分析：平移和旋转的现象在生活中随处可见，为学生提供了一个很好的生活经验，但学生没有用数学的眼光去看待这些现象，通过本节课的学习要让学生认识现实生活中图形运动变化的规律，从而发展学生的空间观念。...
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  篇5：华东师大版七年级数学下册10.2 《平移的特征》教学设计华东师大版七年级数学下册10.2 《平移的特征》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移的特征》教学设计教学内容：七年级（下册）第十章教材分析：《平移的特征》是华东师大版教材七年级下册第10章第10.2节第二课时的内容。平移是学生在日常生活中经常看到的现象，从数学意义上讲，平移是基本的图形变换。学习这部分内容对帮助学生建立空间观念，掌握变换以及动点的数学思想方法有很大作用。本节课是在学生学完了平移的概念的基础上的进一步学习。学情分析：七年级学生已经具备了一些图形变换的能力，在小学阶段就能通过观察、操作，在方格纸上认识图形的平移，并能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。在本章学习中，学生又先学习了“轴对称”，进一步积累了一定的图形变换的数学活动经验。教学目标...
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  篇6：北师大版八年级数学下册3.1.《图形的平移》教学设计北师大版八年级数学下册3.1.《图形的平移》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 图形的平移与旋转图形的平移（3）一 、教材分析“图形的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，本节内容设计了3课时，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形的基础上，认识图形的平移不是很困难，而让学生主动探索平移的基本性质，认识平移在现实生活中的广泛应用是学习本节内容的主要目标，对学生来说也是一个难点。2、学情分析学生在七年级下学期已经学习了“生活中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，运用类比的数学思想，从轴对称的眼光看待平移，会降低学生学习的难度，创设特定情境，使学生一直处于轴对称和平移相互交融的氛围之...
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   篇7：北师大版八年级数学下册3.1.《图形的平移 》教学设计北师大版八年级数学下册3.1.《图形的平移 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1图形的平移教学设计教学目标1、通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。2、在探究平移的过程中，培养学生观察、操作、归纳、猜想的能力及增强学生的合作意识；发展空间观念。3、通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美。学生知识技能基础:“图形的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形的基础上，认识图形的平移不是很...
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   篇8：北京版二年级数学上册七、总复习《平移与旋转》教学设计北京版二年级数学上册七、总复习《平移与旋转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：顺义区板桥中心小学校<>教学基本信息课题 平移与旋转是否属于地方课程或校本课程 否学科 数学 学段： 低段 年级 二年级相关领域 图形与几何（图形的运动）教材 书名： 义务教育教科书 出版社：北京出版社 出版日期： 2016年7 月姓名 单位 联系方式设计者 肖娜 顺义区板桥中心小学校 15901096798实施者 肖娜 顺义区板桥中心小学校 15901096798指导者 张秋爽 顺义区教育研究考试中心教研室 13522800857课件制作者 肖娜 顺义区板桥中心小学校 15901096798参与者 刘建华 顺义区板桥中心小学校 13520532612备注...
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  篇9：人教版二年级下册克与千克 教学设计人教版二年级下册克与千克 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克》教学设计、【设计简说】《克与千克》是人教版小学数学二年级下册的内容。物体的质量在生活、生产中经常用到，它与人们的关系密切。但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，主要靠肌肉感觉。教学时，应根据学生的认知规律，设计多样的活动，以实际感受为主要形式来帮助学生建构质量单位和单位质量的概念，对生活中常见物体形成初步的量感。本课的教学重点是使学生初步建立1千克和1克的观念，这需要让学生通过对1千克和1克的实物进行多次地体验感受，以建立1千克和1克的量感。所以在教学设计中让每一位学生都去掂一掂1千克和1克，并说一说体验后的感受，使学生对这样的肌肉感觉产生记忆。除此之外...
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 篇10：北师大版八年级数学下册3.1图形的平移（第1课时）教学设计北师大版八年级数学下册3.1图形的平移（第1课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1图形的平移（第1课时）教学设计教材分析：学生在七年级已学习了轴对称及轴对称图形，在此基础上还将学习生活中的旋转与旋转设计图案等内容。同轴对称一样，平移也是现实生活中广泛存在的现象，它不仅是探索图形变换的一些性质的必要手段，而且也是解决现实世界中的具体问题以及进行数学交流的重要工具。为综合运用几种变换（平移、旋转、轴对称、相似等）进行图案设计打下基础。教学目标：1.通过具体实例认识平面图形的平移，探索它的基本性质，会进行简单的平移画图；2.经历有关平移的观察、操作、分析和抽象、概括等过程，进一步积累数学活动经验，增强动手实践能力，发展空间观念；3.认识并欣赏平移在自然界和现实生...
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  篇11：北师大版八年级数学下册 3.1图形的平移 教学设计（表格式）北师大版八年级数学下册 3.1图形的平移 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教师姓名 课题 图形的平移教材依据 北师大版数学八年级 下 册，第 三章第 一 节设计思路 本节课引导学生观察生活中的图形运动，加以数学分析，进而形成正确的数学观，探索平面图形平移的基本性质，进一步积累数学活动经验，培养学生积极地情感、态度，促进观察、分析、归纳、概括等能力和审美意识。教材分析 《图形的平移》是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节内容，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形，在此基础上还将学习图形的旋转与旋转的作图还有利用旋转设计图案等内容。同轴对称一样，平移也是现实生活中广泛存在的现象，是现...
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   篇12：沪科版八年级数学上册《11.2 图形在坐标系中的平移》教学设计沪科版八年级数学上册《11.2 图形在坐标系中的平移》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：沪科版八年级上册第11章 平面直角坐标系11.2 图形在坐标系中的平移教学设计教学目标【知识与技能】研究在同一坐标系中,图形的平移与点的坐标变化之间的关系,发展学生的数形结合思想和意识.【过程与方法】经历图形的平移过程,探究图形的平移与点的坐标变化之间的关系.【情感、态度与价值观】让学生体验探究图形的平移与坐标变化之间的关系,感受数学与图形的平移、物体的运动等有实际意义的事情之间的关联,体会数学在现实生活中的用途.重点难点【重点】经历图形平移和坐标变化的过程,发展学生的数形结合思想和意识.【难点】归纳出图形平移与坐标变化之间的关系.教学过程知识回顾复习平移概念...
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 篇13：人教版小学数学二年级下册第三单元教学设计(第二课时：平移现象）人教版小学数学二年级下册第三单元教学设计(第二课时：平移现象）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册第三单元教学设计 图形的运动第二课时 平移现象教学内容：教材第30页内容，第33~34页练习七4~6题教学目标：初步感知平移现象教学重难点1.通过实例，初步感知平移现象。2.在现实生活中找出平移现象。教具、学具准备房子图、附页121页小汽车图教学过程创设情境，引入课题1.观察30页上方的三幅图都是什么？它们是怎样运动的？再组织学生小组内议一议，互相说一说孩子可能会说：缆车在缆线上是直线运动，观光梯在架子上是上下运动，推拉窗是左右运动。2.这三样物品在移动过程中，它本身的方向变没变呢？（...
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  篇14：人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克》教学设计学情分析：这部分内容主要学习克和千克两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识，可能听过，但是没有感受过。克和千克是两个基本的质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知。亲手去掂一掂，让学生在实际操作活动中主动学习，对这两个单位的实际“大小”形成较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念。教学目标：初步建立1克、1千克的质量概念，知道1千克=1000...
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  篇15：小学数学北师大版五年级上第二单元 《平移》教学设计小学数学北师大版五年级上第二单元 《平移》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移》教学简案【教学内容】北师大版五年级上册第二单元第3课时。【教学目标】1.通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。2.能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。3.在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。【教学重、难点】教学重点：体会平移运动的特点，能在方格纸上按水平或垂直方向平移简单图形。教学难点：熟悉和巩固图形平移的画法，能正确按要求平移简单图形。【教学准备】ppt课件、水笔、铅笔、、直尺、橡皮、草稿纸。【教学过程】一、联系生活，创设情境。1.联系生活。抛出思考问题：在生活中你见过哪些平移现象呢？学生通...
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 篇16：北师大版八年级数学下册 3.1图形的平移（第1课时）教学设计北师大版八年级数学下册 3.1图形的平移（第1课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 图形的平移与旋转1.图形的平移 第一课时教学目标：1、通过具体实例认识平移平面图形的平移，探索它的基本性质，会进行简单的平移画图.2、在直角坐标系中，能写出一个已知顶点坐标的多边形沿坐标轴方向平移后图形的顶点坐标，并知道对应顶点坐标之间的关系.3、在直角坐标系中，探索并了解将一个多边形依次沿两个坐标轴方向平移后所得到的图形与原来的图形具有平移关系，体会图形顶点坐标的变化.4、本课时认识平面图形的平移，探索平移的基本性质，并探究简单的平移画图.教学过程：一、创设情境活动内容：1.引入问题，出现课题：教师通过课件展示生活中常见的美丽图案：汽车标志：图形—旋转：...
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   篇17：冀少版二年级下册第3单元《打花巴掌》教学设计冀少版二年级下册第3单元《打花巴掌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《打花巴掌》教学设计教学理念教学应是教师教和学生学的双向互动的活动，是一种有目的、有计划、有组织的活动。本节课，根据学生年龄特征，结合音乐新课程理念，使学生通过学习音乐享受音乐带来的乐趣，从而激发学生的创造性。学生在动脑、动眼、动口、动手调动各种感官参与学习活动。活跃思维、学会思考，培养学生对音乐的兴趣、丰富他们的情感体验，鼓励学生自我评价和相互评价，提高评价能力。教学目标：1、鼓励学生体验、参与音乐活动，引导学生用愉快的心情表现歌曲。2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并有感情地进行表演。3、在音乐实践中创编律动，边做律动边唱歌。教学重点：1、准确掌握歌曲情绪，进行游戏。2、...
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 篇18：北师大版八年级数学下册 3.1图形的平移（第3课时）教学设计北师大版八年级数学下册 3.1图形的平移（第3课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 图形的平移第3课时 坐标系中的点沿x轴，y轴的两次平移【教学目标】1.掌握平面直角坐标系中图形的两次平移与一次平移的转化，以及平移引起的点的坐标的变化规律;2.了解平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数与几何的相互转化，初步建立空间观念．【教学方法】自主探究与合作交流相结合.【教学重难点】重难点：点沿坐标轴两次平移图形的规律.【教学过程】一、知识回顾在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？1. (x,y) (x,y＋4) 2. (x,y) (x,y －2)3. (x,y) (x-1, y)...
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 篇19：北师大版八年级数学下册 3.1图形的平移（第2课时）教学设计北师大版八年级数学下册 3.1图形的平移（第2课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 图形的平移第2课时 坐标系中的点沿x轴，y轴的一次平移【教学目标】1、在直角坐标系中，能写出一个已知顶点坐标的多边形沿沿一个坐标轴方向平移后的各顶点坐标.2、学生通过掌握平面直角坐标系中的点或图形平移知道对应顶点的坐标的变化规律;（重点、难点）.【教学方法】自主探究与合作交流相结合.【教学重难点】重难点：坐标系中的点经过坐标轴一次平移后图形的坐标的变化规律.【教学过程】一、温故知新在如图所示的平面直角坐标系中描出以下各点：（0，0） ，（5，4），（3，0） ，（5，1） ，（5，-1） ，（3，0）， （4，-2） ，（0，0） ，并将各点用线段依次连接，看一看是...
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