篇1：高中化学人教版（2019）选择性必修二原子结构 课件 （共69张ppt）高中化学人教版（2019）选择性必修二原子结构 课件 （共69张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：高二年级 化学
原子结构
选择性必修2 物质结构与性质 第一章 原子结构与性质
学习目标
1. 能说明微观粒子的运动状态与宏观物体运动特点的差异。
2. 能结合能量最低原理、泡利不相容原理、洪特规则书写1～36号
元素基态原子的核外电子排布式和轨道表示式，并说明含义。
3. 能说明建构思维模型在人类认识原子结构过程中的重要作用，
能论证证据与模型建立及其发展之间的关系。
思考：钾原子的原子结构示意图为什么左侧书写正确？
多电子原子的核外电子排布遵循什么规律呢？
√
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问题导入
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}能层...
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   篇2：人教版高中化学必修二1.3 化学键-课件(共20张PPT)人教版高中化学必修二1.3 化学键-课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第三节化学键必修二第一章物质结构元素周期律Q1-1初中化学中曾经讨论过的化学反应的实质是什么？请以2H2+O2=2H2O为例说明。【复习】Q1-2?氢气在氧气中的燃烧是放热反应，但这个反应只有在点燃的条件下才能发生，请你猜测一下，这是为什么？构成物质分子的原子重新组合成新的分子。【复习】根据图片信息，从微观的角度思考：水的沸腾条件：加热到1000C水的分解条件：通电或加热到20000CQ2-1水分解成氢气和氧气时为什么要吸收热量？Q2-2?液态水变成水蒸气时要吸收热量，这些能量的作用是什么？Q2-3这两组数据说明...
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     篇3：高中化学人教版（2019）必修二7.1.2烷烃的性质（共16张ppt）高中化学人教版（2019）必修二7.1.2烷烃的性质（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第七章有机化合物第一认节识有机化合物第2课时烷烃的性质一、烷烃的物理性质?相似性递变性(随分子中碳原子数增加)熔、沸点密度状态溶解性逐渐升高逐渐增大难溶于水，易溶于汽油等有机溶剂比水小较低气态→液态→固态，常温常压下分子中碳原子数n≤4的烷烃为气态(常温常压下，新戊烷为气态)1.烷烃的物理性质2.甲烃的物理性质无色、无味、极难溶于水的气体2.可燃性二、烷烃的化学性质发生氧化反应CH4+2O2CO2+2H2O点燃C3H8+5O23CO2+4H2O点燃链状烷烃燃烧方程式：CnH2n+2+O2...
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  篇4：高中化学人教版必修二第四章 化学与自然资源的开发与利用 课件（21张ppt）高中化学人教版必修二第四章 化学与自然资源的开发与利用 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第四章化学与自然资源开发利用资源综合利用、环境保护1、煤的组成及其综合利用一、煤、石油和天然气的综合利用无机物有机物C元素—大量H、N、S、O等元素——少量污染环境CONOSO2烟尘煤的组成将煤隔绝空气加强热使其分解的过程，叫做煤的干馏（工业称煤的焦化）煤干馏的产物有哪些？煤综合利用的主要途径：煤的干馏、煤的气化和液化获得洁净的燃料和多种化工原料煤焦油出炉煤气煤干馏的主要产品和用途在一定条件下把煤转化为可燃性气体的过程煤的气化煤的液化直接液化：煤与氢气作用生成液体燃料间接液化：先转化为一氧化碳和氢气，再在催化剂作用...
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    篇5：高中化学人教版必修二第四章《开发利用金属矿物和海水资源》教案高中化学人教版必修二第四章《开发利用金属矿物和海水资源》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《开发利用金属矿物和海水资源》教案一、本节内容的地位和功能本节主题是化学与可持续发展1．STS方面——有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，培养做出明达决策的意识和能力。2．学科教学方面——有利于将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展，主要包括无机物之间的转化，如在固态和溶液状态下，金属及其化合物、非金属及其化合物的反应等；有机物之间的转化如裂解反应、聚合反应等。3．对于学生进一步确定学习后续选修模块，乃至升学、就业方向也可能会产生影响。二、内容结构与特点分析（1）突出主题，将科学教育与人文教育融为一体本节...
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 篇6：高中化学人教版（2019）必修二 7.3 乙醇与乙酸高中化学人教版（2019）必修二 7.3 乙醇与乙酸资料可供全国地区适用。
大致详情：乙醇与乙酸
【教学目标】
知识与技能：
1.知道官能团的概念；
2.了解乙醇的物理性质，掌握乙醇的结构和化学性质；
3.知道乙酸的物理性质，乙酸的分子组成和结构，了解乙酸的化学性质；
4.了解酯化反应的概念，了解酯化反应实验的装罝特点并能够独立完成该实验。
过程与方法：
1.通过建立乙醇、乙酸分子的立体结构模型来学习“结构-性质-用途”研究烃的衍生物的程序和方法；
2.通过学习乙酸的性质，使学生体会利用比较、归纳、概括等方法得到科学结论的过程；
3.通过乙醇的分子结构与化学性质的学习，充分理解官能团对性质的影响，学会通过事物的表象分析事物本质的方法。
情感态度与价值观：...
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     篇7：人教版高中化学必修二3-2《乙烯及烯烃》课件（40张ppt）人教版高中化学必修二3-2《乙烯及烯烃》课件（40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)3-2 乙烯及烯烃学习目标：1、了解乙烯的结构、物理性质和用途。2、掌握乙烯的化学性质。3、归纳烯烃的性质。4、知道烯烃同分异构体的书写及命名。学习重点：乙烯的化学性质温故知新： 有机化合物是碳氢化合物及其衍生物的总称，简称有机物。 烃是仅由碳和氢两种元素组成的一类有机物，也叫碳氢化合物。 烷烃：碳原子之间都以碳碳单键结合成链状，碳原子剩余价键全部跟氢原子结合，使每个碳原子的化合价都达到“饱和”，这样的烃叫饱和烃，也称为烷烃。分子通式：CnH2n+2。新课导入：与烷烃相比，下图所示物质的显著特征是？黑...
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  篇8：5.1.2 硫酸 课件（共16张ppt）【新教材】 人教版（2019）高中化学必修二5.1.2 硫酸 课件（共16张ppt）【新教材】 人教版（2019）高中化学必修二资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)使指示剂变色：与碱发生中和反应：与碱性氧化物反应：与盐反应：使紫色石蕊试液变红H++OH-==H2O2H++CuO==Cu2++H2O2H++CO32-==H2O+CO2↑硫酸具有酸的通性H2SO4==2H++SO42-二、硫酸（二元酸）浓硫酸1、物理性质：颜色：状态：沸点：挥发性：溶解度：密度：无色油状液体高沸点（338?C）比水大难挥发易溶与水，能与水以任意比混合。溶解时放出大量的热。思考：稀释浓硫酸时应该如何操作？正确操作：将浓硫酸缓慢地沿玻璃棒倒入盛有...
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篇9：人教版必修二高中化学第四节-基本营养物质(25张PPT)人教版必修二高中化学第四节-基本营养物质(25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)糖类油脂蛋白质基本营养物质在初中化学的学习中我们知道：食物中的六大营养物质包括：糖类油脂蛋白质维生素无机盐水糖类油脂蛋白质人们习惯称为动物性和植物性食物中的基本营养物质。背景知识回顾1、醇的结构特点是什么？含有与链烃基结合的羟基2、酯化反应与水解反应的关系羧酸酯的一般通式为，其特征性结构是：。酯化反应与酯的水解反应互为，该可逆反应在一定条件下形成状态。CnH2nO2R—C—O—R1O=可逆反应平衡R—C—O—R1O=+H2O催化剂△RCOOH+R1OH催化剂可以是无机酸，也可以是碱。但是，当作...
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   篇10：人教版必修二高中化学2.3《化学反应的速率和限度》(60张PPT)人教版必修二高中化学2.3《化学反应的速率和限度》(60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)第三节化学反应速率和限度快慢差别很大的化学变化化学反应的主要特征是物质变化的同时伴随着能量的变化.而当我们面对一个具体的化学反应时:我们经常可以发现,有些反应进行的很快,几乎瞬间完成,也有一些反应,进行得很慢,需要很长时间,不同的反应进行得快慢差别很大.举出几例你在生活中所遇到与化学反应快慢有关的事例。那么你知道在科学研究中如何描述一个反应进行的快慢吗?与物理学中物体运动快慢用“速度”表示相类似,化学反应过程进行的快慢用“反应速率”来表示.？对于不同的反应可通过比较的方法帮助我们判断两种或几种化学反应相对速率的大小,但是要判断一种化学反应速率的大小,应...
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    篇11：2021-2022学年人教版（2019）高中化学选择性必修二 3.4《配合物与超分子》课件（21张ppt）2021-2022学年人教版（2019）高中化学选择性必修二 3.4《配合物与超分子》课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)神奇的超分子，借分子间作用力形成复杂的组织结构 氢键是最强的分子间相互作用，很多分子可以通过氢键相互结合，形成具有固定组成的一个分子簇，这就是所谓的超分子。核酸的双螺旋结构是靠氢键来保持的超分子1. 概 念由两种或两种以上的分子（包括离子）通过分子间相互作用形成的分子聚集体。超分子定义中的分子是广义的，包括离子。2. 微粒间作用力—非共价键主要是静电作用、范德华力和氢键等3. 大小4. 重要特征及其应用——分子识别：a. 分离 C60 和 C70C60C70超分子这个例子反映出来的超分子的特性被称为“分子识别”。15-冠-5...
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    篇12：（新人教版）6.3实验活动6 化学能转化成电能 高中化学必修二 课后培优练（含解析）（新人教版）6.3实验活动6 化学能转化成电能 高中化学必修二 课后培优练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.3实验活动6 化学能转化成电能同步练习人教版（ 2019）高中化学必修第二册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。第I卷（选择题）一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）氢氧燃料电池可以使用在航天飞机上，其反应原理示意图如下所示。下列有关氢氧燃料电池的说法正确的是 A. 该电池工作时电能转化为化学能B. 该电池中电极是...
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  篇13：（新人教版）6.4实验活动7 化学反应速率的影响因素 高中化学必修二 课后培优练（含解析）（新人教版）6.4实验活动7 化学反应速率的影响因素 高中化学必修二 课后培优练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.4实验活动7 化学反应速率的影响因素同步练习人教版（ 2019）高中化学必修第二册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。第I卷（选择题）一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）为探究铁与稀硫酸的反应速率，向反应混合液中加入某些物质，下列关于变化判断正确的是 A. 加入溶液，减小 B. 加入 固体，不变C. 加入 固体，不...
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    篇14：人教版高中化学必修二1.3化学键课件（共23张ppt）人教版高中化学必修二1.3化学键课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第一章物质结构元素周期表第三节化学健实验1—2：钠在氯气中燃烧Na在Cl2中剧烈燃烧，产生黄色火焰，集气瓶中充满白烟思考与交流：试从原子结构角度解释NaCl是怎样形成的。现象化学方程式Na+Cl－电子转移氯化钠的形成过程：不稳定较稳定在氯化钠中Na+和Cl-间存在哪些作用力？1、Na+离子和Cl-离子间的相互吸引;2、电子与电子、原子核与原子核间的相互排斥作用化学键1、离子键（1）定义：带相反电荷离子之间的相互作用称为离子键。（2）构成离子键的粒子：阴、阳离子（3）离子键的实质：静电作用（4）成键条件①活泼金属和活...
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  篇15：2021-2022学年人教版高中化学必修二 5.1“硫”的回家之路（硫的转化)2021-2022学年人教版高中化学必修二 5.1“硫”的回家之路（硫的转化)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“硫”的回家之路——硫的转化通过图片和阅读教材找到含有硫元素的物质，并从物质类别和价态角度对其进行分类，体会分类学习对化学学习的重要性。（宏观辨识与微观探析）通过在“价-类”二维图，预测硫的性质，并实验验证最终得到硫的物理性质和化学性质（科学探究与创新意识）能说出硫在生产实际中的用途，体验性质决定用途，用途体现性质的规律。 （科学态度与社会责任）123学习目标探究一：“家庭成员”--认识含有硫的各种物质探究三：“身体力行”--硫的用途探究二：“跋山涉水”--借助实验探究硫的性质探究三：“身体力行”O2、H2O、阳光H2SO3H2SO4...
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  篇16：高中化学人教版（2019）化学选择性必修二全书综合测评(word版含解析)高中化学人教版（2019）化学选择性必修二全书综合测评(word版含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版（2019）化学选择性必修2全书综合测评(满分:100分;时间:90分钟)一、选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项符合题意)1.(2021辽宁适应性测试)下列说法错误的是 ( )A.CH4分子的球棍模型为B.基态Si原子价层电子排布图为C.第一电离能:N>O>CD.石墨质软的原因是其层间作用力微弱2.下列说法正确的是 ( )A.1个N2分子中的π键与1个CO2分子中的π键的数目之比为2∶1B.稳定性:甲烷>乙烯C.强度:氢键>化学键>范德华力D.沸点:>3.某元素基态原子3d轨道上有10个电子,则该基态原子价层电子排布式不可能...
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    篇17：高中化学人教版（2019）必修二 5.2 氮及其化合物高中化学人教版（2019）必修二 5.2 氮及其化合物资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第2课时 氨和铵盐第五章 第二节 氮及其化合物1.能从物质类别、氮元素价态的角度，认识氨、铵盐的性质与转化，促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。2.设计实验，如氨的性质实验、制备实验，铵盐的性质实验及铵离子的检验等，实现氨的转化与生成，增强“科学探究”意识。核心素养发展目标二、铵盐的性质与检验内容索引NEIRONGSUOYIN一、氨的性质三、氨的实验室制法氨的性质ANDEXINGZHI011.氨的物理性质氨是一种无色有气味的气体，密度比空气，容易。2.氨极易溶于水且与水反应(1)喷泉实验知识梳理①按图所示装置，打...
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