篇1：高中地理湘教版（2019）必修二4.2区域发展战略（共40张ppt）高中地理湘教版（2019）必修二4.2区域发展战略（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第二节 我国区域发展战略我国区域发展战略概念：指对一定区域的经济社会发展和生态环境保护作出的整体谋划。区域发展战略制定的原则：尊重自然规律，遵循经济规律，因地制宜，扬长补短，生态优先区域发展战略根本目的：共同富裕基本国情：人口数量多、区域差异大、发展不平衡发展战略演变：均衡发展—非均衡发展—区域协调发展19801985199019952000200520102015年份提出改革开放政策设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区确定14个沿海开放城市上海浦东开发西部大开发澳门回归振兴东北老工业基地“一带一路”倡议，长江经济带...
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   篇2：高中地理湘教版（2019）必修二1.1人口分布（共35张ppt）高中地理湘教版（2019）必修二1.1人口分布（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第一节 人口分布人口分布人口分布是指一定时期人口在一定地区范围的空间分布状况， 通常以人口密度来衡量。人口密度=人口数量/面积（1）世界人口分布极不平衡自然条件优越的地方，人口密集；自然条件恶劣的地方，人烟稀少ABADCBB人口分布人口分布是指一定时期人口在一定地区范围的空间分布状况， 通常以人口密度来衡量。人口密度=人口数量/面积（1）世界人口分布极不平衡自然条件优越的地方，人口密集；自然条件恶劣的地方，人烟稀少（2）世界人口的纬度分布规律：人口主要集中分布在北半球中低纬地区哪个半球的人口更多？ ；世界人...
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    篇3：高中地理人教版必修二《季风水田农业》说课稿高中地理人教版必修二《季风水田农业》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《季风水田农业》说课稿各位老师，大家上午好！我说课的内容是：季风水田农业。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。《以种植业为主农业地域类型》是必修二第三章的第二节课，在第一节学生学完农业区位的基础上进行，是第一节课的延续，选择案例教学，使学生理解农业生产活动受自然环境因素的影响，同时，它为第三节课《以畜牧业为主的农业地域类型》提供了学习的范例。“季风水田农业”是这一节中第一部分的知识，主要通过结合水稻分布...
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  篇4：高中地理湘教版（2019）必修二2.3城镇化进程及其影响（共32张ppt）高中地理湘教版（2019）必修二2.3城镇化进程及其影响（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)思考：从材料和图中，你能看出哪些变化？1987年，上海人“宁要浦西一张床，不要浦东一间房”，而近些年，陆家嘴房价均价飙到了每平米8万元左右，有些地段甚至每平米20万元。分析以下材料，说明城镇化过程的表现。补充：第7次人口普查数据显示，2020年底深圳常住人口为1756.01万，均为城镇人口。一、城镇化（城市化）2.城镇化的表现①城镇人口占总人口的比重持续上升——城镇化的主要标志，衡量城镇化水平的指标②劳动力从第一产业向第二、三产业转移③建设用地规模不断扩大④乡村景观逐渐转化为城市景观⑤人们的生产方式、生活方式、文化、价值观念发生显著变化1.概念人...
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  篇5：高中地理湘教版（2019）必修二3.3服务业的区位选择（共50张ppt）高中地理湘教版（2019）必修二3.3服务业的区位选择（共50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)3.3 服务业的区位选择列举一个生活中亲身经历的网购事例，说一说网络购物与传统实体店购物有哪些异同。2. 结合实际，分析我国电子商务快速发展的原因。近些年来，每年的 11 月 11 日，又称“双十一”，一个由网络电商平台制造出来的节日，演变成今天线上、线下共同参与的“全民购物狂欢节”。线上的商流、信息流、资金流与线下的物流、服务、体验相融合，商品零售业正在发生“流通革命”。新课导入服务业概述生活性服务业以商业服务业为例生产性服务业以金融服务业为例当堂检测01020304服务业是指生产服务产品和提供服务的经济部门或企业的集合。特点：多样化趋势...
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    篇6：高中地理湘教版（2019）必修二2.2地域文化与城乡景观（共57张ppt）高中地理湘教版（2019）必修二2.2地域文化与城乡景观（共57张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)第二节 地域文化与城乡景观第二章城镇和乡村学习目标：1.结合实例,说明地域文化与城乡景观的内涵及地域文化的差异。2.结合景观图,理解不同区域地域文化的差异及成因,分析地域文化在城乡景观上的体现。3.结合实例,说明保护地域文化的重要性及措施。地域文化和城乡景观的内涵地域文化在城乡景观上的体现目录有一个地方，从地表上看，这里似乎没有人而地下的世界是这样的…这个地方就是…澳大利亚南部城市库伯佩迪矿山里，修建有许多由宝石矿演变的地下住宅。1915 年，库伯佩迪发现宝石矿，人口陆续聚集在此。但这里气候不适合人长住，矿工不得不停留在矿井里躲避室外极端天气，并逐渐...
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    篇7：高中地理人教版必修二《季风水田农业》教学设计（公开课教案）高中地理人教版必修二《季风水田农业》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《季风水田农业》教学设计【教学目标】知识与技能：能够说出季风水田农业，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响，归纳季风水田农业的特点，并分析影响季风水田农业的区位因素。过程与方法：1.通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力；2.分析亚洲水稻生产商品率低的原因，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问题。情感态度与价值观：理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动类型，形成顺应自然、尊重客观规律、因地制宜的观念。【教学重难点】重点：季风水田农业的主要特征及代表性的分布地区和区位条件。难点：季风水田农业的区位条件。【教学过程】一、导入新课...
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 篇8：【人文地理】期末简答题20道-高中地理必修二（Word版含解析）【人文地理】期末简答题20道-高中地理必修二（Word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：壹柒工作室（2019人教版高中地理必修二·期末专项·选择题集训T20道）——每天进步一点点……下图是我国不同纬度的两座山的垂直自然带分布图，读图回答下列问题。(1)图中字母所代表的坡向：B表示________(南或北)坡，D表示________(南或北)坡。(2)D坡自然带数目多的原因是：_________。B坡冰川分布的下限高度较低的原因是： ____。(3)与乙山的针叶林相比，甲山的云杉林分布较低，主要原因是：_________。(4)甲山A坡没有云杉林，简析其主要原因： __________。【答案】 (1). 北 (2). 南 (3). 纬度较低、相对高度...
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    篇9：地理湘教版(2019)必修二 3.2.2 工业布局 课件(共20张PPT)地理湘教版(2019)必修二 3.2.2 工业布局 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)3.2.2工业布局第三章产业区位选择工业布局工业布局是指工业生产的空间分布和地域组合宏观微观包括工业部门、多个企业的总体布局，某工业部门的战略配置，区域工业综合布局；微观上是指工业企业的布局（主要是厂址选择），工业点的布局等。欧洲西部工业区俄罗斯工业区北美工业区日本太平洋沿岸工业区我国东部沿海工业区世界工业布局的特点工业基地向大型化、综合化的方向发展。工业布局集中与分散相结合。工业布局在近原料地、近燃料地、近消费地、临海型的基础上，又出现了临空型、科技型的新布局类型。世界各国各地区工业布局的不平衡状态依然存在。污染空气固体废弃物...
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   篇10：地理湘教版（2019）必修二4.2我国区域发展战略（共53张ppt）地理湘教版（2019）必修二4.2我国区域发展战略（共53张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)第二节 我国区域发展战略1.结合相关背景资料，理解不同区域国家发展战略之间的差异和区位选择的依据2.以国家某项重大发展战略为例，运用.不同类型的专题地图，说明其地理背景3.通过对区域发展战略的分析，理解党和国家提出的新的发展理念，形成人地协调观4.搜集多种地理信息，分析国家发展战略的形成过程学科素养目标基础知识一、我国宏观发展格局1.区域发展战略:(1)概念:指对一定区域的_________发展和生态环境保护作出的整体谋划,它具有战略性、长期性和可持续性特点。(2)制定原则:尊重自然、按经济规律、_________、扬长补短、生态优先、_______...
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  篇11：第二章 本章整合 课件-中图版（2019）高中地理必修二第二章 本章整合 课件-中图版（2019）高中地理必修二资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)本章整合专题一专题二专题一 城市内部功能区的合理布局 1.把握影响城市内部功能区布局的主要因素专题一专题二2.把握城市内部功能分区合理布局的原则合理布局城市内部功能区主要考虑以下几个方面:(1)协调主要功能区和交通用地的相对位置。既要保证各功能区都有便捷的交通,又要在各功能区之间布置便利的交通线,以方便各功能区之间的联系。商业区除考虑交通因素外,还要考虑消费人群因素。(2)合理布局住宅用地、工业用地的相对位置。住宅区尤其是中高级住宅区一般布局在城市盛行风的上风向、河流流经城市的上游、环境优美的位置;工业区则应远离住宅区,并布局在城市盛行风的下风向或垂...
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     篇12：必修二4.1 京津冀协同发展的地理背景 课件+教学设计+同步练习（共32页PPT）必修二4.1 京津冀协同发展的地理背景 课件+教学设计+同步练习（共32页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.1 京津冀协同发展的地理背景 同步练习基础训练京津冀协同发展要以京津冀城市群建设为载体、以优化区域分工和产业布局为重点、以“一环六放射”的高速路网交通一体化体系为依托，打造1小时都市圈，努力实现优势互补、良性互动、共赢发展。读图，完成下面小题。1．京津冀三方目前产业结构既雷同又竞争，没有形成互补的格局，从区域协调发展的角度看，天津应着重发展的经济部门是（ ）A．机械制造业 B．传统服务业 C．创意文化产业 D．金融业2．京津冀高速路网一体化，目的是（ ）①提高运输效率②增加运输方式多样性③加强城际联系④促进城市群互动发展⑤各城市形成...
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    篇13：【人文地理】期末选择题100道-高中地理必修二（Word版含解析）【人文地理】期末选择题100道-高中地理必修二（Word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：（2019人教版高中地理必修二·期末专项·选择题集训100道T1）——每天进步一点点……下面左图为腾讯QQ发布的我国同时在线人数突破2亿人的示意图。图中中西部用户的密度在某一边界处急速衰减，这一边界与1935年提出的中国人口分界线“胡焕庸线”高度吻合（右图）。据此，完成下面小题。1. 如图所示，形成我国人口分布大势的根本原因是（ ）A. 自然因素 B. 经济因素 C. 社会因素 D. 历史因素2. 青藏高原人口密度小，最主要的影响因素是（ ）A. 高寒 B. 干旱 C. 湿热 D. 冷湿【答案】A A【解析】【分析】【1题详解】自然因素、社会经济因素和历史因素对人口分...
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  篇14：第三章 本章整合 课件-中图版（2019）高中地理必修二第三章 本章整合 课件-中图版（2019）高中地理必修二资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)本章整合专题一专题二专题三专题一 农业的区位选择 1.大范围地区的农业区位选择(1)专题一专题二专题三(2)(3)畜牧业→干旱、半干旱地区(4)渔业→湖泊、水库、池塘、沿海海域等地区专题一专题二专题三2.小范围地区的农业区位选择考虑因素 农业区位的选择农业类型 单位产值 从单位产值看,由高到低的顺序一般是花卉>乳牛>塘鱼>蔬菜>果园>粮棉地价 距城镇越近,地价越高,农业生产成本越高。城镇周围宜布局单位产值较高的农业类型,如花卉业、乳牛业、禽蛋业需水量 需水量大的花卉蔬菜种植等应接近河流、湖泊等水资源丰富的地方交通运输 鲜花需要保鲜,...
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    篇15：高中地理人教版（2019）必修二知识点汇编高中地理人教版（2019）必修二知识点汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版高中地理必修二会考知识点汇编人教版高中地理必修二会考知识点汇编第一章 人口与地理环境第一节 人口分布一、世界人口分布1．人口分布的含义一定时期人口在一定地区范围的空间分布状况，通常以人口密度来衡量。2．人口分布的特点世界人口分布极不平衡大洲亚洲人口最多，南极洲目前尚无定居居民国家人口过亿的国家有中国、印度、美国等13个城乡城镇人口比例逐渐上升，乡村人口比例逐渐下降。其中城镇人口比例最高和最低的大洲分别是北美洲和非洲纬度集中分布在北纬20°～60°范围内海拔主要居住在海拔500米以下的低地和平原地区距海距离主要居住在沿海地区[微点拨] 人口密度反映...
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  篇16：人教版高中地理必修二3.1《农业的区位选择》教学设计人教版高中地理必修二3.1《农业的区位选择》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中地理2《农业的区位选择》 教学设计课程标准与教材分析课程标准分析普通高中地理课程标准对本节课的要求是：分析农业区位选择的因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。由此可以看出，地理新课程标准在本节着重引导学生理解在农业生产活动中，农业的区位选择是受多种因素制约的结果，以利于学生形成农业可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，从而培养学生掌握学会分析问题、解决问题的方法。教学内容分析本节内容是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2第三章第一节的内容，是第三章的其它内容的基础，因此，本节内容对于整章内容的学习具有重要的作用。教材通过两种不同农业景观图的对比，...
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  篇17：第一章 本章整合 课件-中图版（2019）高中地理必修二第一章 本章整合 课件-中图版（2019）高中地理必修二资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)本章整合专题一专题二专题一 人口迁移的影响因素 1.从不同阶段、不同区域、不同人群分析人口迁移的成因角 度 具体分析时间差异 随着生产力水平的提高,自然环境因素的作用越来越小,社会经济因素的作用越来越大地域差异 由经济落后地区迁移到经济发达地区的主要影响因素是经济因素年龄差异 青壮年人群迁移的主要影响因素是经济因素或婚姻因素;老年人群迁移的主要影响因素是家庭因素或环境因素;青少年人群迁移的主要影响因素是家庭因素或教育因素专题一专题二角 度 具体分析性别差异 男性人口迁移,迁入区可能重工业发达,以第二产业为主;女性人口迁移,迁入区可能轻工业发达,以第三...
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    篇18：必修二4.4 地理信息技术的应用 课件+教学设计+同步练习（共24页PPT）必修二4.4 地理信息技术的应用 课件+教学设计+同步练习（共24页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第四章 土地开发与保护第四节 地理信息技术的应用学习目标课程标准：通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用。核心素养目标：1．结合实例，了解地理信息技术在人们生产生活中的应用。(综合思维)2．结合实例，学会区分地理信息技术在人们生产生活中应用范围的差异。(地理实践力)3．通过地理信息技术对人们生产生活中的服务，树立人地协调观。(人地协调观)探究：计算机协助防范犯罪数年前，美国某州的青少年持枪犯罪率一度很高。政府为保护市民安全，降低犯罪中，采取了很多措施。其中一条就是建立地理信息系统。通过地理信息系统，标定过去几年的犯罪地点，分析犯罪频率和犯罪...
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     篇19：人教版必修二高中地理3.1农业的区位选择(49张PPT)人教版必修二高中地理3.1农业的区位选择(49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)Backtoschool一、初识农业生产活动存在地域差异二、区位概念的两层含义1.指农业生产所在的地理位置泰国湄南河平原的水稻种植澳大利亚东南部牧场2.是指农业与地理环境各要素间的相互联系气候地形、土壤水源交通市场机械劳力政府政策——这些对农业区位选择构成影响的因素，称为农业区位因素三、主要的农业区位因素自然条件生产管理条件影响动植物生长发育影响动植物产量与质量气候地形、土壤水源劳力机械化肥、种子、农药等生产资料科技及农机具市场营销条件地域文化条件影响农产品的销售生产活动是否被允许交通市场...
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   篇20：地理湘教版（2019）必修二5.2协调人地关系实现可持续发展（共48张ppt）地理湘教版（2019）必修二5.2协调人地关系实现可持续发展（共48张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)第二节 协调人地关系,实现可持续发展1.通过案例，了解人地关系思想形成的区域背景2.运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由3.通过对区域环境问题的分析，树立正确的环境、资源观和人地协调观4.通过生活体验或户外活动，认识可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径学科素养目标基础知识一、人地关系思想的演变1.人地关系:人类与_________的关系。人类的生存和活动都受一定的地理环境影响,这个地理环境既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境。地理环境2.人地关系思想的演变:人口数量 生产力水平 对环境的影响 对人地关...
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   Tags：地理,必修,ppt,精选,20篇
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