篇1：统编版语文8.古诗二首第二课时课件 （登鹳雀楼） （26张）统编版语文8.古诗二首第二课时课件 （登鹳雀楼） （26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教部编版语文二年级上册第四单元8 古诗二首（第一课时）教学目标1.认识“楼、依”等7个生字，会写“尽、层”等5个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗和背诵古诗。3.看图学诗，展开想象，在看，读，想象的过程中理解诗意。4.在理解诗意的基础上，体会“只有站得高，才能看的远”的道理。教学重难点重点：认识“楼、依”等7个生字，会写“尽、层”等5个字，正确、流利、有感情地朗读古诗和背诵古诗。难点：在理解诗意的基础上，体会“只有站得高，才能看的远”的道理。dēnɡ ɡuàn què lóu登 鹳 雀 楼本义是指两层以上的房屋。楼楼房 鹳雀楼鹳 雀...
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     篇2：统编版二年级上册语文8 古诗二首 登鹳雀楼 教案统编版二年级上册语文8 古诗二首 登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：登鹳雀楼
【教学目标】?
学会本课五个生字，会写“依”、“穷”、“目”。“鹳”和“欲”只识不写。
朗读、背诵古诗，感受自然之美。
?3.了解诗古的意思，体会站得高看得远的道理。?
【教学重点】?
学会本课生字，理解古诗意思。
?2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。?
【教学难点】
体会站得高看得远的道理。?
【教学方法】
朗读法、想象法?
【教学准备】
多媒体课件、剪贴画?
【课前准备】
听唱《春晓》《悯农》两首古诗歌曲??
【教学过程】?
一、创设情境，理解诗题?
1.结合图片，介绍鹳雀楼及其名字的由来。?
2.创设王之涣登鹳雀楼的情境，通过评价指导学...
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  篇3：统编版二年级上册语文 8古诗二首 登鹳雀楼 教案统编版二年级上册语文 8古诗二首 登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《登鹳雀楼》教学设计?
◆?教材分析?
《登鹳雀楼》这首诗写的是诗人登上高处向远处望去看到的情景。
诗人站在高处向西望去，看到太阳快要落山了，向东望，看到滚滚的黄河流进大海里。如果要看到更远的地方，就要再等高些。
◆?教学目标
【知识与能力目标】?
认诗中生字并会写，能做到书写规范、端正、整洁；?
2、正确、流利地朗读课文，背课文。?
【过程与方法目标】?
大致了解诗歌的主要内容，明白“站得高，看得远”的道理；?
有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这首诗的意思。?
【情感态度价值观目标】?
读诗体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思并会背诵。
?...
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 篇4：统编版小学二年级上册语文《登鹳雀楼》名师教案统编版小学二年级上册语文《登鹳雀楼》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级上册语文《登鹳雀楼》名师教案教学目标：?1、具体目标：?知识与技能：能正确、流利、有感情的诵读古诗，能背诵并默写诗文。?过程与方法：初步了解古诗的一般特点，简单概括学习古诗的一般方法。在合作中初步理解古诗的意思。?情感与态度：初步理解古诗的意境及蕴含的哲理。能联系生活去感受和领悟。激发学生对祖国语言文字的热爱之情。?2、教学重点：?创设情境，利用画面和音乐等帮助学生体会古诗的意境，从而达到有感情的诵读。?教法和学法：?本节课采用合作式学习方式进行教学，向学生渗透合作交流，体验感悟的学习方法。?课前准备：?为了使学生们在课上更好的理解诗的意境，我提前布置了以下两点...
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  篇5：统编版二年级语文上册8 古诗二首《登鹳雀楼》 课件(共30张PPT)统编版二年级语文上册8 古诗二首《登鹳雀楼》 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)执教者：苗圃小学 宋洋登鹳雀楼部编版小学语文二年级上册诗意的星空诗意的星空 白毛浮绿水， 红掌拨清波。看图猜诗句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。看图猜诗句举头望明月，低头思故乡。看图猜诗句诗意的星空咏鹅静夜思小池登鹳雀楼登 鹳 雀 楼 dēng guàn què lóu 看图解诗题楼娄lóulóu搂篓lǒu lǒu （竹篓）（搂抱）看图解诗题 王之涣（688年-742年），是盛唐时期的著名诗人，善于描写边塞风光。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 自由读古诗，思考： 诗...
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     篇6：二年级上册语文《登鹳雀楼》教案+参考资料二年级上册语文《登鹳雀楼》教案+参考资料资料可供全国地区适用。
大致详情：8.古诗二首登鹳雀楼教学目标1.学会生字，新词。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗《登鹳雀楼》。3.在理解古诗词句的基础上，体会“只有站的高，才能看得远”的道理。重点难点重点：学会生字、背诵古诗。难点：在理解词句的基础上，体会 “只有站的高，才能看得远”的道理。教具准备 多媒体课件教学过程谈话导入，引出课题1.介绍四大名楼。孩子们，今天老师带你们去旅游好不好。（出示图片）你们看这就是号称天下江山第一楼“黄鹤楼”。2.这是自古就有，“洞庭天下水，岳阳天下楼”美誉的岳阳楼。（出示图片）3.这是江南三大名楼之首“滕王阁”。（出示图片）4.你们再看这座楼阁，（出示图片）...
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  篇7：统编版二年级上册语文8 古诗二首 登鹳雀楼 教案+反思统编版二年级上册语文8 古诗二首 登鹳雀楼 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《登鹳雀楼》教学设计?
教学目标：
1、学习楼、依、黄、尽、层这几个生字，积累“穷尽—山穷水尽”这样的词语。?
2、?读好古诗并背诵。?
3、理解诗意，感受诗人笔下壮美的风景，并感受作者由此景激发出来的感情。?
教学重点：
读好古诗并背诵。?
教学难点：
理解诗意，感受诗人笔下壮美的风景，并感受作者由此景激发出来的感情。?
教学过程：?
一、解题导入?
1、看图认识新朋友—鹳雀，并学习“鹳、雀”二字。?
2、介绍鹳雀楼的来历：相传有一只叫“鹳雀”的鸟停歇在了一座高楼上，这座高楼因此而得名“鹳雀楼”。?
3、学习“楼”?
（1）正音?
（2）识字方法：生活中识字。（...
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 篇8：统编版二年级上册语文-8古诗二首登鹳雀楼 教案统编版二年级上册语文-8古诗二首登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：登鹳雀楼教学目标?1、知识方面:学会本课出现的生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。?2、情感方面:在理解登鹳雀楼诗意的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的含义及道理,学习诗歌中表现的奋发向上、积极进取的精神，热爱自然的情怀。?3、技能方面:能初步学会借助插图、工具书以及查字源等途径学习古诗，在生活中学习识字和积累词语。??重点、难点??理解登鹳雀楼诗句含义,想象诗句所描写的景象,体会诗人的思想感情,正确、流利、有感情地朗读古诗。??教学过程??(一)情境导入,解题质疑??1、谈话揭示课题，随机学习黄和楼。??同学们，大家还记得我们的母亲河-------黄河吧?作为我国...
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  篇9：统编版二年级上册语文 8古诗二首 登鹳雀楼 教案统编版二年级上册语文 8古诗二首 登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《登鹳雀楼》教学设计教材分析：?《古诗两首》选录了两首古诗，均为千古传诵的描写自然风光的名篇。细细品读，会使我们心境辽远、宁静而不失激情，同时也会深深感叹祖国大好河山的壮丽，这就是古诗的魅力。《登鹳雀楼》则是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，景色描写加上情势挥发，融合得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。?学情分析：?在一年级的时候，学生们就已经接触过很多古诗课文，对于古诗的文本格式也已经不陌生了，但对于古诗这种文学样式还并不是很了解，对于文字的感悟并不是很深。进入二年级之后，随着学习能力要求的提高，如何学习古诗，学习古诗的什么，就需要学生掌握一套学习方法。本课教学重在引导学生掌握古诗学...
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   篇10：二年级语文上册课件-8 古诗二首 登鹳雀楼 -人教版部编版（共17张PPT）二年级语文上册课件-8 古诗二首 登鹳雀楼 -人教版部编版（共17张PPT）资料可供黄山市地区适用。
大致详情：课件17张PPT。8 古诗二首dēnɡ ɡuàn què lóu登 鹳 雀 楼[唐] 王之涣我会读lóuyījìnyùqiónɡcénɡ白 日 依 山 尽，黄 河 入 海 流。欲 穷 千 里 目，更 上 一 层 楼。登 鹳 雀 楼白 日 依 山 尽，黄 河 入 海 流。欲 穷 千 里 目，更 上 一 层 楼。//////停顿符号我会画楼lóu我会认依yī尽jìn欲yù穷qiónɡ层cénɡ楼 登楼 登鹳雀楼 日 白日 一轮白日山 群山 连绵起伏 河 黄河 奔流不息目 千里目 举...
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   篇11：统编版二年级上册语文教案-8古诗二首 登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案-8古诗二首 登鹳雀楼资料可供全国地区适用。
大致详情：《登鹳雀楼》教学设计?教学目标：?通过本课学习，学生会认11个生字，会写6个生字。?２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。?３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。?教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》?教学难点：明白诗人所要描绘的意境和诗中告诉“站得高，看得远”的道理。?教具准备：课件PPT?教学过程：?一、师生课前谈话。暑假去哪儿玩？?导语导入：老师知道暑假都去了很多地方玩，谁能说说暑假都去了哪些地方？看了哪些景点？（交流讨论）?激趣导入，理解诗题。?跟着诗人一起看看古人的景点。?2、课件出示课题，生齐读课题。?3、教师相机讲解：这座楼它叫鹳雀楼。板...
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  篇12：统编版二年级上册语文教案-8古诗二首登鹳雀楼统编版二年级上册语文教案-8古诗二首登鹳雀楼资料可供全国地区适用。
大致详情：登鹳雀楼教学目标：??1、?学会本课生字、新词。??2、?在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。?3?、有感情地朗读和背诵这首诗。??教学重点、难点：??理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。??教学准备：??多媒体课件教学过程：一、?古诗导入?1.?（课前背古诗）同学们，积累了那么多古诗，真了不起，老师希望你们积累更多的古诗，这样我们才会，出示：更上一层楼（注音）。指名读。评：对了，“更、层”是后鼻音。谁再来读好，指名读。?“楼”是本课的生字，我们来学写这个字。?指名读一读“楼”。?A.?第一步，看一看，什么结...
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   Tags：二年级,语文,鹳雀楼,课件,ppt
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