二年级画画教学（精选9篇）

辽海版二年级美术下册《第3课 用线画画》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第3课《用线画画》教案教学目标教学目标:1.理解线条的丰富变化,让学生在设计思维上有突破、有跨越、创造性的进行线条表现。2.初步掌握线条的变化,认识直线、曲线、浪线、虚线、折线、粗细线、断续线等线条的基本形态。学情分析本节课我们面对的是小学二年接的学生,他们的想象力和创造力都十分的丰富。为了更好地拓宽学生的想象力和创造性吸引学生的注意力,我们可以分别采用图片导入法,师生互动法等方式。重点难点教学重点:线条的基本变化形式在画面中的合理应用,学习运用线条进行画面布局。教学难点:线条的丰富变化及精细表现,运用不同形式的线条表现情感体验。教学过程【导入】一. 引导阶段孩子们...

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辽海版二年级美术下册《第3课 用线画画》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：用线画画一、教学内容《用线画画》二、教学目标：1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。三、教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。四、教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。五、教学准备：绘画纸、记号笔、签字笔。六、教学分析：线描画源于中国画法中的白描，是一种...

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辽海版二年级美术下册《第3课 用线画画》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级下册美术《用线画画》教学案例《用线画画》是 辽海版小学美术二年级下册第一单元第三课，本单元是以 形色体验为主要取向的课程。本单元共四课，均以“人”为媒介，以学生熟悉和客观存在的事物进行联想，诱发学生的想象力。本课的主要内容是认识线条的运动变化以及线条对人类情感的表现。教学目标：1、知识技能：学会观察，学会欣赏；运用不同形态的线进行表现。　　2、过程和方法：在欣赏过程中进行体验、感悟；在表现中感受线性美。　　3、情感、态度、价值观：发现美、感悟美，能把自己对美的体验与感悟与同学和教师进行分享与交流。　　重点难点：　　重点：认识线是绘画语言之一，感受线的不同种类及其美感。　　...

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浙人美版二年级美术下册《9 印印画画》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《印印画画》教学设计教材分析：本教学设计取材于《浙江人民美术出版社》出版的二年级下册第9课《印印画画》的内容。本课属于造型·表现学习领域内容，印画是一种美术表现形式，深受学生喜爱。一片树叶、一枚硬币、一块石头……都是印画的材料来源，学生在印画的过程中与这些自然物品亲密接触，能大大激发他们对美术活动的兴趣。树叶在自然界中极为常见，是学生身边最容易找到的一种创作印画的素材。本课以树叶为表现元素，通过学习用树叶拓印，引导学生了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法，进一步体验造型活动的乐趣，为学习后面的版画做好铺垫。在掌握了拓印方法后，为了更好的表现拓印作品，引入了添画技法，通过大胆自由地想象，...

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浙人美版二年级美术下册《9 印印画画》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《印印画画》教学设计一、教材分析《印印画画》是浙美版第四册第九课“造型.表现”这一学习领域的内容。它是一种艺术表现形式，是在原有的物体外形上进行创作，具有趣味性和创造性，学生非常喜爱。一片树叶、一块有造型的石头……都是印画的材料来源，学生在作画的过程中与这些自然物品亲密接触，能很好的激发他们对美术活动的兴趣。树叶在生活中极为常见，是最容易找到的一种创作印画的素材。本课以树叶为基本的表现元素，通过学习用树叶拓印，引导学生了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法，进一步体验造型活动的乐趣。让学生感悟大自然的美妙。二、学情分析二年级的孩子非常喜欢画画，对新鲜事物兴趣浓烈，对颜色非常迷恋。同时...

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浙人美版二年级美术下册《9 印印画画》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：汇川区第三小学（课时）电子教案课题：印印画画上课时间：教学目标：1.观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。2.用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成一幅新颖有趣的作品。3.在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。教学重点：引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合，学会拓印形成创新画面。教学难点:印画时对蘸色颜料水分、时间的控制。教学准备：（学生）不同形状的树叶若干、水粉颜料、画笔、画纸、水桶（或矿泉水瓶）、擦手用的小毛巾（或湿纸巾）等。（教师）代表性的树叶若干、树叶拓印画的T恤、水粉画颜料、画笔、画纸...

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辽海版二年级美术下册第三课《用线画画》教学设计（第2课时）表格式资料可供全国地区适用。

大致详情：辽海2011课标版 二年级下册第一单元第三课《用线画画》教学设计（第2课时）一、教材分析及设计意图教材分析：线条是最简单而直接表现形象的绘画手段，线条是极富表现力的。线条或粗壮，或纤细，或飞舞，或顿挫，除了描绘事物，还可以用于情感的抒发和内心的表白。课题《用线画画》是辽海2011课标版二年级下册第一单元的第3课，属于造型表现学习领域。本教学设计是第二课时，是拓展的美术创作体验课。设计意图：本课旨在提高学生运用线条进行艺术创作的能力，提升学生对线条美感的认识和掌握线条丰富变化的技法，使学生不拘泥于绘画形式。在绘画创作空间设计、造型表现、合作探究等方面都有尝试创新。通过与众不同的创作体验活动...

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苏少版二年级美术上册《第19课 想想说说写写画画》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：想想说说写写画画知识与技能目标：1.欣赏象形文字，认识用图记事的方式，感受人类文明的智慧。2.能用绘画与文字相结合的形式改编自己的作文，创作图文并茂的作品。过程与方法目标：1.学生经历“三个游戏”的学习过程，掌握图画与文字相结合表达作品的方法。2.以学定教，启迪学生自主实践，尝试运用多种方法体验图文结合的乐趣。情感态度与价值观目标：结合学生的生活，表达自己的情感和思想，使学生在积极的情感体验中感受图文结合的表达价值，培养创造美好生活的情感。教学重点：尝试各种绘画材料，掌握文字与图画相结合的方法，体验图文并茂表达的乐趣。教学难点：选择合适的图画表达文字的意思，并合理安排...

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画画我的休息天（教案） 美术二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：画画我的休息天教学目标知识与技能:了解画面人物要有主次。初步学会运用人物的组织表达绘画的内容和情感。过程与方法:在观察、比较、讨论的过程中初步学会用大小、色彩、细节来区分人物主次;通过添加道具与其他人物人物并用不同的构图来表达内容与情感的方法。情感态度与价值观:感受主题画创作的趣味,愿意用绘画的形式来表达自己的情感。学情分析1、已有基础:二年级新生在一年级的美术学习中曾有关于人物及主题画学习的经历,比如《啦啦队 》、《比赛跑 》、《我的奖牌》等。2、学习能力:二年级学生拥有一定的观察能力和丰富的想象能力,但由于年龄小、活泼好动,注意力易分散。教学中设计丰富多变的观察形式培养...

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