二年级数学教学用具（精选11篇）

人教版数学二年级上册 7认识时间 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识时间》教学设计一、横向梳理，把握教材单元脉络这一单元的内容包含3个例题和一次练习。教材将“钟面结构”、“认识时间单位分”和“时分关系”编排成例1；认识时刻编排为例2，解决简单时间问题编排为例3，四部分内容教材按照以下的顺序编排和对应教学目标。从每一部分对应的教材呈现目标看，钟面结构的认识没有成为教材编写的目标，教材未提及何为“小格”、“大格”，也没有对12个数和2根针进行复习。二、纵向梳理，把握教材前后脉络1.一年级《认识钟面》与二年级《认识时间》衔接情况：将一年级《认识钟表》和二年级《认识时间》这两部分教材内容进行对比，两者之间存在以下衔接上的问题。①钟面结构认识上存在断层...

图片详情：

【苏教版】小学数学二年级上册《练习六》教学课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)苏教版小学数学二年级上册网第8课时 练习六1、背出1~5的乘法口诀。2、3、在○里填“＞”“＜”或“＜”。＞＝＜4、2×5＝3×5＝5×5＝5×1＝4×5＝4×2＝2×2＝3×4＝4×3＝5＋5＝5×2＝4×4＝1020121581025410512165、3×2＋3＝4×3－4＝982×4＋2＝5×2－2＝1085×3－5＝4×5＋3＝1023网http...

图片详情：

人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《克与千克》教学设计学情分析：这部分内容主要学习克和千克两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识，可能听过，但是没有感受过。克和千克是两个基本的质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知。亲手去掂一掂，让学生在实际操作活动中主动学习，对这两个单位的实际“大小”形成较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念。教学目标：初步建立1克、1千克的质量概念，知道1千克=1000...

图片详情：

苏教版二年级数学下册《1、认识时、分》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识时、分》教案教学目标：　　 1、通过观察和操作,让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时，建立初步的时间观念。 2、在认识时针、分针,拨一个具体的时刻等学习活动中,发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、让学生体会数学与生活的密切联系,培养学生遵守时间和珍惜时间的良好生活、学习习惯。教学重点、难点：掌握看整时的方法，会看整时的时间。教具：实物钟表、学具钟表学具：学生每人一个能拨的钟或表教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣1、出示歌词：有个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡，它是（ ）。请你猜猜看，这个...

图片详情：

苏教版二年级数学下册《2、认识几时几分》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识几时几分》教学设计教案背景：教学内容是在一年级上册钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材分析：本教学内容主要是认识几时几分，有两个层次编排：一是用5分5分数的方法读取时间。并通过实际操作，知道1时=60分，二是再用1分1分数的方法读取时间。教材对时间的认识是按照从特殊到一般，从简单到复杂的顺序编排，符合儿童的认知规律。设计理念：1、注意以学生已有的经验为基础，为学生提供熟悉的具体情境，以帮助学生更好的理解数学知识。2、本着“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”这一理念，给学生提供参与数学活动的时间和空间，使学生...

图片详情：

人教版二年级下册数学广角数独教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《数独》教学设计教学内容：人教版数学二年级下第110页例2及相关内容。教学目标：1. 知道“数独”，会解决简单的“数独”问题。2．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。教学重点：运用排除、尝试等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。1、课前谈话。小朋友们你们好！我发现我们班的小朋友个个都这么好看，你们以前来这里上过课吗？太好了，那你知道老师为什么像主持人一样拿着话筒？生：为了让大家都能听到。师：真会替别人着想。所以你们说话的时候也尽量用话筒哦，哪边方...

图片详情：

北京版二年级数学下册七、克的认识教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：克的认识教学目标：1知识目标：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克，初步建立1克、几克的观念；　　能力目标：1、认识常见的称，知道用秤称物体的方法，会用天平称一些比较轻的物品的质量。　　2、在建立质量观念的基础上，估计物体质量的意识和判断能力；通过观察、操作，使学生会看称，培养其动手操作能力。　　情感目标：培养学生自主探索的精神，增强生活意识。　　教学重点、难点：　　教学重点是感受并认识质量单位克，知道1克大概有多重；同时了解使用天平称的方法教学难点是建立1克的观念。教学过程；一、游戏：跷跷板的游戏（一）小朋友们，今天老师跟大家一起玩一个小游戏，跷跷板，请两个小朋...

图片详情：

人教版 3.角的初步认识 教学设计 二年级上数学资料可供全国地区适用。

大致详情：角的初步认识教学目标：1、结合生活情景及实践活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称。2、会用直尺画角,体会角是有大小的,感悟角的大小与两条边张开的大小有关。3、在学生获取知识的同时,培养他们观察、思维和动手操作能力,体会身边处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。学情分析：角与实际生活有着密切的联系,周围许多物体上都有角,本节课教学对象是二年级的小学生,他们对角并不陌生,能够很容易的在周围的物体上找到角,怎样引导学生从观察实物中抽象出所学的角,使学生经历数学知识抽象的过程,感受数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实问题,帮助学生获得直接的经验,进行正确的抽象和概括,形成...

图片详情：

北京版二年级数学下册七、 克的认识教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：克的认识【教学目标及重难点】教学目标：1、在实际操作的活动中使学生初步认识质量单位克（g），初步建立1克的质量观念。知道1千克（kg）=1000克（g），会进行简单的换算。2、让学生在掂一掂、估一估、称一称等活动中，初步了解用天平称物体质量的方法，充分体会对比的数学思想，培养学生观察能力、操作能力和合作交流的意识。3、增强学生主动学习、探究知识的欲望，培养学生的科学精神。教学重点：建立1克的质量观念，知道1千克（kg）=1000克（g），了解用天平测量物体质量的方法。教学难点：建立克的质量观念。【教学准备】1kg的糖，100g、200g的物品，若干枚2分硬币、曲别针、黄...

图片详情：

青岛版小学二年级数学下册《回顾整理》教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《回顾整理》教学建议回顾整理“回顾整理”是以学生的数学交流活动形式呈现的。主题图的背景是一架正在播放录像的摄像机，学生的交流活动出现在3幅画面中。第一幅画面是对三位数的不连续进位加法和不连续退位减法计算方法的回顾；第二幅画面是对三位数的连续进位加法和连续退位减法计算方法的回顾；第三幅画面是对综合运用多位数加减法的知识解决实际问题的回顾。教材的设计意图有两个：一是通过摄像机回放的形式引导学生对万以内的加减法（一）和（二）两个单元的知识进行整理与复习，激发学生学习的兴趣；二是通过丰富的信息引导学生提出与万以内加减法相关的数学问题，回顾两个单元的知识。教学时，可以先引导学生回顾两个单元的知识点...

图片详情：

北京版二年级数学下册《八、 秒的认识》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：秒的认识【教学目标】　　1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。　　2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。　　3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质和习惯，增强学生热爱祖国的情感。　　【教学重、难点】　　认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。　　【教学准备】　　钟表，活动卡，题卡，跳绳，球。　　【教学过程】一、导入1.孩子们，今天这节数学课，咱们要从一个成语开始。板书：争分夺秒。 来齐读一下，谁知道它的意思？（2人）2.从哪些字能看出，它和时间有关系？（点分和秒）...

图片详情：

Tags：二年级,数学教学,用具,精选,11篇