篇1：人教版小学美术二年级下册 第8课 叶子上的小“血管” 教案人教版小学美术二年级下册 第8课 叶子上的小“血管” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶子上的“小血管”》教学设计人教版二年级下册美术一、教学内容分析 ：本课属于“造型.表现”领域，大自然里的叶子种类繁多，形状各异，色彩丰富，是很好的学习媒材。教师引导学生观察身边熟悉而又肌理明显的叶子，了解叶子的生长过程，观察它的形状，叶脉，纹理等，运用不同的线条描绘叶子上的小“血管”，体验叶子带来的美感，形成自己独特的画面效果，培养学生仔细观察和造型的能力。二、教学对象分析：二年级学生对于树叶并不陌生，但缺少细致观察。三、教学目标：1、知识与能力：通过观察叶子的形状、颜色，了解叶子的生长规律；选择喜欢的叶子把它画下来2、过程与方法：用线条表现树叶的美，提高观察力和线条组合的...
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  篇2：人音版小学《音乐》教材二年级（下）第四课《我的家在日喀则》教案人音版小学《音乐》教材二年级（下）第四课《我的家在日喀则》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的家在日喀则》创编与活动教学设计教材分析: 《我的家在日喀则》是人音版小学《音乐》教材二年级（下）第四课。本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点,并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来。而歌曲《我的家在日喀则》又是一首极具代表性的藏族民歌,全曲为一段体结构，2/4拍,节奏简单,五声音阶勾画出日喀则多姿多彩的美景。四分、八分音符的运用,展现了藏族舞步欢快的旋律。歌曲中的称词也富有藏族特色，全曲给人以载歌载舞情绪的感染，很吸引人学习的欲望。学生分析： 西藏对于小学生来说是陌生、神秘、遥远的地方，怎样让懵懂无知的孩子们了解民族大家庭中的藏族，并在课堂中学习藏族的歌曲和基本舞步，通过欣赏藏族风情的...
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  篇3：二年级小学体育课《游戏课-森林营救》教学设计二年级小学体育课《游戏课-森林营救》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育课《游戏课-森林营救》教学设计 一、教学内容：游戏课-森林营救二、教学对象：水平一 二年级学生三、设计理念人体基本的活动方式包涵很多，如跑，跳等。儿童在日常生活、体育活动中经常会用到这些动作，所以为了更好的在今后的教学中让他们学习这些技术动作，本课重点意在让学生初步在游戏中体验这些不同的体育动作，使学生的身体素质能够全面发展。因此，本课以“健康第一”为指导思想，让学生通过游戏积极的参与体育锻炼，在体育锻炼中体会跑的各种动作，收获在体育竞技中的成就与喜悦，培养他们勇敢顽强、克服困难、团结协作的良好品质。四、学情分析：小学二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难...
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  篇4：小学数学 人教版 二年级上册 4 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀6的乘法口诀视频微课小学数学 人教版 二年级上册 4 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀6的乘法口诀视频微课资料可供全国地区适用。
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篇5：小学美术二年级上册教案-第12课《好吃的水果》 人美版小学美术二年级上册教案-第12课《好吃的水果》 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课《好吃的水果》教学目标：知识与技能：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和动态，并创作出有趣的画面。过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。情感、态度和价值观：引导学生感受生活的乐趣，体验创作的乐趣。教学重难点：教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆的表现吃水果时的样子。教学难点：如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。教学过程：1.创设情境 引入新课——摸一摸出示百宝箱，请孩子上台摸摸里面是什...
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 篇6：小学音乐人音课标版（简谱）二年级上册第4课时《夏天的阳光》教案（表格式）小学音乐人音课标版（简谱）二年级上册第4课时《夏天的阳光》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计第 一 单元第 4 课 上课时间 9.16 课时 第 1 课时课题 《夏天的阳光》 课型 欣赏课教 学 目 标 1、听赏音乐，感受音乐情境，感受歌曲前后两部分的区别。 2、感受歌曲，用语言描述对歌曲的感受。 3、培养学生热爱自己的家乡，乐观生活的情怀。教 学 重 难 点 重点：聆听音乐，感受不同的音乐情绪。 难点：听辨音乐的演唱形式（领唱、合唱）教准 学备 多媒体课件、电子琴、音乐书关 键 问 题 设 计 与 解 决 问题设计：如何让学生更好地区分不同演唱形式？ 问题解决： 利用音频，让学生多次聆听不同演唱形式的音...
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  篇7：花城版音乐 小学二年级上册第7课《老爷爷赶鹅》微课教学设计花城版音乐 小学二年级上册第7课《老爷爷赶鹅》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《老爷爷赶鹅》教学设计课型：歌唱课执教人：学校：年级：二年级教学时长：16分钟教学理念：《音乐课程标准》中强调：音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。本课教学设计围绕着“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的基本理念。以学生为主体，师生互动，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教材分析：《老爷爷赶鹅》选自花城版小学音乐教材二年级上册第7课，是一首活泼、风趣的罗马尼亚儿歌。歌曲讲的是一位卖鹅的老爷爷与路人老大哥之间的对话，引出了风趣、形象的鹅叫模仿声，生动的刻画了老爷爷赶...
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 篇8：小学语文 部编版 二年级上册 第24课 风娃娃 教学设计小学语文 部编版 二年级上册 第24课 风娃娃 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文二年级上册课文第24课 风娃娃 教学设计（第1课时）一、教材分析《风娃娃》是一篇传统经典课文，它以孩子喜爱的故事形式出现，通过风娃娃做的转动风车、吹动大船、吹跑风筝、吹跑衣服，吹断小树这五件事情，让孩子们明白“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。这是本套教材的最后一篇课文，他与前面部分的课文不一样，没有给全文注音。但是二年级学生已经具备了一定的识字量，掌握了一些自主识字方法，基本能自主读通课文，所以教学中采用随文识字的方式，在情境中认字，学文。本课的第二、三、四自然段结构相似，都是先写风娃娃来到那里，看到什么，接着写他做什么，最后写发生的变化。这种不断...
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  篇9：小学数学 人教版 二年级上册 4 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀5的乘法口诀视频微课小学数学 人教版 二年级上册 4 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀5的乘法口诀视频微课资料可供全国地区适用。
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