篇1：二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第六课时 解决问题》教学设计教学目标1．知识与技能：初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。2．过程与方法：体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。3．情感态度和价值观：培养将所学知识加以应用的意识和能力，了解数学知识在现实生活中的作用。教学重点根据题中的已知信息，选择正确的解题方法。教学难点准确区分求“几个几”的和与“几和几”的和的计算方法。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．看图列式。( )×( )＝( )( )×( )＝( )2．摆一摆，说一说。1份摆2个圆片，摆这样的3份。...
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 篇2：二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 5的乘法口诀》教学设计教学目标1.我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2.我们要让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。3.使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。教学重点经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。教学难点学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．师：同学们，你们喜欢看《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会...
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 篇3：二年级下册数学教案-6 有余数除法25-人教版二年级下册数学教案-6 有余数除法25-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法教学内容人教版二年级下册第六单元第一课时例1和例2教学目标1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。教学重点：理解有余数除法的意义。教学难点：理解有余数比除数小教学准备 课件、小圆片教学过程：一、激趣导入师：同学们最喜欢什么节日？为了庆祝这个盛大的日子，老师特意准备了一些气球来装点我们的教室。现在你们任意说出这些气球中的任何一个号码，老师不用看都知道是什么颜色，不信咱们就一起来试试。其实通过这节课的学习，你们也能掌握这其中的秘密了。二、探究新知1、教学例1（1）出...
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  篇4：二年级下册数学教案 7.1 千以内数的认识 人教版二年级下册数学教案 7.1 千以内数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：千以内数的认识教材分析本单元的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数范围扩展到万以内数的认识。教材第74页安排了一幅体育馆的空间图，通过让学生估计体育馆大约能坐多少人，引出万以内数的认识，让学生意识到大数学习在生活中的必要性。万数以内数的认识的教学共分为两段，先教学1000以内的数，再教学10000以内的数。本节课例1的设计主要是让学生通过“数一数”、“做一做”等实践活动初步认识计数单位“千”，感知1000以内的数字的数法，理解大数的意义，进一步培养学生的数感。学情分析通过二十以内、百以内数字的学习和认识，学生已经掌握了一定的认数的规律和方法...
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  篇5：二年级上册数学教案 - 8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级上册数学教案 - 8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 图形的排列规律教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第90页、91页，探索“3×3”方格中图形的排列规律。学情分析本节课内容是在学生已经学会了一些图形和数的简单排列规律的基础上学习的。活动（1）是学生已经很熟悉的，可以直接出示结果。活动（2）是新知识要让学生学会在3×3”的方格里排列图形的规律。教学目标知识与技能：能发现并用语言描述“3×3”方格中图形的排列规律，能进行简单的、有调理的思考。过程与方法：经历拼摆、交流、观察等探索“3×3”方格中图形摆出规律的过程。情感态度与价值观：在教师的指导下积极参加探索活动，获得愉快的学习过程。重点、难点教学重点：通过观察、...
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 篇6：二年级上册数学教案—解决问题 人教版二年级上册数学教案—解决问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解 决 问 题教学内容：人教版教科书63页例七及相关内容。教学目标：。1.让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题。让学生获得分析问题，解决问题的一些基本方法。2.经历比一比，画一画，摆一摆，说一说等数学活动。获得用画图摆图及语言描述等方式表征数学问题的方法。3.初步感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立与运算意义之间的联系，体会解决问题过程中的乐趣。教学重点：区别用乘法和加法解决实际问题中的数量关系。教学难点：学会用画图，语言描述等方式表征数学问题。教具、学具：圆片，练习纸等。教学过程：（一）用图表征算式，巩固意义。出示算式：6...
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  篇7：人教版二年级下册数学教案人教版二年级下册数学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学实验教材二下教案全集教材分析一、?教学内容：这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变化，克和千克，统计，找规律和数学实践活动。1、?解决问题2、?表内除法（一）3、?图形与变换4、?表内除法（二）5、?万以内数的认识6、?克和千克7、?万以内的加法和减法（一）8、?统计9、?找规律二、编排特点：1、结合生活情境发现并解决解决问题，例题的呈现形式具有开放性；2、加强除法概念的教学，注意利用学生已有的知识和经验，解决问题结合相应的内容进行；3、图形与变换结合学生的生活景仰学习新知，在实际操...
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  篇8：二年级下册数学教案 《推理》 人教版二年级下册数学教案 《推理》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——推理教学目标：1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。1.能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。1.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。1.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全面思考问题及数学表达的能力。教学过程：1、情境导入师：同学们，看看这是谁？生：熊猫警长。师：熊猫警长想招小助手，小...
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  篇9：二年级下册数学教案- -轴对称 人教版二年级下册数学教案- -轴对称 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形课时一1教学目标??1.通过观察、操作活动,想象初步认识轴对称现象,知道对称轴,判断一个图形是否是轴对称图形。2.经历操作,观察,想象交流活动,增强观察能力,想象能力和表达能力,发展空间观念。3.感知现实世界中普遍存在的对称想象,体验到生活中处处有数学,感受物体或图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。2学情分析学生学习本单元内容的基础是他们已有了一些生活经验及初步认识的简单图形,如学生已经的长方形、正方形、圆等几何图形是学习对称图形的知识基础。对称这一概念是学生第一次接触,还有些陌生,但生活中许许多多的具有对称现象的事物学生也看见过,对二年级学生而言,...
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 篇10：二年级下册数学教案-平均分 人教版二年级下册数学教案-平均分 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 平均分(1)
授课时间：3月11日
教学内容：教科书第8页例1
教学目标：
1.引导学生在具体情境中感受平均分，初步建立平均分的概念。理解平均分的含义。
2.让学生经历平均分的过程，在具体情境和实践活动中体会平均分的操作方法，通过操作与交流进一步感悟平均分的本质特征。
3.初步培养学生的观察、分析、动手操作及语言表达能力。
教学重点：感知平均分的过程，理解平均分的含义，掌握平均分的方法。
教学难点：用语言表述平均分。
教学准备：课件
教学方法：情景演示法，引导发现法
教学过程：
一、情境引入
孩子们好！欢迎大家来到今天的数学直播课堂。
（出示准备春游食品...
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 篇11：二年级上册数学教案 简单的排列人教版二年级上册数学教案 简单的排列人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的排列》教学设计
教学目标：
1、通过观察、猜测、实验等活动，使学生找出最简单逼死的排列数和组合数。
2、让学生经历探索简单事物排列组合的过程，感受数学与预设生活的紧密联系，初步感情排列、组合的数学思想方法。
3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。
教学重点：
经历探索简单事物排列与组合规律的过程，学会有序思考的方法。
教学难点：
让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法，用有序思考的方法解决实际问题。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
（一）创情境，体验排列
同学们，你们都看过《西游记》动画片吗？谁记得孙悟空去金脚大王那儿救师傅时，曾用过哪...
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  篇12：二年级下册数学教案-3 平移 人教版二年级下册数学教案-3 平移 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：导学 流程 预设教师行为 预设学生行为 设计意图
一、问题导入
二、问题
导学
三、问题
探究
孩子们，刚才我们做了运动。其实人的生命就在于运动，在我们生活中不光人可以运动，我们周围的许多物体也可以运动，只是运动的方式不同，这节课我们来认识一下物体或图形的一种运动方式叫做平移。
（板书课题）
首先我们来看一下本节课的学习目标，谁来大声的读一读。
通过课前的预习，结合本节课的学习目标，说一说此时此刻你最想和小伙伴讨论交流哪些问题？
出示师预设问题
（1）、什么是平移？
（2）、平移的特征是什么？
（3）、平移在生活中的应用？（一）、感知平移运动现...
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 篇13：二年级下册数学教案-3 对称 人教版二年级下册数学教案-3 对称 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计
【教学目标】
知识与技能：能初步认识轴对称现象，剪出简单的轴对称图形。正确找、画轴对称图形的对称轴。能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
过程与方法：通过观察、动手操作、小组合作等探究方式，初步感性地了解轴对称图形的性质；培养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力，培养学生自主探索的精神及合作能力。
情感态度与价值观：通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，陶冶情操，激发学习数学的热情。
【教学重点】
1.初步认识轴对称现象。
2.能正确找、画轴对称图形的对称轴。
【教学难点】
1.识别轴对称图形，建立空间观念。
2.能在方格...
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  篇14：二年级下册数学教案 - 推理 人教版二年级下册数学教案 - 推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——推理教学内容推理（人教版二年级数学下册教材109页例1）教学目标1.通过形式多样的猜测活动，使学生进行简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。2.培养学生的分析推理能力、合作能力。重点难点重点：培养学生的分析推理能力和观察能力。难点：培养学生有序、全面思考问题的能力。教学过程一、情景引入1.同学们，今天我们一起来玩个游戏吧，看谁猜得又对又快，好不好？小明妈妈的年龄可能是30岁，也可能是32岁。你猜是多少岁？如果老师提示，小明妈妈的年龄大于31岁，你猜呢？（32岁）你是怎么想的？明确：一共有两种可能，排除其中一种可能30岁，就只能是另一个答案32岁了。...
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 篇15：二年级下册数学教案－推理 人教版二年级下册数学教案－推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《推理》教学设计教学目标通过填数游戏，让学生经历稍复杂的推理过程，获得更多简单的推理的经验，培养学生有序、全面思考问题的意识。通过观察、猜想、验证、解决问题等活动培养学生的推理能力并且能用简单的语言有条理的表达推理过程。使学生体会数学思想在生活中的用途并获得成功的体验激发学生学习数学兴趣。二、重点难点学会合理的推理方法进行全面、有序的推理。三、教学过程.第二学时.1.教学活动1导入:激趣引新师：孩子们你们喜欢玩游戏吗?老师也喜欢玩今天老师将为你们介绍一全世界的聪明人都在玩的填数游戏次学习过的推理的方法。2讲授:问题导思,领悟新知师:是什么样的填数游...
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