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二年级国学课教案(精选11篇)

日期:2022-10-19 12:42 阅读:

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二年级国学课教案(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版美术二年级上册第1课 流动的颜色(教案) 下载
2 人音版 二年级上册 音乐 第6课 小红帽 教案 下载
3 人教版 二年级美术下册教案 第4课 漂亮的包装纸 下载
4 人教版二年级美术下册 第10课 脚印的联想 教案 下载
5 人音版音乐二年级下册 第3课 蝴蝶 教案 下载
6 人音版 二年级上册第8课《过新年》教案 下载
7 苏少版 二年级上册 美术 第8课 小挂件 教案(表格式) 下载
8 人音版 二年级上册 音乐 第6课 小红帽 教案 下载
9 认识时间 (说课教案)-二年级上册数学人教版 下载
10 第3课 小老虎(教案)湘美版 美术二年级下册 下载
11 人教版 美术二年级下册第1课 纸片插接(教案) 下载

篇1:人教版美术二年级上册第1课 流动的颜色(教案)

人教版美术二年级上册第1课 流动的颜色(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版小学美术二年级上册《流动的颜色》教学设计一、教材分析:本课主要是让学生感受色彩的美,通过认识三原色,体会色彩融合产生的丰富变化,运用滴、吹、流等方法,组合出意想不到的画面效果,再进一步通过对画面的想象添画,创作出充满情趣的作品。二、教学目标:1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果,展开想像,并添画成一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。三、教学重难点:教学重点:1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。2、根据吹画的效果巧妙地添画。教学难点:培养学生动手能力和观察能力。四、学情分析:小学二年级对美术基础知识的...
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篇2:人音版 二年级上册 音乐 第6课 小红帽 教案

人音版 二年级上册 音乐 第6课 小红帽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:小红帽教学内容:人民音乐出版社二年级上册第六课《小红帽》教学目标1.学唱歌曲《小红帽》,并能有表情地背唱。2.学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。3.引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。教学重、难点1.指导学生用急吸缓呼的方式,一句一换气;练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。2.根据歌词创编动作进行歌表演。教材分析 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍,C大调,是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中,除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始,给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本...
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篇3:人教版 二年级美术下册教案 第4课 漂亮的包装纸

人教版 二年级美术下册教案 第4课 漂亮的包装纸资料可供全国地区适用。
大致详情:《漂亮的包装纸》教案教材分析漂亮的包装纸在生活中很常见,是“平面图案纹样”的应用,它包括纹样设计与构成方法,其纹样简练、结构严谨、色彩鲜艳,给人视觉上的美感。二年级学习美术学习兴趣较浓,掌握了初步的造型方法,以形象思维为主,但随着学生对事物充分感知,丰富表象,概括分析,逐步向抽象思维过渡。本课采用分解的教学方法,通过对包装纸的赏析,让学生了解包装纸(四方连续)的基本构成方法,探索包装纸中蕴含的装饰技巧,自主选择喜欢的材料和方法进行创作,从而发展儿童构图和色彩搭配的能力,感受艺术表现生活、应用于生活的特点。教学目标【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果,学会利用各...
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篇4:人教版二年级美术下册 第10课 脚印的联想 教案

人教版二年级美术下册 第10课 脚印的联想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《脚印的联想》 新教案教学目标:1、能够认识了解各种动物的脚印 ,能够把动物的脚印想象成其他形象。2、通过观察、讨论、交流,充分展开想象,学习脚印组合的设计方法,运用构图和色彩的知识,完成一幅脚印的想象画。3、能够了解大自然动物脚印的美丽,养成细致观察的能力,感受想象与创作的快乐。教学重点:引导学生认识各种动物的脚印, 对动物的脚印进行想象。[]教学难点:指导学生用脚印组合、添画的方法设计想象,完成一幅脚印的想象画。课前准备:学生:油画棒、水彩笔、彩色铅笔等美术用具。[]教师:相关的美术用具、范画和教学课件。教学过程:(一)导入阶段师:说到脚印啊,小朋友们最熟悉的可能是...
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篇5:人音版音乐二年级下册 第3课 蝴蝶 教案

人音版音乐二年级下册 第3课 蝴蝶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《飞呀飞》教学内容:人音版小学音乐教材下册第三课教学年级:小学二年级课 时:一课时课 型:以欣赏为主的综合课教材分析:《蜜蜂》是一首带有练习曲性质的带标题的音乐小品。乐曲短小精炼、形象鲜明,采用了比较活泼的小快板速度演奏。一开始就出现了连绵不绝的由半音构成的三连音,模仿了蜜蜂振翅飞舞的嗡嗡声,加上旋律音区连续八度提升,使人联想起一群可爱的蜜蜂在盘旋起伏,漫天飞舞,音乐生动逼真。《蝴蝶》选自挪威作曲家格里格钢琴抒情曲集。A大调,优美的快板,快速级进式的旋律流畅、起伏,好像花丛中的彩蝶在翩翩起舞,音乐巧妙地将蝴蝶的形象呈现在听众面前,给人以无限的遐思。教学目标:1、通...
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篇6:人音版 二年级上册第8课《过新年》教案

人音版 二年级上册第8课《过新年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:小学二年级上《过新年》教学设计教学目标:1 、 通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪,并能用正确的歌声表达相应的情感。2、正确选择并使用打击乐器,并能为歌曲作伴奏。3、学习一个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯,充分感受过新年热闹喜悦的气氛,并能从歌唱中体验和表现快乐。学情分析:新课标指出:二年级的学生以形象思维为主,并有好奇、好动、模仿力强的身心特点,适合直观教学。教学中学生通过听、唱、说、演等一系列参与音乐的活动,陶冶了情操,激发了兴趣,激活了表现欲、创造欲,使其群体意识、合作精神和实践能力都得到了锻炼和发展。教学重点:歌...
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篇7:苏少版 二年级上册 美术 第8课 小挂件 教案(表格式)

苏少版 二年级上册 美术 第8课 小挂件 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:课题 小挂件 上课班级 二4班 上课日期教学过程(师生活动) 复备记录激趣导入 师:同学们,今天我给大家带来了老师亲自制作的洞洞盒,里面装了一些很漂亮的小物件,同学们想不想看看? 生齐说:想! 师:好,那这节课请同学们一定要好好表现哦,老师会把这些漂亮的小物件奖励给表现最棒的同学们,加油哟!下面请几个同学上来选一个洞洞戳破它,看看里面是什么?看谁坐得最端正! (师将洞洞盒展示给学生看,让学生自主选择一个洞洞,并将洞里面的小挂件贴在黑板上展示。) 师:同学们,这些漂亮的小物件你们一般都喜欢挂在哪里呢? 生:墙上、天花板、车上、书包上、身上等等。 师:嗯,看来同学们对...
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篇8:人音版 二年级上册 音乐 第6课 小红帽 教案

人音版 二年级上册 音乐 第6课 小红帽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《小红帽》教学设计【教材分析】《小红帽》是一首D大调,2/4拍的巴西儿童歌曲,全曲活泼欢快,均以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始,给人以深刻的印象。旋律中,音阶式的级进进行与分解和弦进行穿插运用,使曲调流畅活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。【学情分析】二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。但在有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到的理论进一步在生活中运用,从而达到教学目的。在平日的教学过程中,应注重营造...
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篇9:认识时间 (说课教案)-二年级上册数学人教版

认识时间 (说课教案)-二年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:《认识时间》说课稿 尊敬的各位老师好,我今天说课的题目是《认识时间》的第一课时,接下来我将从以下几个方面谈谈我对本节课的教学设计。一、说教材 本节课是在一年级上册认识整时和一年级下册认识半时的基础上,让学生进一步认识几时几分,同时为三年级学习秒的认识及相关计算打下基础。与一年级上册和下册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样编排既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。 二、说学情 “时间”对于二年级学生来说并不陌生,学生已经学习了关于时间的一些知识(整时,半时),每个家庭中一般也都有挂钟或钟...
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篇10:第3课 小老虎(教案)湘美版 美术二年级下册

第3课 小老虎(教案)湘美版 美术二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:湖南美术出版社小学美术二年级下册第三课《小老虎》教学设计教学目标:1.学生在教师的引导下,初步了解民间艺术布老虎的不同形式特点和 文化功能,并能简单评述作品在造型、色彩、图案、用途等方面的特 占C2.利用搜集资料,游戏探究,对比分析等多种形式,分析布老虎作品在 外形,图案、色彩上的特点和所蕴含的文化精神。并能用绘画、剪贴, 泥塑等方法模仿绘制布老虎。3.通过本课学习,引发学生对民间传统玩具的关注、认识和兴趣,激发 学生对多元文化的了解与包容,培养学生热爱民间艺术,传承传统艺 术。教学重点:欣赏民间艺术布老虎,感受布老虎的造型独特、颜色艳丽等特点。 模仿制作布老虎。教学难点:布...
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篇11:人教版 美术二年级下册第1课 纸片插接(教案)

人教版 美术二年级下册第1课 纸片插接(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:纸片插接教学目标:知识与能力:学生参与剪割、拼摆等活动,初步掌握形的分解与组合方法,提高动手能力。2、过程与方法:培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。教学重难点:掌握形的分解组合方法,发展学生的形象思维和创造能力。2、感受同一分解不同构成的愉悦。教学准备:彩色卡纸、剪刀 教师:彩色卡纸、剪刀、作品范样、多媒体课件教学过程: 一、导入新课 小纸片、别丢弃用它拼贴的作品色彩丰富而且有趣味,同学们看看老师手里拿的这幅作品,就是用小纸片拼贴出来的。请你们也来试一试,看看能拼出多少意外的美丽。 二、教学演示,变变图形 1、教师进行教学演示。2、还有哪位同学有更新颖的摆法?(1—...
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