数学一年级上册教学视频（精选11篇）

北师大版数学一年级上册《乘车》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版一年级上册数学第三单元第九课时《乘车》教学设计教学目标：?1、使学生结合具体的情境，体会连加、连减、加减混合运算的意义。?2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序和计算方法，发展数感。?3、在有趣的观察比较中，经历纵向数学化的过程，感悟两步运算的方法，解决简单的实际问题。?教学重点：?结合具体情境，体会连加、连减混合、连减的意义。能说出运算顺序，并能正确地计算。?教学难点：?掌握连加、连减混合、连减的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。培养学生的观察能力和应用意识。?教学过程：?1、情境引入?小朋友，你们一定都坐过公共汽车吧！今天，淘气、笑笑和几个小朋友要...

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北师大版数学一年级上册《上下》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：学科：数学教材版本：北师大版适用年级：一年级课程内容：一年级上册《上下》一、教学内容　　第五单元“位置与顺序”---上下二、教学目标　　1．在具体活动中，让学生理解“上下”的位置与顺序，进一步培养学生的空间观念。2．能确定物体上下的位置与顺序，理解“上下”位置的相对性。3．能用自己的语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。三、教学重点：能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对位置。四、教学难点：初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。五、教学过程（一）课前交流在上课前呢我们先来个有意思的游戏，好吗？（生：好）师：首先玩正口令游戏，我...

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人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识钟表》教学设计及反思教学目标：1、让学生认识钟面，了解时针、分针。2、通过创设的生活情境，让学生学会认识整时，掌握中文和电子表数字的形式写整时时刻。3、结合小朋友一天的生活来巩固对整时的认识，，有早晨7时，也有晚上7时。4、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间，爱惜时间的好习惯。教学重点：让学生通过观察、动手操作，学会认整时。教学难点：使学生初步了解一天钟表上的时针要转两圈。教学过程：一、创设情境、激发兴趣：1、猜谜语：师：今天，老师给大家带来了一个谜语：我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手！猜猜看是什么？2、展示多姿多彩的钟表：师：...

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人教版数学一年级上册比多少教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《比多少》教学设计教学目标1．知道“同样多”、“多”、“少”地含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2、通过操作、观察，初步体验数感。3、初步培养观察、表达能力及合作能力。教学重难点知道“同样多”、“多”、“少”地含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。教学活动（一）创设情景，激发学习兴趣1、呈现小猪、小兔盖房子的主题图。谁能根据图编一个故事？先给学生2~3分钟组独立观察思考图，然后请学生说说图中的故事。2、下面我们来看看这个故事中藏着那些数学知识。（二）学习新知1、认识“同样多”（1）教师：图中有几只兔子？一只兔子搬几块砖？（学生一边回答，教师一边在黑板上贴小兔子...

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6和7的认识（课件）-一年级上册数学人教版(共21张PPT)+音视频素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)6和7的认识6~10的认识和加减法一、复习知识，导入新课谁能按顺序排一排呢？从小到大从大到小二、教学6和7的基数意义教室里几个同学在做值日？数一数。教室里还有哪些物品的数量是6？6还可以表示什么？数出6根 ，摆一摆。老师也和同学们一起打扫卫生，现在教室里有几人在打扫卫生呢？教室里还有哪些物品的数量是7？数出7根 ，摆一摆。有6颗珠子，添上1颗是（ ）颗。数一数，计数器上有几颗珠子？67有5颗珠子，添上1颗是（ ）颗。6的前面是（ ）。6的后面是（ ）。6的相邻数是（ ）和（ ）。57...

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北师大版数学一年级上册《有几瓶牛奶》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：有几瓶牛奶（9加几的进位加法）教学目标：结合具体情境，经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。借助摆小棒，拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。在具体的计算中，养成认真仔细的良好习惯。重难点：结合具体情境，经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。教具：小棒28根（红色黄色各14根）、计数器、铅笔10支一盒、8支一盒、散装若干。学具：铅笔20支教学过程：复习铺垫送礼物师：同学们最近学了好多本领，进步非常大！你能帮我解决一个问题吗？昨天我去超市要买13支铅笔，准备将给上课...

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人教版数学一年级上册《左右》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)《左、右》说课一、说教材“左右”是在学生学习了“前后”“上下”的位置与顺序之后进行教学的。这部分内容不应把它作为单纯的知识点来讲授，而要在生活经验的基础上让学生获得体验和理解。这节课的难点是理解“左右的相对性”，因此教材设计了较多的活动及游戏帮助学生理解。 二、说学情大部分学生在学习“左右”之前都有了较多的生活经验。比如，中午路队放学分为左、中、右三路，上体育课向左转、向右转等训练，哪只是左手、哪只是右手都比较清楚……这些都有利于学生的学习。同时，一年级的学生学习数学的兴趣很浓厚，竞争意识强，特别喜欢在活动、游戏中学习。 三、说教学目标知识与技能：通过熟悉的生...

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苏教版数学一年级上册《数的组成、写数》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《数的组成、写数》教学设计教学目标：1、通过动手操作，经历认识11—20各数的组成的学习过程，能够正确地书写11—20各数。2、认识计数器，了解数的十进制，认识数位，培养学生的观察能力和分析能力。教学重点：认识数位，进一步认识11—20各数的组成，学会11—20各数的写法。教学难点：认识数位，进一步认识11—20各数的组成。教学过程：一、情境导入1、练习数数。（1）从4数到19，先顺数一遍，再倒数一遍。（2）同桌互相当小老师，先从2到20顺数一遍，再倒数一遍。（3）两个两个地数，从0数到20。2、读一读。（1）、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、1...

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人教版数学一年级上册 认识钟表 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：7《认识钟表》教学设计课题：7《认识钟表》备课人：课时数：1课时教材解读《认识钟表》是人教版第一册第七单元的知识。本课是学生建立时间观念的初次尝试，也是以后学习时分秒的基础。一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验，因此大多数孩子会看整时，但这些经验只是粗浅的，感性的，对不同的孩子来说层次也是不同的。本课通过让学生观察课本84页中一个学生早起情境图，知道钟面上有时针和分针。主题图下结合学生的生活经验向学生展示日常生活中的两种钟表：一种是挂钟，钟面上有12个数字、分针和时针，当分针指向12时，时针指向几就是几时；另一种是电子钟表，钟面上是由数字和“：”组成，当“：”右边显示“00”时...

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人教版一年级上册数学《9加几练习课》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《9加几练习课》教学设计一、教学目标（一）知识与技能巩固练习9+几的计算，进一步深化对“凑十法”的认识，同时在理解算理的基础上会运用规律进行计算以提高计算的速度。（二）过程与方法在学生经历、探索9+几的计算规律中，发现和随着一个加数的变化而变化，在认识这个变化过程中，理解和的个位上的数比加数（非9）少1,的道理。同时感受利用规律进行计算的简捷与正确性高的益处。（三）情感态度和价值观在帮助小动物解决问题的过程中体验助人的快乐。二、目标分析本课教学目标的定位是基于学生已经掌握了“凑十法”计算9加几的基础上的。教师提供典型的题目，学生完全能够在教师引导下一步步发现规律，并能够在讨论...

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总复习（教学设计） 一年级上册数学 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：数学一年级上册北师大版总复习教学设计课题：总复习课型：新授课教材分析：本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括四个小板块:数的认识、数的运算、常见的量、图形与几何。学习的主要内容:20以内数的认识;20以内的加减法;比较物体的多少、大小、长短、高矮、轻重;能按一定标准或自定标准给物体进行分类;确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序;识别长方体、正方体、圆柱、球等几何体;认识钟表上的整时和半时;等等。学情分析：本年级的学生是一年级儿童,为了使他们养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力,教师要根据复习的内容,适当地引导学生主动地整理知识。根据一年级学生的年龄特点,在组织复习...

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