篇1：人教版数学一年级上册微课视频：5.7.1连加人教版数学一年级上册微课视频：5.7.1连加资料可供全国地区适用。
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篇2：人教版数学一年级上册 第二单元《左右》说课稿人教版数学一年级上册 第二单元《左右》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学《左右》说课稿一、说教材 1、教学内容《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第二单元“位置”的内容。 2、教学内容的地位与作用 《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。 3、教学目标 （1）认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 （2）在认识“左右”的过程中，培养初步的判断能力，能够运用“左右”描述物体的位置，并解决简单的实际问题。 （3...
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 篇3：一年级上册美术课件-14 繁忙的大街 人教版(共27张PPT+8份音视频)一年级上册美术课件-14 繁忙的大街 人教版(共27张PPT+8份音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：你小组的是什么车， 它有什么特点， 可以用什么形状表现？
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篇4：人教版数学一年级上册微课视频：3.3.1第几人教版数学一年级上册微课视频：3.3.1第几资料可供全国地区适用。
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篇5：人教版数学一年级上册微课视频：2.1上下前后人教版数学一年级上册微课视频：2.1上下前后资料可供全国地区适用。
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篇6：人教版数学一年级上册微课视频：7-认识整时人教版数学一年级上册微课视频：7-认识整时资料可供全国地区适用。
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篇7：人教版数学一年级上册 练习课 (3)表格式学案人教版数学一年级上册 练习课 (3)表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课学习目标 1.能正确、熟练地口算8、7、6加几的计算。提高学生计算的正确率和计算速度。2.培养学生细心计算和认真审题的学习习惯。学习重点 巩固8、7、6加几的计算方法，提高学生计算的正确率和计算速度。学前准备 教具准备：PPT课件、口算卡片教学环节 导案 达标检测知识点1：8、7、6的进位加法。 课件出示教材第93页第1题。先说得数，再写算式。 分析：计算8、7、6加几用“凑十法”，可以“拆小数，凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”，还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。答案：（1）10、12、16、13、14、11、17、15。（2）12、11、14、16、13、1...
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 篇8：人教版数学一年级上册《10的认识》说课稿1人教版数学一年级上册《10的认识》说课稿1资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》说课稿一、说教材本课是人教版1年级数学上册第五单元的内容。“10的认识”这一课安排在学生学完了1-9的认识，组成和加减法的基础上进行教学。本课的编排是先让学生观察主题图，然后从数一数的活动中抽象出数10.学生能够按照一定的顺序数出物体是10的事物。学生再通过直尺图认识10以内数的顺序，通过比较点子图的多少会比较10以内两个数的大小。并且能够通过摆小棒的过程认识10的组成和分成，并能快速的说出10的组成和分成，为后面10的加减法打下基础，它也是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。10的认识的教学编排与前面8、9的认识基本相同，因此学生在学起来...
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  篇9：人教版 五年级上册数学 解方程 视频（素材）人教版 五年级上册数学 解方程 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇10：2.左、右（教案）一年级上册数学人教版2.左、右（教案）一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：左、右第2课时 总共3课时 课型：（新授课）【教学内容】教材第10页内容及“做一做”，练习二的第1、3、5、6题。【教学目标】1、让学生参与多种形式的教学活动，从而经历建立“左、右”方位感的过程。2、能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。3、使学生体会到生活中处处有数学。【教学重点】正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。【教学难点】正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。【教学准备】课件、教案【学情分析】对于“左、右”，一年级的学生其实是有一定生活经验的，但是在描述上还是很容易左右混淆的。【教法学法】教师教法：将情境教学法和引导探究法相结合，...
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  篇11：认识图形（教案）-一年级上册数学人教版认识图形（教案）-一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（一）教学内容:课本第34页教材分析从实际生活引入，出示了学生熟悉的一些事物，让他们把形状相同的放在一起，分成四类，引出四种立体图形，分别进行认识。让学生说一说身边哪些物体与上面这些形状相同，巩固几种立体图形的表象，在初步认识了四种立体图形后，“做一做”安排了两个活动，让生在活动中感受立体图形的特征。学情分析学生在学习本节课之前并没有空间观念的意识，但是对于出示的物品大多数都是认识的，在教材做一做中的活动素材，可以利用，也可以加以改造，可把它改造成摸实物——猜形状的活动。总之应该通过多种形式的活动，让学生充分感受立体图形的特征，以便建立清晰的表象。教学目标1.初步感知立体...
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 篇12：人教版一年级上册数学《2 位置》练习题（无答案）人教版一年级上册数学《2 位置》练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《位置》练习题第1课时 上、下、前、后1．圈出正确的答案。在树的（上 下）面，在树的（上 下）面；在的（上 下）面；在 的（上 下）面；2．看右图填一填。在的（前 后）面，在的（前 后）面，在的（前 后）面，3．圈一圈。桌子的上面是（）的前面是（）4．他们分别叫什么名字？在( )里写出来。第2课时 左、右1．圈出正确的答案。2．看图填一填。爸爸的( )手牵着宝宝，妈妈的( )手牵着宝宝。3．圈出正确的答案。4．（1）晾衣架上10号背心的( )边是4号短裤。（2）毛巾挂在5号长裤的( )边、4号短裤的(...
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 篇13：人教版小学数学一年级上册 减法表格式学案人教版小学数学一年级上册 减法表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：减法学习目标 1．我理解了数的分成和减法的联系，会用分成算减法。2．我能熟练、正确算出5以内的减法。知识链接 5以内的分成学习重难点 重点：熟练、正确计算5以内的减法。难点：理解分成和减法的内在联系，学会运用。学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学1． 这个图表示 左边和右边合在一起 ，我们可以用 加法 算式来表示： 2 ＋ 1 ＝ 2．想一想“从3个里面去掉一个”，会怎么表示呢？ 或者在我们的实际生活中，既有“数量增加”的 加法 问题。也有“数量减少”的 减法 问题。我要学会分析，用学...
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 篇14：人教版数学一年级上册微课视频：3.6.1认识减法人教版数学一年级上册微课视频：3.6.1认识减法资料可供全国地区适用。
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篇15：人教版数学一年级上册 7认识钟表 教案人教版数学一年级上册 7认识钟表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元说明本单元的教学内容主要是让学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活经验会认、读、写整时。本单元的内容对小学一年级的学生来说并不陌生，他们在生活中会有不同程度的接触，但是没有形成相应的知识概念，本单元是学生建立时间观念的初次尝试。我们每天的生活都离不开时间，从小引导学生认识时间可以帮助他们养成珍惜和遵守时间的良好习惯。然而对于一年级学生来说，认识钟表是比较困难的。首先学生的知识储备少，理解能力还较弱；其次钟表是一个复杂的度量工具，表盘比较复杂。因此在教学中，我们要准备相应的钟表模型，并在学生已有知识经验的基础上，进行概括和提升，将抽象的时间转化为学生可见、可摸、可感受到的活动。...
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    篇16：小学数学人教版五年级下通分视频素材小学数学人教版五年级下通分视频素材资料可供全国地区适用。
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