篇1：小学语文一年级上册 教案小学语文一年级上册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1语上（教案)·R我上学了【教学目标】:4.出示：我爱我的祖国。1.观察图画内容，知道自己是中国人，了解祖国：5.齐读：我爱我的祖国。有多少个民族。感受救师的亲切，同学的友爱，共同：6.小朋友们怎样爱祖国。学习的快乐。:(1)老师引导。2.会唱《上学歌》，知道自己是小学生了，爱上学校。(2)小朋友自己说一说。3.爱上语文，初步养成良好的读书、写字习惯。(3)全班交流。【教学重难点】:三、教唱歌曲，爱上学校。1.培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思1.师：上学第一天，老师要和你们一起唱一首儿想感情。歌，一起来听吧。2.养成良好的听讲、读书、写字的...
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     篇2：一年级下册数学教案-5.3 长度比较沪教版一年级下册数学教案-5.3 长度比较沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长度比较教学目标:1.通过操作逐步体验、感知并掌握比较物体长短的方法。２．发展学生的观察能力、动手能力和探究数学问题的能力３. 体会生活中处处有数学，体验学习的愉悦与知识能力的价值。教学重点：用视觉对实物进行长度比较的各种判断方法。教学难点：灵活运用长度比较的判断方法。教学准备：纸条、纸、方格纸、铅笔、课件、投影。教学课程：一、导入新课，用眼睛直接判断物体的长短1、（请两个小朋友上来，一个站在椅子上）师：谁能比较出他们中哪个高，哪个矮？（争论）师：有的同学说甲高，有的同学说乙高，那么怎样才能准确的比较出他们的高矮呢？今天我们就来学习长度比较（揭题）师：谁能想出一个好办...
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 篇3：一年级下册数学教案-5.3 长度比较 沪教版一年级下册数学教案-5.3 长度比较 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长度比较教学内容：上海市九年制义务教育课本小学数学第二册第50-51页。教学目标:1、会使用视觉直接比较出物体的长短，初步感知长度概念。2、会使用直接比较的方法确定物体的长短。3、初步学会在方格纸上比较物体的长短。4、发展观察能力、动手操作能力、语言概括能力和探究数学问题的能力。5、体会到数学与生活的密切联系，体验学习的愉悦与知识的价值。教学重点：1、通过操作探索、合作交流、自主学会比较物体长短的方法。2、会正确运用一端对齐看另一端的方法比较物体的长短。教学难点：灵活运用方法比较物体的长短。教学准备：教具：课件、实物投影、材料等。学具：学习用品、方格纸、彩带、铅笔、...
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  篇4：一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长度比较教学内容：上海市九年制义务教育课本小学数学第二册第50-51页。教学目标:1、会使用视觉看（直接比较）和对比（间接比较）比较物体的长短，初步感知长度概念。2、在学习的过程中，养成善于观察、勤于动手、乐于合作的学习习惯。3、通过长度比较的过程，学会用规范的数学语言表述长度比较的结果。4、体会到数学与生活的密切联系，体验学习的愉悦与知识的价值。教学重点：通过操作探索、合作交流、自主学会比较物体长短的方法。通过长度比较的过程，学会用规范的数学语言表述长度比较的结果。教学难点：灵活运用一端对齐，看另一端比较物体长短的方法。教学准备：教具：课件、实物投影、材料等。学具：...
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  篇5：一年级上册数学教案-6.1 分类与整理冀教版一年级上册数学教案-6.1 分类与整理冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类和整理》教学设计教材来源：内容来源：主题：分类与整理课时：共1课时目标确定的依据1、基于课程标准的思考《课程标准（2011年版）》在“学段目标”第一学段中提出了“经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。”《课程标准（2011年版）》“课程内容”中提出“能根据给定的标准或者自己选定的标准对事物或数据进行分类、感受分类与分类标准的关系”“经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。”“通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。”2、基于教材分...
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  篇6：一年级下册数学教案-5.3 练习十丨苏教版一年级下册数学教案-5.3 练习十丨苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习十》 （练习）教学目标：1.让学生进一步认识11-20各数的意义、数的顺序和大小关系；能正确计算10加几和相应的减法。2.让学生在数数、认数活动中进一步培养数感，体会加减法之间的关系，提高计算能力；发展比较、判断等思维能力。教学重点：正确口算10加几和相应的减法。教学难点：正确口算10加几与相应的减法。教学准备：课件教学过程：回顾内容1.回顾内容谈话：这一单元我们学习了认识11-20各数。小朋友回想一下，在这个单元里，具体学习了哪些内容？你觉得自己学得怎样？2.揭示课题这一单元，我们数出并认识了11-20各数，知道了他们的组成，学会了读写，还学习了10加几和...
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 篇7：小学一年级语文（上）四单元检测题（含答案）小学一年级语文（上）四单元检测题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文（上）四单元检测题快乐运用一、我 (wǒ)会 (huì)拼 (pīn)，我 (wǒ)会 (huì)写 (xiě)。（15分）qiū tiān cǎi lián dà dì kāi kǒurì yuè kě shì nǚ ér chóng zi二、我 (wǒ)会 (huì)照 (zhào)样 (yàng)子 (zǐ)变 (biàn)成 (chéng)新 (xīn)字 (zì)，再 (zài)组 (zǔ)词 (cí)。（16分）例：口 中 （中心）一...
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  篇8：一年级下册数学教案 -《智慧广场—表格列举法》 青岛版一年级下册数学教案 -《智慧广场—表格列举法》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场——表格列举法》一．教学目标1.结合具体情境，用画图法、表格列举法解决递增、递减问题。2.经历独立思考和合作探索的过程，体会表格列举法解决问题的优越性。3.能条理思考、严密表达，养成一丝不苟的好习惯。二．教学重难点重点：能掌握表格列举的步骤与方法。难点：能灵活运用表格列举法解决实际问题。三．教学过程（一）创设情境，提出问题。1.数字接龙，感悟递增递减的意义。师：同学们，今天的数学课我们从数字接龙开始，5、10，请往下接。生：15、20、25、30......师：刚才的这组数字，你发现了什么规律？生：一个比一个大，都是加了 5.师：像这样，依次逐渐增加，再增加的...
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 篇9：一年级下册数学教案-5.4.6 解决问题｜冀教版一年级下册数学教案-5.4.6 解决问题｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题1、 课前的想法：多余信息，不言而喻，它是数学信息，而不能用，混淆视听。因此，对学生来说，加大了正确解题的难度。学生不能判断哪个是多余信息，不知从哪入手，从哪去想，连蒙带猜，凭直觉解题。要想迈过这道坎，根据数量关系寻找与问题相关的信息，是学生排除多余信息的干扰，正确解题的关键。由此得出重点：数量关系、相关信息数量关系：（学生已学的）部分与整体之间的关系相关信息：问题与信息之间的关系，信息与信息之间的关系可以抓住这两个点，提前进行训练。2、 教材分析：教材仍旧按照“知道了什么？”“怎样解答？”“解答正确吗？”这三个步骤进行问题解决，所不同的是，每一步骤都提高了要求。1....
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  篇10：一年级下册数学教案2 认识图形苏教版一年级下册数学教案2 认识图形苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教学设计教学目标：1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。3、培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。教学重点：会辨认这四种图形。教学难点：体会“面在体上”。教学过程一、创设情境，导入新课：1、复习：今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢？请看： （出示长方体、正方体、圆柱、 三棱柱）2、说一说：同学们的桌面上也都有一个这样的物体，请同学们快速挑出一个自己喜欢的物体，挑好了吗？像老师这样摸摸你手中物体的一个面，说说你有什么感觉？（...
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  篇11：人教版一年级数学下册 用数学教案人教版一年级数学下册 用数学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（人教新课标）一年级数学下册教案 用数学
课 题 用数学 课型 新授
教学目标 知识与技能：
1.创设情境，主动收集背景材料中的数学信息，根据信息提出问题，理解意义，解决生活中的实际问题。
2.学会提出与他人不同的数学问题。
过程与方法：
1.通过学习，使学生能够正确掌握算理，能根据已知信息和问题之间的关系选择合适的计算方法列式并计算。
2.通过教学，使学生初步感知数学与日常生活的密切关系，体验学数学、用数学的乐趣。
情感、态度和价值观：
培养学生从多角度收集信息，提出问题，解决问题的能力，充分发挥学生的想象力和创造力，从小培养创新意识。
教学重点 创设情境，准确...
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 篇12：小学一年级数学（上)期末检测题（含答案）小学一年级数学（上)期末检测题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级数学（上）期末检测题一、填一填。（19分）1、按顺序填数。8 619 16 15 132 、18里面有（ ）个十和（ ）个一。3、一个两位数，个位上是2，十位上是1，这个数是（ ）4、12前面的一个数是（ ），17后面一个数是（ ）。5、比16大，比19小的数是（ ）和（ ）。6、（1）一共有（ ）个物体。（2）把左边的2个物体圈 起来，把右边的2个物体涂上你喜欢的颜色。（3）球的左边是一个（ ），球的右边是一个（ ）。（4）长方体比正方体...
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 篇13：一年级下册数学教案 - 5.3 长度比较 ▏沪教版一年级下册数学教案 - 5.3 长度比较 ▏沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 几何小实践《长度比较》教学准备：课件 比较实物课题 长度比较 课型 新授教学目标 通过实际操作掌握一端对齐，直接比较物体的长短的方法，初步感知长度的概念。能借助工具进行间接比较，初步学会在方格纸上比较物体的长度。发展观察能力、动手操作能力和探究数学问题的能力，体验学习能解决生活问题的愉悦和知识的价值。教学重点 物体长短的直接比较，一端对齐，比较另一端。教学难点 借助工具间接比较，初步学会在方格纸上比较物体长短。关注点 兴趣、习惯、空间观念教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点活动一情景激趣 激发学生学习兴趣，揭示课题。 游戏活动引入说反义词揭示课题：师：请你和我座椅...
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  篇14：小学数学一年级竞赛试题（答案）人教版小学数学一年级竞赛试题（答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学竞赛卷得分（每大题均为5分，满分100分，时间60分钟。）按规律填数或画出图形：（每空填1个）(1) 0、1、1、2、3、5、（ ）(2) 80、65、50、35、（ ）(3) 2 、 11、 2 、 10 、 2 、9、（ ） 8。(4) 15、11、13、13、11、15、9、17、7、（ ）、（ ）、21、32、算一算(1)（ ）里最大填几？45-5＞（ ）+7 76-（ ）＞96-36(2) 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=（ ）(3) △＋△=16，△＋●=22，则，△=（...
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 篇15：一年级上册数学教案 上 下 人教版一年级上册数学教案 上 下 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：库车市第十三小学教学设计方案年（班）级一年级（）班时间主备人王施玉执教人学科数学课题上、下第（1）课时三维目标1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。能确定物体上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2．经历上下空间位置关系的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。3.使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。副备意见个性化调整教学重点：能确定物体上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学难点：培养学生一定的辨别空间方位的能力。教学方法：情境教学法课型：新授教学准备：课件...
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 篇16：一年级下册数学教案-5.3 长度比较 沪教版一年级下册数学教案-5.3 长度比较 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：所属学科：数学所属年级：一年级教学课题：《长度比较》1、教材分析：本节课的教学内容是一年级第二学期第五单元“几何小实践”中的“长度比较”一课。本节课要帮助学生了解什么是长度比较以及如何来进行长度比较。学生在生活中很早就从身高的比较中了解了高和矮，因此我从身高的比较入手，再过渡到比较物体的长短。然后又创造条件让学生通过一端对齐等方法获得直接比较长短的结果。同时呈现将多个物体放在方格纸上进行长度比较，从直接比较过渡到间接比较，从定性到定量，为后续测量长度的学习打下基础。本节课的设计主要以教材为基础，结合学生实际，提供大量的操作素材、操作的时间和空间，通过“哪支小棒最长？”“哪根绳子最长”...
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   篇17：小学一年级语文（上)一单元测试（二）（含答案）小学一年级语文（上)一单元测试（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文（上）一单元测试题一、看 (kàn)图 (tú)，写 (xiě)汉 (hàn)字 (zì)。（16分）二、用 (yòng)线 (xiàn)把 (bǎ)下 (xià)面 (mian)的 (de)象 (xiàng)形 (xíng)字 (zì) 和 (hé)相 (xiāng)应 (yìng)的 (de)字 (zì)连 (lián)起 (qǐ)来 (lái)。（8分）三、想 (xiǎng)一 (yì)想 (xiǎng)，填 (tián)一 (yī)填 (tián)，选 (xuǎn) 一 (yī)选 (xuǎn)。(填 (tián)序 (xù)号 (hào))1、“火”字共...
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