篇1：北师大版小学一年级数学下册《回收废品》教学资料课件+练习（5份打包）北师大版小学一年级数学下册《回收废品》教学资料课件+练习（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：回收废品1.直接写得数。30＋45＝ 56－5＝4＋71＝ 87－6＝34＋4＝ 90－60＝46＋40＝ 78－7＝20＋45＝ 67－50＝6＋32＝ 46－2＝2.画一画，算一算。（1）画比多4个。□○□＝□（个）（2）画比少3个。□○□＝□（个）3.比45多13的数是（ ），比58少22的数是（ ）。4.84比（ ）多12，65比（ ）少21。5.看图列式计算。（1）□○□＝□（只）（2）□○□＝□（只）6.乐乐写了几个大字？□○□＝□（个）7.小猪...
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 篇2：北师大版小学数学一年级下册《有趣的图形》教学课件（5份打包）北师大版小学数学一年级下册《有趣的图形》教学课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)北师大版 一年级 下学期动手做（二）1.用七巧板拼图。（1）哪两块能拼成下面的图形？1234657（ ）和（ ）（ ）和（ ）④⑥①②1.用七巧板拼图。（2）哪三块能拼成下面的图形？1234657（ ）、（ ）和（ ）（ ）、（ ）和（ ）（ ）、（ ）和（ ）④⑤⑥④⑤⑥④③⑥1.用七巧板拼图。（3）请你用所有的图形拼一个正方形。123465712347652.照样子拼一拼，说一说拼出的像什么。3.想一想，填一填。（1）一共有几...
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  篇3：人教版小学一年级数学上册《1～5的认识》名师教学课件(共15张PPT)人教版小学一年级数学上册《1～5的认识》名师教学课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)一年级 上册第三单元1～5的认识（一）借现实情境抽象出1～5各数图中有4只可爱的小鸡!看看还有什么。单击图片可链接到该交互动画问题：图中事物的数量可以用几来表示？（一）借现实情境抽象出1～5（一）借现实情境抽象出1～5（一）借现实情境抽象出1～5（一）借现实情境抽象出1～5（一）借现实情境抽象出1～5操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在对应数字卡片下面摆成你喜欢的样子。（一）借现实情境抽象出1～5问题：1. 你能拿出数量是“1”的小棒吗？2. 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？（二）感知1～5各数的顺序计数器上有1颗珠子...
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   篇4：小学数学青岛版（五四制）一年级下第8单元—厘米、米的认识表格式 教学设计（15页）小学数学青岛版（五四制）一年级下第8单元—厘米、米的认识表格式 教学设计（15页）资料可供全国地区适用。
大致详情：单 元 备 课课题 第八单元 阿福的新衣——厘米、米的认识教学总目标 1.在实践活动中，体会长度单位厘米和米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并能恰当地选择长度单位进行测量。2.结合生活实际，经历用不同的方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一长度单位的必要性；初步建立厘米和米的长度观念；经历对物体的长度进行估计的过程，形成初步估计的意识。3.在具体的测量活动中，感受数学与现实生活的密切联系。教材解读 “厘米、米的认识”是学生认识长度单位的开始，是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。教材编写有以下特点： 1.选取有趣的故事为素材，引发学生的好奇心，使学...
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   篇5：小学数学苏教版一年级下3.4 数的顺序（教学课件）(共25张PPT)小学数学苏教版一年级下3.4 数的顺序（教学课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)认识100以内的数第4课时 数的顺序苏教版数学一年级下册情境导入一森林运动会开始了。小兔是38号，小熊是83号。大象裁判要求运动员按顺序排队，小熊想和小兔站在一起，可大象裁判要小熊往后站，小熊很不服气。你能说服小熊吗？我俩的号码中都有数字“8”和“3”，应该站一起呀！按顺序在方格里填数。新课探究二（教科书第29页例4）1 1012 1923 25 26 2834 3743 4853 5864 6773 75 76 7882 8991 100通过数...
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  篇6：小学数学人教版一年级上册8 《 20以内的进位加法 》 教学课件（5份）小学数学人教版一年级上册8 《 20以内的进位加法 》 教学课件（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)9＋( )＝10 9＋1＋1＝( )1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( )1357111复习旧知2468情景导入一共有多少盒？9＋4＝？9＋4＝9＋4＝110313凑十法 看大数分小数 凑成十 加剩数探究新知探究新知借助小棒用自己喜欢的方法计算下列算式。9＋2＝9＋7＝1.摆一摆，算一算。9＋5＝101414实践应用2.实践应用9＋1＋2＝ 9＋1＋5＝ 9＋1＋8＝ 9＋3＝...
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  篇7：小学数学人教版一年级上3.1《1～5的认识》教学课件(共20张PPT)小学数学人教版一年级上3.1《1～5的认识》教学课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)请仔细观察下图，说一说你看到了什么？主题情景图中事物的数量可以用几来表示？主题情景1图中事物的数量可以用几来表示？主题情景111图中事物的数量可以用几来表示？主题情景2图中事物的数量可以用几来表示？主题情景222图中事物的数量可以用几来表示？主题情景3主题情景图中事物的数量可以用几来表示？图中事物的数量可以用几来表示？主题情景333图中事物的数量可以用几来表示？主题情景4同学们认识这是几吗？认识数字图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？主题情景5同学们认识这是几吗？认识数字图中哪些事物的数量可以用“...
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  篇8：小学数学人教版一年级上册6.1《11～20各数的认识》教学课件（5份）小学数学人教版一年级上册6.1《11～20各数的认识》教学课件（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)图上画的是什么？你能分别数出来吗？探究新知先数出十根小棒，捆成一捆。10个一1个十探究新知再接着数一数，摆一摆。……111213……1920读作：十一十二十三……十九二十1个十和1个一合起来是十一。探究新知1个十和1个一合起来是十一。1个十和3个一合起来是( )。( )1113十三探究新知说说数的组成：( )13( )14( )15探究新知观察直尺上的数。01234567891011121314151617181920探究新知拨一拨，说一...
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  篇9：小学数学一年级上册4.2 一起来分类-教学课件（北师大版）（25张ppt）小学数学一年级上册4.2 一起来分类-教学课件（北师大版）（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)—按不同标准进行分类四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。谜语书包语文书和语文……科目用途按颜色分按形状分我是按颜色分的，有黄色的，有……我是按……圆形正方形三角形黄色蓝色绿色分类标准不同，结果不同。餐具玩具水果文具性别年龄帽子男人女人男生女生大人小朋友戴帽子的没戴帽子的①②③④⑤⑥⑦①④⑤⑥⑦②③天上飞的水里游的地上跑的4.按要求分一分，说一说。分成两类：__________ _________分成三类：________ ____...
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     篇10：小学数学苏教版一年级下3.5 100以内数的大小比较（教学课件）(共18张PPT)小学数学苏教版一年级下3.5 100以内数的大小比较（教学课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)认识100以内的数第5课时 100以内数的大小比较苏教版数学一年级下册复习导入一按顺序填一填19 22 23 2760 61 65 70 71202124252628293062636466676869新课探究二（教科书第31页例5）46 38我拾了46个贝壳。我拾了38个贝壳。和 比，谁拾得多？46 38>四十几个比三十几个多，4>3,所以 46>38， 拾得多。先比较十位上的数，十位大的数这个两位数就大。方法一：根据生活经验来比31 32...
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  篇11：北师大版小学一年级数学下 5【教学设计】《小兔请客》北师大版小学一年级数学下 5【教学设计】《小兔请客》资料可供全国地区适用。
大致详情：《小兔请客》《小兔请客》是北师大版教材第二册第五单元的内容。本单元与之前的第一单元和后续的第六单元的知识构成了本册书中“加减法”内容的学习。《小兔请客》学习的内容是整十数的加减法，是本单元计算教学的起始，同时也是进一步学习100以内加减法的基础。它是在学生认识了100以内的数和“20以内的进位加法和退位减法”熟练掌握的基础上进行教学的。同时也是后续学习100以内的进位加法和退位减法的基础。21*cnjy*com【知识与能力目标】在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。。【过程与方法目标】通过动手操作、合作交流，初步经...
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  篇12：小学一年级下册北师大版数学《摘苹果》课件（15张ppt）+教学设计小学一年级下册北师大版数学《摘苹果》课件（15张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版一年级下册数学《摘苹果》教案教学目标：1、使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法。在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。2、通过摆学具、说算理，让学生主动地参与数学活动，探索数学问题，培养学生的主动意识、探索精神和思维的灵活性。3、让学生在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展学生解决问题的策略，增强应用数学的意识。教学重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。教学难点：明白“个位满十，向十位进一”的道理。教学过程： 一、激趣导入：同学们，在上新课前，我们来玩一个苹果抢答小游戏。课件出示：苹果树我们现在开始学习今天...
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  篇13：人教版小学一年级数学上5.5 加减混合 教学建议人教版小学一年级数学上5.5 加减混合 教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：加减混合学习目标进一步理解加、减法的意义，学会进行10以内的加减混合计算。课文讲解课文共有两道例题，这与连加、连减基本相同。用情景图帮助孩子理解加减混合的意义和计算顺序，同时还在算式中用线标明计算顺序和第一步算出的得数。例1是先加后减的混合计算，先用图表明湖里有4只天鹅，又飞来3只，一会儿又飞走了2只，然后根据画面所反映的天鹅只数的变化过程引出算式4＋3－2。这一方面直观地反映了先加后减的加减混合算式的意义，另一方面又表明计算顺序。例2与例1略有不同，第一步计算的得数课文没有标明，留给孩子自己去填写。这样处理，有利于孩子从看着第一步算出的得数计算第二步逐步过渡到将第一步算出的得数记...
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  篇14：北师大版小学一年级数学下 5 《拔萝卜》教学设计北师大版小学一年级数学下 5 《拔萝卜》教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《拔萝卜》教学设计教学内容：北师大版小学数学一年级下册《拔萝卜》。教学目标：1、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。教学重点：算理和竖式计算法则。教学难点：一位数加减两位数的竖式写法。教学过程：一、动画激趣。1、（多媒体播放动画）：又到了收获的季节，小白兔和小黑兔到地里拔萝卜（配《拔萝卜》这首音乐）。2、板书课题：拔萝卜3、根据刚才的动画情节，请你来提数学问题？（1）小白兔拔了20个萝卜，小黑兔拔了40个萝卜，一共拔了多少个萝...
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 篇15：人教版小学一年级数学上5.4 连加 教学建议人教版小学一年级数学上5.4 连加 教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：连加学习目标进一步理解加法的意义，比较熟练地进行10以内的连加计算。课文讲解连加和连减是本单元学习的又一难点内容，它们主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用第一步算出得数作加数或被减数。孩子往往容易忘掉第一步的得数，或者由于看不见第一步的得数而造成第二步计算的困难。为了帮助孩子顺利掌握连加、连减的计算顺序，并克服因为看不见第一步计算的得数的计算障碍，课本在例题的编排上采取了两项措施：一是在连加、连减计算前各安排了一幅生动的插图，用小鸡走来和离去的过程直观地反映出连加、连减的意义和计算方法。二是在算式中用线标明计算顺序，并注上第一步算出的得数，以此...
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  篇16：人教版小学一年级数学上 3.5 加法 教学建议人教版小学一年级数学上 3.5 加法 教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：加法学习目标初步知道加法的含义，会用自己理解的方法口算5以内数的加法。课文讲解第23页，主题图是一个实践活动，同学们在折纸鹤。旨在活动中理解加法的含义，把一个小朋友折的红纸鹤和两个小朋友折的蓝纸鹤合并在一起，求一共是多少，用加法计算；还可以看成把参与折纸鹤的1个朋友和2个小朋友合并在一起，求一共有多少人，也是用加法计算，算式是1＋2＝3。这里还教孩子认识加号和等号及加法算式的读法。?课文还通过一个小朋友把左手的一个蓝气球和右手的3个红气球合并在一起的活动过程，说明求一共是多少，要用加法计算。第24页，一个情境图：有4只小鸟，又飞来一只。让孩子想求一共有多少只，用加法算，写出算式...
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  篇17：冀教版小学一年级数学上 9《15、16、17减几》教学课件冀教版小学一年级数学上 9《15、16、17减几》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。15、16、17减几冀教版数学一年级上册第九单元教学目标1、经历自主学习15、16、17、18减几的计算过程。2、会计算15、16、17、18减几的减法，能正确计算。3、能够积极主动地参与数学活动，提高学习数学的兴趣。汽车公司卖出去多少辆汽车？原来有15辆车。77＋8＝15因为7＋8＝15，所以15－8＝7。 7 ＋ 8 ＝ 15（一部分）（另一部分）（整体） 15 － 8 ＝ 7(整体） （一部分）（另一部分）15－8＝7521075...
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    篇18：小学数学人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法《5以内的减法》（10张ppt课件＋教学设计）小学数学人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法《5以内的减法》（10张ppt课件＋教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《5以内的减法》教学设计教学内容：第46-47页 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1363c0157b7e824314014" \l "##?) 教学目标:1、使学生经历由实际情境的具体现象抽象出减法算式的过程,初步认识减法的含义及减号,能看现实情境写出相应的减法算式,能画简单图形或用“去掉”解释减法算式表示的意思;能联系数的分解口算被减数在5以内的减法,并能正确口算,达到一定的熟练。2、使学生体验由具体到抽象减法算式的过程...
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  篇19：人教版小学一年级数学上 5.3 10的认识 教学建议人教版小学一年级数学上 5.3 10的认识 教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识学习目标熟练地数出10，会读、会写，并会用10表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小，进一步认识“＞”、“＜”、“＝”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。熟练地掌握10的组成课文讲解10的认识的学习内容与前面8、9的认识略有不相同，主要有两点：一是没有安排10的序数意义，这主要是考虑到孩子对自然数的序数意义已比较熟悉了，没有像前面那样具体介绍；二是将10的组成提前到写数前面，而将写10安排在认识数的最后，这样既有利于在学习中利用10以内数的顺序和大小比较去更好地突出10的组成，同时也有助于孩子集中练习10的书写。由于我们采用的计数法是十进制计数法，满十要向前一...
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   篇20：人教版小学一年级数学上 3.1 1~5的认识 教学建议人教版小学一年级数学上 3.1 1~5的认识 教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：1～5的认识 学习目标能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数。认识1～5的排列顺序。课文讲解本单元的学习内容如下图：第14～15页，这是一幅小朋友参观野生动物园的图，图中画有1头大象和1个太阳，2头犀牛和2棵大树，3只长颈鹿和3只羚羊，4只小鸟和4朵白云，5个人和5朵花。各个数的得出都是在数几个具体的人或物的基础上抽象出来的，同时对孩子进行保护野生动物的环保教育。21教育网每抽象出1个数以后，都以正方形为背景显示其印刷体的字形，让孩子认、读。接着，将抽象出的各个数让孩子物化为相应的小棒根数，并摆成自己经验中的几何图形。21·cn·jy·com第16...
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