一年级的数学教案（精选12篇）

一年级上册数学教案 第三单元 第6课时 5以内的加法 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：三、1～5的认识和加减法第6课时 5以内的加法教学目标1．使学生经历与同伴交流5以内的加法的算法过程，会用适合自己的算法正确计算5以内的加法。2．能根据数的组成算出得数，培养学生的思维能力。3．培养学生积极思考、认真倾听他人发言的习惯，感受与同伴交流的乐趣。重点难点重点：正确计算5以内数的加法。难点：引导学生说出计算时的思维过程。教学准备教师准备：课件、相关图片等。学生准备：学具卡。教学过程一、学前准备1．复习5以内数的组成。　几和几组成4，几和几组成5有多种填法，可按顺序说全。2．看图说图意，列算式计算。　　　△△　　　○○○有2个△，3个○，△和○一共...

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一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：学习内容 丰收的果园 学习目标 1、通过实际情境激发学习兴趣，体会日常生产、生活里存在着数学问题。初步学会用数学的眼光去观察生活。逐步具有数学的意识。 2、复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容。 3、借助熟悉的情境感受数学与日常生活的密切联系，善于发现和解决数学问题，并从中激发起学习的兴趣。 学习重、难点 生体会日常生产、生活里存在着数学问题。巩固已经学习的数和计算，以及方位等有关内 拟采用环节 自主探索、自主总结 学习准备 学习过程 学习指导 一、创设情境，激发学生热情。 学生说说从图中看到了什么： 图上有5棵苹果树，4棵梨树；图上有好多小动物在运送水果；小鸟在枝头...

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一年级上册数学教案-有关0的加、减法 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：“有关0的加减法”教学设计 设计理念： 新课程标准强调要让学生在现实的情景中体验和理解数学，建立具有“主动参与、乐于探究、交流合作”特征的多样化的学习方式，从而促进学生知识、技能、情感、态度和价值观的整体发展。因此，学生的数学活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。有关加减法的知识，学生已有一些关于加减法的生活经验，甚至有一部分学生对于0的加减法计算已有一定的基础，但是0的加减法的含义是比较抽象的，还有一定的特性和规律，对于初入学的学生来说是比较困难的，不能忽略对0的意义的理解，而只停留在学生会计算的层面上。 教学内容： 苏教版小学数学教材一年级上册第48---49页。 学...

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一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《丰收的果园》教学设计 教学目标： 1、应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题，培养学生综合应用知识解决问题的意识和能力。 2、通过实际情境激发学生的学习兴趣，体会日常生产、生活里存在的数学问题，初步学会用数学的眼光去观察生活，逐步具有数学的意识。 3、使学生经历与同伴合作解决问题的过程，体会解决问题的不同方法，渗透互相帮助、团结力量大的思想品德教育 教学重点：通过实践活动，巩固前面所学知识。 教学难点：正确解决实际问题。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 激趣：金色的秋天刚刚过去，让我们再来欣赏一下秋天的景色。（图片展示）小朋友，秋天美吗？你...

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一年级下册数学教案 时间的初步认识沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：时间的初步认识 教学内容:一年级第二学期第21-23页 教学目标:1、通过观察钟面，认识时针（短针）、分针（长针）和12个数。 ? 2、学会认读几时和几时半的方法，能正确说出钟面所指的时刻。 3、通过动手操作学具钟，体验时针和分针的位置，结合生 活经验建立“几时、几时半”的知识模型及空间概念。 ??4、养成从小珍惜时间、遵守时间的良好习惯。 教学重点：认识钟面，能正确说出钟面上表示的时间（几时和几时半）。 教学难点：能正确说出钟面上表示的时间（几时和几时半）。 ? 教学过程： 一、谜语引入s 1、出示谜语：溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，滴答...

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一年级下册数学教案-长方形的认识 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：长方形的认识 教学目标： 1、知识与技能：认识长方形的特征。 2、过程与方法：使学生在具体的操作思考过程中学会探究图形特征的方法。 3、情感态度与价值观：使学生在自主探究和合作探究的学习过程中养成独立思考，互相交流，互相帮助的良好学习习惯。 教学重点：认识长方形的特征。 教学难点：学会探究图形特征的方法。 教 具：长方形一张、课件。 学 具：长方形、直尺、三角板、小棒。 教学过程： 一、 激情导入: 1、创设情景： 师：同学们，你们喜欢“猜猜我是谁”游戏吗？ 生齐答：喜欢！ 师： 老师让你们猜咱们班一个同学 下面...

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一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：丰收的果园 教学目标： 1、激发学生的学习兴趣，使学生感受数学在生活中的应用。 2、通过实践活动，让学生综合运用认数、计算、认位置等知识灵活地解决一些实践问题。 3、通过活动让学生初步学习与他人合作交流，初步获得一些数学活动的经验。 教学重点：通过实践活动，巩固前面所学知识。? 教学重点：到画面中去选择有关信息解决问题。 教学具准备：多媒体课件。 教学过程： 课前交流： 小朋友们，一年有四季，春夏与秋冬，你最喜欢哪个季节啊？为什么呢？ 老师最喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节，请看大屏幕。（秋天的图片） 秋天是一个令人喜悦的季节，今天希望大家带着这份愉悦，来上今天的数学...

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一年级上册数学教案《1-5的减法》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版一年级上册数学教案《1-5的减法》 课题 1-5的减法 课时安排 1课时 课型 新授 教学方法 操作、探究 课前准备 教学光盘 课时目标 1、会用自己喜欢的方法来计算5以内的减法。 2、通过练习，进一步理解减法算式的含义。 教 重 点 难学 点 重点：会用适合自己的计算方法正确计算5以内的口算方法。 难点：进一步理解减法算式的含义。 板 书 设 计 1-5以内的减法 5-3=2 想： 5 3 人教版一年级上册数学教案《1-5的减法》 教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等） 一、复习。 对口令;...

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一年级上册数学教案《1-5的加法》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版一年级上册数学教案《1-5的加法》 课题 1-5的加法 课时安排 1课时 课型 新授 教学方法 自主探究 课前准备 情景图 课时目标 1、进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2、初步感知交换两个加数的和不变的道理。 教 重 点 难学 点 重点：掌握适合自己，自己喜欢的计算方法来计算5以内加法。 难点：体会用“数的组成”来计算5以内加法是最简单的计算方法。 板 书 设 计 1-5的加法 3+2=5 5分成3和2 人教版一年级上册数学教案《1-5的加法》 教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）...

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一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：丰收的果园 教学目标： 1.通过创设情境，小组合作学习，让__在实践活动中体验学习的乐趣，增强学习数学 兴趣。 2.在观察、讨论中逐步展开自主探索、思考的意识和能力。 3.能综合应用知识解决生活中的相应实际问题，体会学习数学的作用。 教__重点、难点： 重点：解决数学问题。 难点：提出数学问题 数学用具准备：教学光盘 教学过程： 一.创设情境，激发兴趣 1.??谈话：小朋友们，秋天到了，果园里的果实都成熟了。你们想去瞧一瞧吗？?好，我们现在就出发！ 2. 出示果园挂图. 3.问：瞧，果园到了，你看到了什么？ 再看看，还有补充吗...

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一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：丰收的果园 【教材简析】： 《丰收的果园》是场景实践活动，活动的目的是让学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学习与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。同时能综合运用认数、计算和方位等知识灵活地解决一些实际问题。 在丰收的果园里有梨树和苹果树，各种小动物在收获水果，画面中提出一些问题供学生思考和回答。而回答这些问题并不是这次实践活动的全部内容，要让学生感受这些问题是怎样提出来的，解决这些问题应该怎样到画面中去选择有关的信息，更要让学生试着提出一些问题并自己解决。如果学生都能积极热情地参加活动，主动地与同伴合作交流，增进运用数学解决实际问题的信心，也就达到了...

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一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：丰收的果园 【教材简析】 《丰收的果园》是一节综合实践课，在此之前学生已经掌握了简单的方位、认数、计算等知识，为本课的学习做好铺垫，本课以主题图为主线， 提出一些问题供学生思考和回答，重要的是要让学生感受这些问题是怎样提出来的，解决这些问题应该怎样到画面中去选择有关的信息，更要让学生试着提出一些问题并自己解决。鼓励学生积极地参于整个实践活动中，让学生初步获得一些数学活动的经验，初步学习与他人合作交流，了解数学在日常生活中的简单应用，获得一些积极的数学学习情感。 由于是一年级的学生，课堂专注力不是很持久，因此要适时地组织课堂教学，进行小组比赛、奖励贴纸的形式，可以更好地促进学生学习、...

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