一年级小学数学的教学教案（精选10篇）

小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...

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人教版小学数学一年级下册 ☆摆一摆，想一想 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：摆一摆 想一想 教学设计教学内容： 摆一摆、想一想。教学目标：1、通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。2、通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3、培养学生间合作能力、探究精神。教学重点：通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成教学难点：熟练地掌握所学的知识点。教学准备：两位数的数位表，小圆片，磁力扣，记录表，课件。教学过程：一、复习。教师：在数位表中，右边起第一位叫什么？（个位）第二位叫什么？（十位） 教师拿出一个数字卡片“1”放在个位表示多少？（一个一） 若数字卡片“1”放在十位上表示多少？（一个十） 教师强调：“1”放在不同的数位...

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人教版小学数学一年级下册 简单的计算教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人民币的简单计算教学内容：小数第二册第57页例5，例6及“做一做”第1，第2题。　　教学目标：　　1．初步学会人民币的简单的计算，掌握计算的方法。。2．学会综合应用所学知识解决简单的购买小件商品的问题，提高社会实践能力和解决问题的能力。3．培养学生有序思维的广度和灵活性，进一步加强学生合作意识的培养。4．让学生体验学数学的乐趣和“用数学”的情感，培养爱护人民币的意识。教学重点：有关人民币的简单计算。教学难点：统一单位的计算方法。　　教学准备：多媒体课件，每个学生准备各种面值的人民币。　　教学过程：　　一、复习导入：师：同学们，上一节课我们认识了人民币，知道了人民币的单位...

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人教版小学数学一年级下册 简单的计算 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：简单的计算教学目标： 1．理解关于元、角的加法计算方法，会进行一些简单的计算。 2．认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格，尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算问题。 3．培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。 4．感受数学与实际生活的联系，培养学生之间的合作精神。教学重、难点：1.人民币单位间的简单换算和统一单位的计算方法。2.统一单位的计算方法。课时安排： 1课时教学过程：一、复习旧知 我们已经学习了人民币的认识，今天请大家一起来回忆一下。 （1）人民币的单位有哪些？...

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人教版小学数学一年级下册 简单的计算 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级下册数学第五单元《简单的计算》教学设计教学目标1．初步学会人民币单位间的换算方法，会进行一些简单的换算和计算。2．提高学生的观察能力、归纳总结能力，培养学生之间的合作精神。教学重难点人民币单位之间的换算方法和简单的计算。教具准备多媒体课件。教学过程一、复习旧知：（出示课件） 1.说出下面的钱数。填一填。二、探究新知： 1．教学例5 出示例5课件，提问：“这是几元几角 ”学生回答后，教师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角 1元2角是多少角 你是怎样想的 学生试回答后，教师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角...

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人教版小学数学一年级下册 2.两位数加一位数的进位加法 教学设计 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《两位数加一位数的进位加法》教学设计教学内容：一年级下册第65页例2教学目标：1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。2.培养学生动手操作、语言表达、解决问题的能力。3.培养学生自主探索的精神和合作学习的能力。4.体验数学与日常生活的密切联系。学情分析：《两位数加一位数的进位加法》是学生经过上册的20以内进位加法和本册的两位数加一位数的不进位加法的学习，已经能够比较熟练地口算一位数加一位数的进位加法和两位数与一位数相加的不进位加法，且能说清其中的算理方法，在此基础上，教学需要进位的两位数加一位数（进位）的加法口算。教学重点：掌握两位数加一位数的计算方法。...

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人教版小学数学一年级下册 简单的计算教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人民币的认识整理复习教学目标：1、使学生在经历认、换、买、算等活动中进一步完善对人民币面值及面值之间关系的认识，促进知识的系统化，从整体上把握知识结构。2、以百以内数的认识知识为基础，感悟“十进制”计数思想与方法在生活及学习中的广泛应用。3、提高学生运用人民币知识解决生活问题的能力。教学准备：PPT教学过程一、认一认：1、师：我们用的钱叫什么？生：人民币。师：你还记得以元为单位的人民币有哪些吗？按从小打大的顺序来说。2、哪个小组愿意说一说？指名回答。3、老师也准备了一些人民币，比你们带来的要大的多，你们认得吗？老师分别PPT展示1元、5元、10元、20元、50元、10...

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人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计　　　　　教材分析小括号这节内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加减一位数等内容的基础上进行教学的，它是学生继续学习四则混合运算的基础。本节课在数学教学中创设与学生生活密切相关的生活场景，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题。教材设计了剪五角星活动，让学生在具体情境中体会数学的应用价值。学情分析学生对连加、连减的运算顺序有一定的认识，对小括号是初次接触，理解起来难度较大，学生在解决问题的具体情境中知道了小括号的作用，但在解决问题时该不该加小括号，总是难以理解。为此应通过小组合作学习加强学生间的交流合作，让学...

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小学数学苏教版一年级上册 《丰收的果园》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《丰收的果园》教学设计课题 丰收的果园 单元 第八单元 学科 数学 年级 一年级学习 目标 1.使学生应用学过的数，计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题的过程中，进一步理解数与加减法、确定位置等方面最基本、最简单的知识，能提出相应的数学问题，了解并解决相应的问题。 2.使学生发展从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，发展观察、抽象和分析、综合等方面的思维能力，培养综合运用知识解决问题的意识和能力。 3.使学生进一步体会数学与生活的密切联系，数学在现实情境里的应用价值；在与同伴合作、交流解决问题的过程，逐步体会合作的作用，增强学习数学的信心。重点 应用学过的数，计算以及简单的...

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人教版小学数学一年级下册 一样多的问题 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“一样多”的问题教学内容：人教版一年级数学下册68面思考题。教学目的：通过动画直观演示，给几个就一样多的问题，求原来有几个。培养学生动手观察的能力。教学过程：一．动画演示﹑讲授展示;课本68面的思考题。芳芳给平平3枚邮票，他们的邮票就一样多了。芳芳原来有几枚邮票？带领学生读题，分析他们之间的关系。讨论;芳芳有几枚 （学生1）：3枚（学生2）：6枚带着问题，课件演示。芳芳给平平3枚一样多。师：假设把3枚不给平平，而放到中间(动画演示），质疑谁的邮票多？学生答：芳芳多。因为……( 3 )师：多几枚？学生答：3枚。（把另外3枚邮票动画演示出来）(4)师：这时芳芳...

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