篇1:青岛版小学一年级数学上册《智慧广场》教学建议青岛版小学一年级数学上册《智慧广场》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情:《智慧广场》教学建议本信息窗呈现的是两个小朋友做纸花的现实情境,以图文结合的形式提供数学信息,进而提出“芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多”的问题,展开对“移多补少”问题的研究。教学时,先让学生独立观察情境图,了解图中的数学信息。然后,利用图中的数学信息,提出数学问题,教师可以先借助学生提出的问题“芳芳比晶晶多做了几朵花”,引导学生思考并独立解决,而“芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多”这个问题,建议由老师来提问。“你说我讲”中教材呈现了学生可能出现的3种解决问题的方法:方法一,把数字直接相减,14-10=4(朵)。方法二,用学具摆一摆,如果芳芳给晶晶1朵,那么芳芳还剩13朵,晶晶有11...
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![]() 篇2:【苏教版】小学数学一年级上册 第一单元《数一数》教学课件【苏教版】小学数学一年级上册 第一单元《数一数》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)数一数苏教版数学一年级上册第一单元谈话导入引入新课探究新知知识小结基础练习提升练习拓展练习课外欣赏一、谈话导入说一说这幅图上都有些什么?还有什么?1二、探索新知2345678910从1数到1012345678910数物体的个数,要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体,按一定的方向(如:从左到右或从上到下)一个一个的数。也可以拿一个数一个。三、知识小结四、基础练习练习一:1、教室里有几扇窗?几扇门?2、教室的第一排坐着几个小朋友?3、你们家有几口人?练习二:数数小朋友拿出10根小棒,一边数一边...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:【苏教版】小学数学一年级上册《得数是9的加法与相应的减法》课件【苏教版】小学数学一年级上册《得数是9的加法与相应的减法》课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)+ = + =+ = + =- = - =- = - =1.口算7+0= 5+3= 8-3= 2+4=3+2= 6-2= 5-4= 6+2=4+4= 7-3= 8-6= 1+6=2.看图列式。758564188427771518388358☆☆☆☆☆☆☆ ☆817871853835得数是9的加法与相应的减法一共有几人?9人...
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![]() ![]() ![]() 篇4:【苏教版】小学数学一年级上册 8.8《关于9的加减法》课件【苏教版】小学数学一年级上册 8.8《关于9的加减法》课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)关于9的加减法苏教版数学一年级上册第八单元复习导入引入新课探究新知知识小结基础练习提升练习拓展练习1+7= 8- 1= 7+1= 8-7=8- 6= 2+6= 8-2= 6+2=3+5= 8-3= 5+3= 8- 5=878128688583一、复习导入二、引入新课9981三、探究新知279729927972四、知识小结几和几合起来是9,9可以分成几和几,是做题的关键+=91840376592五、基础练习...
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![]() ![]() ![]() 篇5:小学数学苏教版一年级上册 《丰收的果园》表格式教案小学数学苏教版一年级上册 《丰收的果园》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《丰收的果园》教学设计课题 丰收的果园 单元 第八单元 学科 数学 年级 一年级学习 目标 1.使学生应用学过的数,计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题的过程中,进一步理解数与加减法、确定位置等方面最基本、最简单的知识,能提出相应的数学问题,了解并解决相应的问题。 2.使学生发展从现实情境中发现并提出问题的意识和能力,发展观察、抽象和分析、综合等方面的思维能力,培养综合运用知识解决问题的意识和能力。 3.使学生进一步体会数学与生活的密切联系,数学在现实情境里的应用价值;在与同伴合作、交流解决问题的过程,逐步体会合作的作用,增强学习数学的信心。重点 应用学过的数,计算以及简单的...
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![]() ![]() 篇6:小学数学 苏教版 一年级上册第六单元测试卷(二)(带答案)小学数学 苏教版 一年级上册第六单元测试卷(二)(带答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:第六单元测试卷(二)一、涂一涂,填一填。1.把左起第3个图形涂色,右起3个图形都圈起来。2. 左面的图形是( ),右面的图形是( )。3.( )与( )的个数同样多, 比 多( )个。二、在正方体下面画“☆”,在长方体下面画“○”,在圆柱下面画“□”,在球下面画“◇”。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、判断。(对的画“√”,错的画“ ”)1.是一个圆柱。 ( )2.黑板面的形状是一个正方体。 ( )3.是一个长方体。 ( )4.苹果的形状是球形的。 ( )四、把每组中不同的圈出来。1.2.3...
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![]() 篇7:人教版小学数学一年级上册期末训练题(含答案)人教版小学数学一年级上册期末训练题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:sh中小学教育资源及组卷应用平台2021----2022学年度第一学期人教版小学数学一年级上册期末训练题参考答案班级:_______________ 姓名:_________________ 座号:_________________一、看图写数读数,再按从大到小的顺序排列各数。(12分)( 12 ) ( 18 ) ( 20 ) ( 14 )( 十二 ) ( 十八 ) ( 二十 ) ( 十四 )按从大到小的顺序排列:( 20 )>( 18 )>( 14 )>( 12 )二、...
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![]() 篇8:小学语文一年级上册 基础知识归类小学语文一年级上册 基础知识归类资料可供全国地区适用。
大致详情:一年级上册基础知识归类一、读一读,记一记。一(条)小河 一(条)狗 四(条)鱼儿 一(条)虫一(群)小娃娃 一(群)鸟 一(群)画家 一(群)鸭子一(个)小朋友 一(个)雪人 一(个)字 一(个)瓶子一(只)猫 一(只)蝴蝶 一(只)小狗 一(只)乌鸦 一(座)大桥 一(座)山 一(座)房子 一(座)白塔一(颗)枣 一(颗)石子 一(颗)草莓 一(颗)(星星)一(堆)杏子 一(堆)沙 一(堆)书 一(堆)苹果一(把)...
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![]() 篇9:小学数学人教版一年级上册数学总复习训练题(无答案)小学数学人教版一年级上册数学总复习训练题(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版一年级上册数学总复习训练题一、选择题1.和14-8的结果不相等的算式是( )A.11-5 B.12-7 C.15-9 D.10-42.从16里减去( )个一得10.A.1 B.6 C.103.小明读书,今天他从第10页读到第14页,明天该读第15页了,他今天读了( )页.A.15 B.4 C.54.在福州的小红站在阳光下看自己的影子,影子最短时是在( )。A.中午1:00 B.上午8:00 C.上午9:005.小明排队买票,他前面有8人,后面有9人,这一队一共有( )人.A.20 B.17 C.18 D.196.商店的大米第一次卖出去8...
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![]() ![]() 篇10:开学考重难点模拟检测卷(试题) 小学数学一年级上册苏教版(含答案)开学考重难点模拟检测卷(试题) 小学数学一年级上册苏教版(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台开学考重难点模拟检测卷(试题)-小学数学一年级上册苏教版一、口算和估算1.口算。5+4= 7+4= 6+5= 18-8-4=10+6= 15-5= 8-8= 9+9-10=2.算一算。17-7= 8+9= 9+5= 5+8=5+5+5= 9+7-6=...
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![]() ![]() 篇11:人教版小学数学(一年级上册)《9+加几》教案人教版小学数学(一年级上册)《9+加几》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《9 加几》教案【教学内容】人教版小学数学(一年级上册)第 88~ 89 页。【教学目标】1.让学生知道用“凑十法”来计算 9 加几比较简便,学会用“凑十法”来计算 9 加几的进位加法,能正确计算 9 加几的进位加法。2.在探索 9 加几的进位加法的过程中初步渗透转化为 10 加几的转化思想, 培养动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力。3.体验数学与生活的联系,培养仔细观察的习惯。【教学重点】渗透转化思想,应用“凑十法”,正确计算 9 加几的进位加法。【教学难点】“凑十法”的思考过程。【教学关键】把9加几转化成10加几。【教学准备】教具:教学通2.0、网络学习...
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![]() ![]() ![]() 篇12:【苏教版】小学数学一年级上册 8.6《关于8的加减法》课件【苏教版】小学数学一年级上册 8.6《关于8的加减法》课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)关于8的加减法苏教版数学一年级上册第八单元复习导入引入新课探究新知知识小结基础练习提升练习拓展练习7464777666511033358581876842438178一、复习导入二、引入新课8853三、探究新知82688662四、知识小结一图四式要注意两道加法,两道减法718178817871五、基础练习44884446372150六、提升练习488888827163123...
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![]() ![]() ![]() 篇13:开学考易错点模拟检测卷(试题)小学数学一年级上册苏教版(含答案)开学考易错点模拟检测卷(试题)小学数学一年级上册苏教版(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台开学考易错点模拟检测卷(试题)-小学数学一年级上册苏教版一、口算和估算1.算一算。10-4= 8+6= 6-3= 9+10=9-2= 10-1= 18-10= 10-5=3+9= 10-10= 0+8= 7+4=二、看图列式2.列算式。( )+( )=( ) ( )+(...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:人教版小学一年级上册数学 9加几(8)教案人教版小学一年级上册数学 9加几(8)教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教学目标: ⒈通过对问题情境的探索,使学生在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”;初步掌握“9加几”进位加法的思维过程,并能正确计算9加几的口算。 ⒉培养学生的观察、合作交流和动手操作能力以及初步的提出问题、解决问题的能力,发散学生思维,培养创新意识。 ⒊在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点:理解“凑十法”的思维过程。教具、学具准备:挑子图 苹果图 课件教学过程:一、讲故事导入、激发学习兴趣师:小朋友们,今天,有一位小朋友和我们一起学习呢?师:它是谁呢?师:请听,谁来说一说?师:小朋友们真聪...
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![]() 篇15:人教版小学数学一年级上册认识钟表教案人教版小学数学一年级上册认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情:认识钟表教学目标:1.认知目标:通过观察使学生初步认识钟面的外部结构,总结出认识整时的方法,知道表示时间的两种形式2.情感目标:通过观察、操作、交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识3.思维拓展目标:使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点:充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时的方法;教学难点:正确说出钟面上所指的整时。教学准备:时钟实物?教学过程:一、猜谜导入,诱发兴趣。1.教师谈话:同学们,你们喜欢猜谜语吗?出示谜面:我有一个好朋友,滴答滴答不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手。2.瞧,一家钟表点开张了,让我们一起...
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![]() 篇16:小学数学 苏教版 一年级上册第六单元测试卷(一)(带答案)小学数学 苏教版 一年级上册第六单元测试卷(一)(带答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:第六单元测试卷(一)一、辨一辨。1.是圆柱的画“√”,是球的画“ ”。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.是长方体的画“√”,是正方体的画“ ”。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、连一连。 长方体 球 正方体 圆柱三、数一数,填一填。1. 有( )个圆柱,有( )个球。 2. 有( )个圆柱,( )个长方体,( )个球。3. ( )个长方体 4.( )个正方体 5.( )个正方体四、看图填一填。1.从左边数起,第( ...
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![]() ![]() 篇17:人教版小学数学一年级上册期末训练题(B)(含答案)人教版小学数学一年级上册期末训练题(B)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:sh中小学教育资源及组卷应用平台2021----2022学年度第一学期人教版小学数学一年级上册期末训练题(B)(内容:全册)班级:_______________ 姓名:_________________ 座号:_________________一、看图写数、读数,再按从大到小的顺序排列各数。(12分)( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )按从小到大的顺序排列:(...
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![]() 篇18:北师大版小学一年级数学上册上下教案北师大版小学一年级数学上册上下教案资料可供全国地区适用。
大致详情:一年级数学上册《上下》教学设计教学目标:1、通过具体活动使学生体验上下的位置关系。进一步培养学生的空间观念。2、确定物体“上下”的位置与顺序,理解:“上下”位置的相对性。3、用激励性语言激发学生学习数学的兴趣,并从中体会自主探索、合作学习的乐趣。教学重点:在生活中培养学生的空间观念,理解上下的位置与顺序。教学难点:体验上下位置关系的相对性。学习过程:一、激趣导入猜字谜,请小朋友说一个意思和老师相反的字。师:远-近、右-左??前-后??上-下。今天,大家跟老师一起来体验《上下》的位置关系。板书:《上下》设计意图:通过情景导入,激发学生的学习兴趣,同时和教师之间有亲和力。...
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![]() ![]() 篇19:北师大版小学一年级数学上册左右教案北师大版小学一年级数学上册左右教案资料可供全国地区适用。
大致详情:左右【教学目标】情感目标:创设情境激发学生的学习兴趣,培养合作意识,树立自信心。能力目标:通过探索活动,培养学生的实际观察能力,空间想象能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。【教学重点】 准确确定物体左右的方位。【教学难点】 左右的不确定性;相对性。【教学过程】(一)创设情境,导入新课。课前播放节奏轻快活泼的儿童歌曲。师:小朋友们,刚才播放的歌曲你们喜欢听吗?生:(高兴地)喜欢。师:喜欢听的同学请举手。小朋友们,能不能说说你举的是拿一只手?生:我举的是右手。生:我举的也是右手。师:我们常常用右手做哪些事?师:我们习惯用右...
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![]() Tags:小学,一年级,数学,课堂,作业
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