篇1：苏教版小学数学一年级上册《数一数》教学设计苏教版小学数学一年级上册《数一数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学一年级上册《数一数》教学设计 教学设计背景 这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几点： 1.使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、游戏、动手摆实物来激发学习兴趣。 2.在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会使用上、下、左、右、前、后等词语，逐步分清方位。 3.在练习数数上，除了数课本上的图片还设计了数周围的实物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否正确地数出物体的个数。 4.在学习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培养学生的观察能力和思维能力。...
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  篇2：人教版小学一年级下册美术教学计划人教版小学一年级下册美术教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册美术教学计划(人教版)一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。二、教材分...
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  篇3：北师大版小学一年级数学下册《采松果》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《采松果》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：采松果1.想一想，算一算。26－5＝□想：6－□＝□20＋□＝□46＋2＝□想：6＋□＝□40＋□＝口2.把正确的得数涂上你喜欢的颜色。3.算一算，比一比。（1）（2）4.直接写得数。45＋4＝ 98－5＝ 5＋20＝56－1＝ 2＋97＝ 86－6＝32－2＝ 34＋3＝ 28－2＝2＋31＝ 43－2＝ 62＋7＝77－7＝ 5＋60＝ 39－5＝5.连一连。6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。20＋5○22＋5 48－...
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 篇4：北师大版小学一年级数学下册《收玉米》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《收玉米》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：收玉米1.画一画，填一填。□－□＝□2.用竖式计算。78－55＝ 64－42＝ 69－65＝3.被减数 58 47 81 69 94 37减数 25 33 30 56 43 32差4.小医生。改正：改正：5.连一连。6.学校“名人大道”的两边共放了64盆花，其中一边放了32盆，另边放了多少盆？□○口＝□（盆）7.朵朵原来有42本课外书，爷爷送给她一套《笑猫日记》，现在朵朵一共有58本课外书，一套《笑猫日记》有几本？口○□＝□（本）8.停车场有36辆小轿车和23辆大货车，小轿车开走几辆，小轿车和大货车的数量正好相同？□○口＝...
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 篇5：北师大版小学一年级数学下册《拔萝卜》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《拔萝卜》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：拔萝卜1.画一画，填一填。□＋□＝□2.用竖式计算。45＋32＝ 6＋23＝ 24＋22＝44＋5＝ 77＋21＝ 3＋34＝3.加数 34 25 41 52 16 37加数 21 33 18 26 32 32和4.小医生。5.连一连。6.摘桃子。7.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。36＋21○63＋21 24＋31○24＋1351＋20○51＋2 67＋32○62＋378.这本书一共有多少页？□○□＝□（页）9.一（2）班有49人，每人发一...
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 篇6：小学数学北师大版一年级上《有几只小鸟》教学设计小学数学北师大版一年级上《有几只小鸟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有几只小鸟》教学设计一、教学目标知识目标:结合具体情境,经历探索7,6,5加几的进位加法的计算方法的过程,并能正确计算。能力目标:在计算过程中培养数感,初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。情感目标:在计算过程中培养数感,初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。二、学情分析在日常生活中,有的学生已经有了一些计算20以内进位加法经验,并且通过前面的学习,学生已经会计算10以内加减法。由于一年级的学生好动,爱兴奋,善于机械记忆的特点。我在教学时创设丰富多彩的活动,比如开火车,拍手游戏等,让学生在活动中经过独立思考,互相交流算法...
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  篇7：人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计与反思人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计教材分析：基于学生的年龄特点及上一轮教材实验的结果，修订后的教材结合日常生活中的素材，注重对规律含义的理解，加以利用。从日常生活中常见的最简单的规律引入，教材从简单的图形和数字的排列规律，理清了层次，降低了教学难度。以学生的已有的经验为基础，由易到难，更体现数学味。学情分析：学生的学习与生活有着密切的联系，学生的学习要呈现形式的多样性，调动学生的积极性，还可以给学生提供创造的空间。学生注重把握表述的语言的度，为学生从直观到抽象，从具体到概括地发展的空间。教学目标：?1．基本技能：让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，培养学生仔细观察的习惯，...
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  篇8：小学数学青岛版（五四制）一年级下第9单元—统计 表格式 教学设计（8页）小学数学青岛版（五四制）一年级下第9单元—统计 表格式 教学设计（8页）资料可供全国地区适用。
大致详情：单 元 备 课课题 第九单元 我换牙了——统计教学总目标 1.学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步了解统计的意义。 2.认识象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据信息，提出、回答一些简单 3.在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力。 4.教育学生保护牙齿，养成好的卫生习惯。教材解读 教材分析：本单元结合学生成长中的经历安排教学内容，教材的编写特点：一是素材突出现实性、真实性。小学生正值换牙期，但是学生换牙的时间和同一时间换牙的颗数是不同的。这样的素材有利于激发学生统计的欲望。二是素材激发参与性，强调学生对统计过程的体验。信息窗呈现了许多小朋...
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   篇9：人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计 教材分析小括号这节内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加减一位数等内容的基础上进行教学的，它是学生继续学习四则混合运算的基础。本节课在数学教学中创设与学生生活密切相关的生活场景，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题。教材设计了剪五角星活动，让学生在具体情境中体会数学的应用价值。学情分析学生对连加、连减的运算顺序有一定的认识，对小括号是初次接触，理解起来难度较大，学生在解决问题的具体情境中知道了小括号的作用，但在解决问题时该不该加小括号，总是难以理解。为此应通过小组合作学习加强学生间的交流合作，让学...
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  篇10：一年级小学生童谣浏览教学计划+一年级工作计划一年级小学生童谣浏览教学计划+一年级工作计划资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级小学生童谣浏览教学计划教学工作计划一年级小学生童谣浏览教学计划教学计划浏览童谣小学生一年级一、学情份析：一年级共有学生 人，其中男生 人，女生 人，经过一学期的学习，学生对浏览产生了浓厚的爱好，知道该怎样读，怎样样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简单的题目。养成了良好的读书习惯。在这学期的海量浏览教学中继续培养他们浏览爱好和良好的读书习惯，使在上学期的基础上更上一个 层次。进一步学童谣，朗诵童谣，感受童谣带来的乐趣，培养他们从小浏览的良好习惯，为以后的浏览打好基础。二、浏览内容：《互动操》、《学写字》、《上课教育童谣10条》、 《校园文明歌》、 《上课歌》、《阳光十点...
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  篇11：北师大版小学一年级数学上册认识钟表教学设计北师大版小学一年级数学上册认识钟表教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学目标：1．结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时和半时。2．通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。3．学生能够初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。4．培养学生的观察能力，用所学的知识合理安排自己的时间，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：认识钟面，会认读整时和半时。教学难点：养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。??教学过程：导学（创设情境，谜语导入）同学们，你们喜欢猜谜语吗？喜欢。今天老师给大家带来一个谜语。请你们来猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒??会走没有腿，会说...
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  Tags：小学,一年级,数学教学,随笔,精选
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