篇1:第5课《搭石》字词课文基础练习题(含答案)第5课《搭石》字词课文基础练习题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台5. 《搭石》课前预习单+课文字词基础题班级:_________ 姓名:__________【核心素养目标】文化自信:认识7个生字,会写“汛、搅”等10个生字,掌握多音字“间”,读准“间隔、懒情、俗语、理所当然”等词语。语言运用:正确流利有感情朗读课文,把握课文内容。思维能力:学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。审美创造:品读作者细致描写的典型事例,抓住关键词句,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。预习重点 理解课文内容,体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情。预习难点 体会作者是怎样通... 图片详情: 篇2:第5课《玲玲的画》字词课文基础练习题(含答案)第5课《玲玲的画》字词课文基础练习题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第5课《玲玲的画》课前预习单+课文字词基础题班级:_________ 姓名:__________【核心素养目标】文化自信:认识“玲、详”等7个生字,理解“端详、评奖”等词语的意思指导规范书写“画、奖”2个生宇语言运用:感悟人物心情的变化,正确流利有感情的朗读课文。思维能力:借助图画,理清课文顺序,学习借助图画和词语讲故事。审美创造:研读关键句,感受人物心情。读懂爸爸说的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。预习重点 借助“得意、伤心、满意”三个词语了解课文内容。预习难点 读懂爸爸的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事... 图片详情: 篇3:第5课《七律、长征》字词课文基础练习题(含答案)第5课《七律、长征》字词课文基础练习题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台5. 《七律丶长征》课前预习单+课文字词基础题班级:_________ 姓名:__________【核心素养目标】文化自信:认识3个生字,会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。语言运用:有感情地朗读课文,背诵课文。思维能力:抓住关键词,体会诗句描绘的典型画面,领悟“点面结合的写法。审美创造:领悟诗句表达的情感,感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。预习重点 抓住关键词,体会诗句描绘的典型画面,领悟“点面结合”的写法。预习难点 领悟诗句表达的情感,感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。1、 看拼音写汉字lǜ yá dù suǒ2... 图片详情: 篇4:第4*课《灯笼》课文解读第4*课《灯笼》课文解读资料可供全国地区适用。 大致详情:部编版教材八年级语文下册第4课《灯笼》教材解读明文体文体不同,教学主题不同。此文属于抒情散文。明写作背景 这是为什么而写的文章?这是在什么时代写的文章。 作者吴伯萧(散文家教育家)。《灯笼》写于20世纪30年代,是一篇抒情散文,以灯笼为话题,写了早年乡村生活的诸多回忆,表现乡村民风民俗,表达对故乡的怀念,同时借灯笼的形象,表达以天下为己任,愿为保卫国家充当马前卒的意志和热情。明文章内容 这是写什么的文章? 以灯笼为话题,写了早年乡村生活的诸多回忆,展现乡村的民风民俗,不仅表达对故乡的怀念,而且表达以天下为己任,愿为保卫国家(抗日)充当马前卒的爱国之情,传达出那个时代的正能量。... 图片详情: 篇5:课文(二)第5课小公鸡和小鸭子 课时练习课文(二)第5课小公鸡和小鸭子 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情:5.小公鸡和小鸭子基础过关1、。喊 捉 块 身 跟kuài gēn hǎn zhuō shēn2、。也 哥地 听3、,。讠( )______ ( ) ______ 氵 ( ) ______ ( ) ______能力提升四、,。例:小公鸡跟在小鸭子的后面,也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭... 图片详情: 篇6:课文(五)第15课文具的家 课时练习课文(五)第15课文具的家 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情:15. 文具的家基础过关1、“√”。二、,。yí cì wén jù zhǎo rén shuǐ pínɡ三、,。1.奶奶不在家,不知去( )儿了?2.河( )边有一片果园。3.你的家在学校的( )边?能力提升四、,。妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。1.贝贝都有哪些文具 用“_____”在文中画出。2.文具的家就是_____________。订正栏:参考答案:一、jiǎn... 图片详情: 篇7:第5课《铺满金色巴掌的水泥道》字词课文基础练习题(含答案)第5课《铺满金色巴掌的水泥道》字词课文基础练习题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课前预习单+课文字词基础题班级:_________ 姓名:__________【核心素养目标】文化自信:认识“注、印”等6个生字,会写“铺、泥”等13个字。语言运用:学会利用多种方法理解词语并运用词语。思维能力:仿照课文或“阅读链接”,会用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。审美创造:找出描写梧桐叶的词句,抓住关键词语感受水泥道的美丽。预习重点 运用联系生活、找近义词、结合上下文等多种方式理解词语的意思。预习难点 培养学生热爱大自然的感情,感受大自然给生活带来的乐趣,增强观察自然、了解自然的意识,养成认真观... 图片详情: 篇8:课文(六)第20课咕咚 课时练习课文(六)第20课咕咚 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情:20.咕咚基础过关一、。二、,。( ) ( )( ) ( )3、。例:大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”1.__________一边__________一边______________________。例:一个木瓜从高高的树上落进湖里。2._____________________从______________________________。能力提升四、。课文里的这个故事告诉我们( )①不管别人说什么,我们都应该相信。②不管别人说什么,我们认为... 图片详情: 篇9:第5课《一个豆荚里的五粒豆》字词课文基础练习题(含答案)第5课《一个豆荚里的五粒豆》字词课文基础练习题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台5. 《一个豆荚里的五粒豆》课前预习单+课文字词基础题班级:_________ 姓名:__________【核心素养目标】文化自信:认识“豌、按”等9个生字,会写“豌、按”等14个字,会写“豌豆、按照”等17个词语。语言运用:朗读课文,积极思考,能从不同内容提出问题。思维能力:学会用“为什么、怎么样、什么、难道”等疑问词提问。审美创造:品读课文,感受小豌豆在长叶、爬蔓、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无限愉快和生机,体会生命的美好。预习重点 读课文学会该如何提问预习难点 能将自己提出的问题按针内容进行分类。1、 看拼音写汉字wān à... 图片详情: 篇10:课文(三)第9课夜色 课时练习课文(三)第9课夜色 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情:9. 夜色基础过关1、。敢 勇 乱 窗 微yǒng luàn wēi gǎn chuāng2、。wǎn bà ba wài kàn上, 从 面回来, 了我的作业,xiào高兴地 了。三、。( )了又)( ) ( )了又( )能力提升4、。__________(只填序号)①课文写“我”原来胆子很小,现在胆子大了,不怕黑夜,是因为妈妈给我讲了很多勇敢的... 图片详情: 篇11:第1课《观潮》字词课文基础练习题(含答案)第1课《观潮》字词课文基础练习题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台1. 《观潮》课前预习单+课文字词基础题班级:_________ 姓名:__________【核心素养目标】文化自信:通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“盐、屹”等12个生字,学写“潮、据”等15个常用字,通过联系上下文、想象画面等方法理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词语。语言运用:正确、流利地朗读课文,理解重点句子的深刻含义。思维能力:学习本文作者有顺序、找特点的写作手法,并加以应用。审美创造:边读边想象画面,感受钱塘江大潮的雄伟、壮观预习重点 说一说从哪些地方能够感受到“白鹭是一首精巧的诗”。预习难点 通过学习本文,体会白鹭的美好,... 图片详情: 篇12:第1课《白鹭》字词课文基础练习题(含答案)第1课《白鹭》字词课文基础练习题(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台1. 《白鹭》课前预习单+课文字词基础题班级:_________ 姓名:__________【核心素养目标】文化自信:认识“鹭、嫌”等6个生字,会写“宜、鹤”等10个生字,会写“精巧、配合”等15个词语。语言运用:正确、流利地朗读课文,理解重点句子的深刻含义。思维能力:能想象并说出作者所描写的画面。审美创造:能借助关键语句,体会作者对白鹭的赞美之情,了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中。预习重点 说一说从哪些地方能够感受到“白鹭是一首精巧的诗”。预习难点 通过学习本文,体会白鹭的美好,体会作者对白鹭的赞美和对生活的热爱之情。1、 看拼... 图片详情: 篇13:课文(三)第8课静夜思 课时练习课文(三)第8课静夜思 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情:8.静夜思基础过关一、。夜 疑 望 举jǔ yè yí wàng二、,。qián guāng我家屋 有一棵苹果树,灿烂的阳 照在它身上。三、,。( ) ( )( ) ( )四、。静夜思窗前明月 _____,疑是地______霜。举_______望明月,_________________... 图片详情: 篇14:课文(三)第10课端午粽 课时练习课文(三)第10课端午粽 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情:10.端午粽基础过关1、。____uān ____òng ____iàn ____ù __òu2、。wǔ mǐ zhēn今天中 ,妈妈做的 饭 好吃。三、。()一( )清香 一( )枣子 一( )粽子3、,。白白的 红红的 青青的能力提升五、。()为纪念屈原,每到__________,我们就会吃粽子,①中秋节 ② 重阳节 ③端午节订正栏参考答案:一、d z n j r... 图片详情: 篇15:苏少版美术一年级下册 第5课 美丽的盘子 教案苏少版美术一年级下册 第5课 美丽的盘子 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:美丽的盘子一、教学目标知识与技能目标:让学生欣赏各种盘子,了解盘子的种类、形状、材质,感受盘子装饰纹样的艺术美。过程与方法目标:选择适合纸盘形状的图案装饰盘子,培养学生的设计、动手能力。情感、态度与价值观目标:引导学生联系生活,善于发现,培养学生的观察能力、表现能力和想象力,激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。 教学重、难点教学重点:学会欣赏盘子的装饰图案,掌握运用多种手段来表现,激发制作欲望和对美的追求。教学难点:如何根据盘子的外形,用多种方法巧妙装饰盘子,拓展学生的表现手段和创新能力。教学准备教师准备:勾线笔等绘画工具、多媒体课件、实物投影等。学生准备:... 图片详情: 篇16:课文(三)第11课彩虹 课时练习课文(三)第11课彩虹 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情:11.彩虹基础过关1、。z____ j____ j_____ zh___ q______óng ____í ___ìng ___ǎ _____iāo二、。kàn qiān gāo妈妈 着我荡秋 时快乐的样子,xìng地笑了。三、。洒_______ _______ _______ _______ _______四、。()①座 ②坐1.我( )在... 图片详情: 篇17:课文(二)第7课怎么都快乐 课时练习课文(二)第7课怎么都快乐 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情:7.怎么都快乐基础过关1、。二、。jiǎng yīn hěn老师 课时的声 好听。3、。折 绳 踢 跳棋跳 河 下 积木拔 书 听 足球看 纸船... 图片详情: 篇18:课文(二)第6课树和喜鹊 课时练习课文(二)第6课树和喜鹊 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情:6.树和喜鹊基础过关1、。g____ j____ l_____ zh_____ j_____二、。单 乐居 快三、,。( )________ ( )________四、。安安静静 (AABB式词语):_____________ ___________好多好多 (好…好…):_____________ ___________能力提升五、,“√”,“×”。1. 喜鹊和树后来感到快乐,是因为... 图片详情: Tags:一年级,下册,5课,课文,精选 |
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