篇1：第5课《搭石》字词课文基础练习题（含答案）第5课《搭石》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5. 《搭石》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识7个生字，会写“汛、搅”等10个生字，掌握多音字“间”，读准“间隔、懒情、俗语、理所当然”等词语。语言运用：正确流利有感情朗读课文，把握课文内容。思维能力：学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。审美创造：品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。预习重点 理解课文内容，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情。预习难点 体会作者是怎样通... 图片详情：   篇2：第5课《玲玲的画》字词课文基础练习题（含答案）第5课《玲玲的画》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课《玲玲的画》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“玲、详”等7个生字，理解“端详、评奖”等词语的意思指导规范书写“画、奖”2个生宇语言运用：感悟人物心情的变化，正确流利有感情的朗读课文。思维能力：借助图画，理清课文顺序，学习借助图画和词语讲故事。审美创造：研读关键句，感受人物心情。读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。预习重点 借助“得意、伤心、满意”三个词语了解课文内容。预习难点 读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事... 图片详情：   篇3：第5课《七律、长征》字词课文基础练习题（含答案）第5课《七律、长征》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5. 《七律丶长征》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。语言运用：有感情地朗读课文，背诵课文。思维能力：抓住关键词，体会诗句描绘的典型画面，领悟“点面结合的写法。审美创造：领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。预习重点 抓住关键词，体会诗句描绘的典型画面，领悟“点面结合”的写法。预习难点 领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。1、 看拼音写汉字lǜ yá dù suǒ2... 图片详情：   篇4：第4*课《灯笼》课文解读第4*课《灯笼》课文解读资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版教材八年级语文下册第4课《灯笼》教材解读明文体文体不同，教学主题不同。此文属于抒情散文。明写作背景 这是为什么而写的文章？这是在什么时代写的文章。 作者吴伯萧（散文家教育家）。《灯笼》写于20世纪30年代，是一篇抒情散文，以灯笼为话题，写了早年乡村生活的诸多回忆，表现乡村民风民俗，表达对故乡的怀念，同时借灯笼的形象，表达以天下为己任，愿为保卫国家充当马前卒的意志和热情。明文章内容 这是写什么的文章？ 以灯笼为话题，写了早年乡村生活的诸多回忆，展现乡村的民风民俗，不仅表达对故乡的怀念，而且表达以天下为己任，愿为保卫国家（抗日）充当马前卒的爱国之情，传达出那个时代的正能量。... 图片详情：  篇5：课文（二）第5课小公鸡和小鸭子 课时练习课文（二）第5课小公鸡和小鸭子 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情：5.小公鸡和小鸭子基础过关1、。喊 捉 块 身 跟kuài gēn hǎn zhuō shēn2、。也 哥地 听3、，。讠（ ）______ ( ） ______ 氵 ( ） ______ ( ） ______能力提升四、，。例：小公鸡跟在小鸭子的后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭... 图片详情：  篇6：课文（五）第15课文具的家 课时练习课文（五）第15课文具的家 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情：15. 文具的家基础过关1、“√”。二、，。yí cì wén jù zhǎo rén shuǐ pínɡ三、，。1.奶奶不在家，不知去（ ）儿了？2.河（ ）边有一片果园。3.你的家在学校的（ ）边？能力提升四、，。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。1.贝贝都有哪些文具 用“_____”在文中画出。2.文具的家就是_____________。订正栏：参考答案：一、jiǎn... 图片详情：  篇7：第5课《铺满金色巴掌的水泥道》字词课文基础练习题（含答案）第5课《铺满金色巴掌的水泥道》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“注、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字。语言运用：学会利用多种方法理解词语并运用词语。思维能力：仿照课文或“阅读链接”，会用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。审美创造：找出描写梧桐叶的词句，抓住关键词语感受水泥道的美丽。预习重点 运用联系生活、找近义词、结合上下文等多种方式理解词语的意思。预习难点 培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识，养成认真观... 图片详情：   篇8：课文（六）第20课咕咚 课时练习课文（六）第20课咕咚 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情：20.咕咚基础过关一、。二、，。( ) ( )（ ） （ ）3、。例：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”1.__________一边__________一边______________________。例：一个木瓜从高高的树上落进湖里。2._____________________从______________________________。能力提升四、。课文里的这个故事告诉我们（ ）①不管别人说什么，我们都应该相信。②不管别人说什么，我们认为... 图片详情：  篇9：第5课《一个豆荚里的五粒豆》字词课文基础练习题（含答案）第5课《一个豆荚里的五粒豆》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5. 《一个豆荚里的五粒豆》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“豌、按”等9个生字，会写“豌、按”等14个字，会写“豌豆、按照”等17个词语。语言运用：朗读课文，积极思考，能从不同内容提出问题。思维能力：学会用“为什么、怎么样、什么、难道”等疑问词提问。审美创造：品读课文，感受小豌豆在长叶、爬蔓、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无限愉快和生机，体会生命的美好。预习重点 读课文学会该如何提问预习难点 能将自己提出的问题按针内容进行分类。1、 看拼音写汉字wān à... 图片详情：   篇10：课文（三）第9课夜色 课时练习课文（三）第9课夜色 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情：9. 夜色基础过关1、。敢 勇 乱 窗 微yǒng luàn wēi gǎn chuāng2、。wǎn bà ba wài kàn上， 从 面回来， 了我的作业，xiào高兴地 了。三、。（ ）了又）（ ） （ ）了又（ ）能力提升4、。__________（只填序号）①课文写“我”原来胆子很小，现在胆子大了，不怕黑夜，是因为妈妈给我讲了很多勇敢的... 图片详情：  篇11：第1课《观潮》字词课文基础练习题（含答案）第1课《观潮》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1. 《观潮》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“盐、屹”等12个生字，学写“潮、据”等15个常用字，通过联系上下文、想象画面等方法理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词语。语言运用：正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。思维能力：学习本文作者有顺序、找特点的写作手法，并加以应用。审美创造：边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观预习重点 说一说从哪些地方能够感受到“白鹭是一首精巧的诗”。预习难点 通过学习本文，体会白鹭的美好，... 图片详情：   篇12：第1课《白鹭》字词课文基础练习题（含答案）第1课《白鹭》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1. 《白鹭》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个生字，会写“精巧、配合”等15个词语。语言运用：正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。思维能力：能想象并说出作者所描写的画面。审美创造：能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中。预习重点 说一说从哪些地方能够感受到“白鹭是一首精巧的诗”。预习难点 通过学习本文，体会白鹭的美好，体会作者对白鹭的赞美和对生活的热爱之情。1、 看拼... 图片详情：   篇13：课文（三）第8课静夜思 课时练习课文（三）第8课静夜思 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情：8.静夜思基础过关一、。夜 疑 望 举jǔ yè yí wàng二、，。qián guāng我家屋 有一棵苹果树，灿烂的阳 照在它身上。三、，。（ ） （ ）（ ） （ ）四、。静夜思窗前明月 _____，疑是地______霜。举_______望明月，_________________... 图片详情：  篇14：课文（三）第10课端午粽 课时练习课文（三）第10课端午粽 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情：10.端午粽基础过关1、。____uān ____òng ____iàn ____ù __òu2、。wǔ mǐ zhēn今天中 ，妈妈做的 饭 好吃。三、。（）一（ ）清香 一（ ）枣子 一（ ）粽子3、，。白白的 红红的 青青的能力提升五、。（）为纪念屈原，每到__________，我们就会吃粽子，①中秋节 ② 重阳节 ③端午节订正栏参考答案：一、d z n j r... 图片详情：  篇15：苏少版美术一年级下册 第5课 美丽的盘子 教案苏少版美术一年级下册 第5课 美丽的盘子 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：美丽的盘子一、教学目标知识与技能目标：让学生欣赏各种盘子，了解盘子的种类、形状、材质，感受盘子装饰纹样的艺术美。过程与方法目标：选择适合纸盘形状的图案装饰盘子，培养学生的设计、动手能力。情感、态度与价值观目标：引导学生联系生活，善于发现，培养学生的观察能力、表现能力和想象力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。 教学重、难点教学重点：学会欣赏盘子的装饰图案，掌握运用多种手段来表现，激发制作欲望和对美的追求。教学难点：如何根据盘子的外形，用多种方法巧妙装饰盘子，拓展学生的表现手段和创新能力。教学准备教师准备：勾线笔等绘画工具、多媒体课件、实物投影等。学生准备：... 图片详情：  篇16：课文（三）第11课彩虹 课时练习课文（三）第11课彩虹 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情：11.彩虹基础过关1、。z____ j____ j_____ zh___ q______óng ____í ___ìng ___ǎ _____iāo二、。kàn qiān gāo妈妈 着我荡秋 时快乐的样子，xìng地笑了。三、。洒_______ _______ _______ _______ _______四、。（）①座 ②坐1.我（ ）在... 图片详情：  篇17：课文（二）第7课怎么都快乐 课时练习课文（二）第7课怎么都快乐 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情：7.怎么都快乐基础过关1、。二、。jiǎng yīn hěn老师 课时的声 好听。3、。折 绳 踢 跳棋跳 河 下 积木拔 书 听 足球看 纸船... 图片详情：  篇18：课文（二）第6课树和喜鹊 课时练习课文（二）第6课树和喜鹊 课时练习资料可供全国地区适用。 大致详情：6.树和喜鹊基础过关1、。g____ j____ l_____ zh_____ j_____二、。单 乐居 快三、，。（ ）________ （ ）________四、。安安静静 （AABB式词语）：_____________ ___________好多好多 （好…好…）：_____________ ___________能力提升五、，“√”，“×”。1. 喜鹊和树后来感到快乐，是因为... 图片详情：  Tags：一年级,下册,5课,课文,精选  |
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