篇1：北师大版 数学一年级下册 数学好玩：分扣子（导学案）北师大版 数学一年级下册 数学好玩：分扣子（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学好玩：分扣子导学案学习目标1.通过游戏活动,了解数学在日常生活中的应用。2.丰富学生对几何图形的认识,感受几何图形在生活中的应用。重点：感受数学知识在生活中的应用。难点：培养喜爱数学的情感,以及学好数学的信心。一、自学释疑按不同的标准进行分类，结果一样吗？二、合作探究探究点一、议一议今天老师就教大家做个小游戏,看看你从中知道了什么。活动任务：按不同标准将扣子进行分类。议一议。看到你们桌子上的扣子了吗 请同桌两个人按不同的标准将扣子进行分类。说说你准备怎样分。1:可以按扣子的形状进行分类。2:可以按扣眼数目的不同进行分类。探究点二、做一做做一做。既...
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 篇2：高考语文散文阅读---- 散文技巧语言鉴赏 导学案高考语文散文阅读---- 散文技巧语言鉴赏 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 004 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标（ 散文技巧、语言鉴赏 ）导学流程教学目标1、通过自主学习了解并识记散文技巧、语言鉴赏的相关知识；2、通过合作探究与训练解掌握相关解题方法，提升解题能力。自主学习一、品味散文语言1、赏析语言技巧或特色（答题模式）赏析语言技巧 运用了……表现手法(修辞手法),表现了……内容,达到了……(主旨、情感方面)的表达效果。赏析语言特色 文章具有……(朴素自然、清新明快、典雅华丽...
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  篇3：高考语文散文阅读---- 散文形象概括鉴赏 导学案高考语文散文阅读---- 散文形象概括鉴赏 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标散文形象概括鉴赏题 导学流程教学目标1、掌握散文形象的作用和形象概括的方法。2、掌握答题思路和方法自主学习一．概括人物形象特点的角度1.叙事情节——分析事件，理清情节，从中概括人物形象。2.细节描写——从语言、动作、肖像、神态等细节概括3评价议论——分析带倾向性的议论和评价性语句，进而分析概括。4.时代背景——结合时代背景，把人物放到特定的时代去分析概括。二...
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  篇4：高考语文诗词鉴赏--对比阅读导学案高考语文诗词鉴赏--对比阅读导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 006 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌对比鉴赏 导学流程教学目标1.掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范2.在比较阅读中培养诗歌鉴赏能力自主学习命题特点：不同诗人作品的比较，同一诗人作品的比较。课内与课外诗歌的比较，两首课外诗歌的比较。命题考点：1、比较形象 2、比较语言3、比较表达技巧4、比较内容情感比较鉴赏基本原则：整体把握，求同辨异。比较鉴赏，即“求同辨异”。比较阅读与单篇...
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  篇5：高考语文诗词鉴赏--综合训练1导学案高考语文诗词鉴赏--综合训练1导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 009 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标024古诗词--综合训练 导学流程【教学目标】1.通过训练进一步掌握诗歌鉴赏题的常见解题思路与方法；2.通过训练能够进一步提升学生的解题能力；3.通过训练能够进一步提升学生的审美能力。一、合作探究（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 放言五首·其一①唐：白居易朝真暮伪何人辨，古往今来底事无？但爱臧生②能诈圣，可知宁子③解佯愚。草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。...
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  篇6：部编版七年级语文上册--6《散步》导学案部编版七年级语文上册--6《散步》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文上册《散步》导学案【学习目标】1．准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。2．能够通过细节描写把握文中的人物形象。3．揣摩语词含义，品味赏析语言，体会语言中富含的浓浓深情。【背景链接】《散步》的写作契机莫怀戚 《散步》写于1985年；因为是发一种“生命的感慨”，所以注定了它的抒彩，因我不善诗作，它就成了散文。所以说体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。 所以成熟的生命，即所谓中青年人吧，其责任的沉重可想而知，其社会性，或曰伦理性质，也暗暗渗透了出来。 而沉重的责任，自需背负，所以我在文中设计了——背：背小的，背老的；将整个世界背...
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 篇7：部编版七年级语文上册--1《春》导学案部编版七年级语文上册--1《春》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1《春》主备李万彬 审核语文组 班级： 姓名： 小组：第1课时【学习目标】1.能流畅地朗读，培养语感、注意节奏、停顿。2.初步了解文章内容，能有感情的背诵课文。【学习过程】一、学【知识链接】（搜集朱自清的资料）（一）自主学习1.写出含有“春”字或描写“春”的诗词、歌曲、成语、对联或谚语。2.积累词语，给加点的字注音。酝酿（ ） 宛转（ ） 黄晕（ ）应和（ ） 蓑衣（ ） 抖擞（ ）笼罩（ ） 朗润（...
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   篇8：部编版七年级语文上册--1《春》导学案部编版七年级语文上册--1《春》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案《春》初一 班 姓名学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、划出自己喜欢的段落和句子并说明理由。3、概括出春草、春花、春风、春雨、迎春人的特点，读出表现这些特点的句子。4、在课堂中，背诵自己喜欢的段落。学习过程：一、预习，导学1、查找资料介绍朱自清。朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。北京大学毕业，曾任清华大学中文系教授。朱自清以散文闻名，不仅以描写见长，并且在描写中达到情景交融的境界。著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》...
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  篇9：人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）练习课（1-3课时）导学案（表格式）人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）练习课（1-3课时）导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课课题 练习课 课型 练习课学习目标 1.通过整理和练习，进一步加深对本单元所学平面图形的认识，能正确、熟练地区分和辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并能够完成一些简单分割与拼组。2.发展学生的空间感。3.初步培养学生整理知识的意识和能力。学习重点 进一步理解和掌握平面图形的特征。学习难点 会用平面图形来拼组图形。教学准备 教具准备：练习一第1题数学挂图或课件。学具准备：彩笔。教学环节 导案 达标检测知识点1：认识平面图形教材第5页练习一第1题 出示练习一第1题教学挂图或课件。 分析：让学生在熟悉而有趣的简笔画中，用不同颜色涂出不同形状的平面图形，让学生在辨认中巩固...
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 篇10：八年级上册语文导学案---20.蝉八年级上册语文导学案---20.蝉资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册导学案 第___周第___课时课题 《蝉》 课 型 新授课 主备人备课组审核 八年级语文组 级部审核 学生姓名教师寄语 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》学习目标 1、掌握本课生字词以及法布尔和《昆虫记》的相关文学常识。 2、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。 3、学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。自主突破 1．选出加点字注音有误的一项（ ） A．支撑(chēng) 金蜣(qiāng) 隧道(suì) 汁液(...
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 篇11：中考语文专题：病句辨析与修改 导学案中考语文专题：病句辨析与修改 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：修改病句题型汇总01语序不当示例1：博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。应改为：博物馆展出了新出土的两千多年前的兵马俑，吸引了全国各地游客。示例2：学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。应改为：学校策划开展的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。示例3：老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力呀！”应改为：老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力呀！”02搭配不当主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回...
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    篇12：高考语文诗词鉴赏--理解诗意导学案高考语文诗词鉴赏--理解诗意导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌（读懂诗歌） 导学流程教学目标诗歌鉴赏第一步——读懂（理解诗意）理解诗家语自主学习：1、明白表层意思：能翻译出大意（借用文言文知识）明确 时间、地点、景物、人物、事件2、领会深层意思：写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）3、方法——圈点批注法粗读诗歌，圈点表层信息：圈点出时间、地点、人物、行为、景物基本理...
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  篇13：北师大版 数学一年级下册 生活中的数整理复习（导学案）北师大版 数学一年级下册 生活中的数整理复习（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的数整理复习导学案学习目标1、能正确数出100以内物体的个数，初步理解计数单位“十”和“百”的意义。2、初步理解100以内数的组成，知道100以内数的数位和数位顺序，会读、写100以内的数。3、会比较100以内数的大小，能结合实际进行估计。重点：知道100以内数的数位和数位顺序，会读、写100以内的数，体会100以内各数的意义。难点：会比较100以内数的大小，能结合实际进行估计。一、知识梳理知识点一：100以内数的数法100以内数的数法有多种,通常我们可以一个一个地数；两个两个地数；五个五个地数； 十个十个地数。10个一是1个十。10个十是一百。1、（1）想一想，...
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  篇14：高考语文散文阅读---- 散文结构思路 导学案高考语文散文阅读---- 散文结构思路 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案教师版编号 003 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标散文结构思路导学流程教学目标1、了解散文结构思路答题技巧2、正确规范鉴赏散文结构思路题自主学习一、什么是行文思路分析 行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查，梳理行文思路；二是间接考查，梳理人物心理(感情)变...
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  篇15：高考语文诗词鉴赏--诗歌语言导学案高考语文诗词鉴赏--诗歌语言导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 003 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌语言特色自主学习：分析语言特色炼字型古典诗歌炼字的规律1、从位置上来说五言诗的第二字、第三字、第五字，七言诗的第二字、第五字、第七字，常常是诗人炼字的常见位置。2、从词性上来说诗人炼字时常会在“动词”和“形容词”上下功夫，当然也有炼数词、炼副词的。（1）炼动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。诗歌中的动词，一是一般动词，二是活用动...
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  篇16：高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏导学案（含答案）高考语文诗词鉴赏--形象鉴赏导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌鉴赏之形象 导学流程学习目标:1明确诗歌形象的内涵2掌握答题角度、答题思路、方法3积累鉴赏知识自主学习：形象分类：又称艺术形象，包括以下三种：（一）人物形象。1.诗人自身的形象，如：辛弃疾《水龙吟》“落日楼头，断鸿声里，无人会，登临意” 中报国无门的词人形象。2.作品塑造的人物形象（非作者本人）如：《白马篇》全诗塑造了一个武艺高强又充满爱国情感的游侠形象。（二...
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  篇17：人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 导学案人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大堰河——我的保姆》导学案【导学目标】1、反复朗读，理解诗歌思想内容和线索。2、感受大堰河这一人物形象特征，体会诗人对大堰河寄托的思想感情。【导学重点】1、反复朗读，理解诗歌思想内容。2、感受大堰河这一人物形象特征。【导学方法】反复朗读法 合作探究法知识链接一、作者作品艾青(1910--1996),原名蒋海澄。浙江金华人。1928年就读于杭州 西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，...
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