篇1：高中语文部编版必修上册7.1《短歌行》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册7.1《短歌行》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)说到曹操，历史上对他的评价众说纷纭，毁誉参半。易中天是这样评价曹操的：可爱的“奸雄”：聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。7 短歌行曹操学习目标：1.了解《短歌行》的写作背景及文学常识。2.通过反复诵读来感知曹操诗歌的风格。3.品读诗歌，体会诗人曲折表达自己渴望招揽贤才以建功立业的大忧思、大气魄。说说曹操曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州）人。是东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。建安元年迎汉献帝都许昌，“...
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  篇2：统编版（部编版）选择性必修上册《词语积累与词语解释》课件（70张ppt）统编版（部编版）选择性必修上册《词语积累与词语解释》课件（70张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)部编版高中语文必修上册-第八单元词语积累与词语解释说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人，平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库。词语库充实了，才有选择的余地，才能更好地发挥语言的表现力。积累是为了运用，要让词语库中的词语“活”起来，就要准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。通过本单元的学习，我们要了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语；学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异；结合词义特点，探究语言表达中词语选择的艺术，提高...
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    篇3：高中语文部编版必修上册 记录家乡的人和物 课件（2份打包）高中语文部编版必修上册 记录家乡的人和物 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第一节 记录家乡的人和物第四单元 家乡文化生活一、教学目标1．学习做访谈并撰写人物（风物）志。2．收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响。二、核心素养语言建构与运用：学习做访谈并撰写人物（风物）志。思维发展与提升：了解家乡的人、物、风景；掌握融洽流利的访谈技巧；收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。审美鉴赏与创造：通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调查，增进对这些人物的理解，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。文化传承与理解：传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。【相关知...
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   篇4：高中语文部编版必修上册16.2《登泰山记》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册16.2《登泰山记》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)望 岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。注释：1、岱宗：泰山的别称 2、未了：没有尽头3、造化：天地万物的主宰者。钟：聚集4、决：裂开。眦：眼眶。登泰山记姚鼐学习目标1. 了解作者姚鼐及桐城派的相关知识，了解游记的文体特点。2. 掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识点。背诵全文。3. 学习本文烘托手法及比喻、拟人等修辞手法的运用，品味本文简练的语言特色。姚鼐（1732—1815），字姬传，清代桐城（今属安徽）人，因书斋名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”。清代杰出的散文...
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  篇5：高中语文部编版必修上册9.3《声声慢》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册9.3《声声慢》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)声声慢——李清照学习目标1、诵读文本，体会叠词的效果及作用。2、品味意象，感悟词中“愁”的深刻内涵。3、了解作者，学习词人的坚韧精神与品格。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还（huán）寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！声声慢初读文本愁整体感知请用一个字概括本词的情感内容？寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。可从手法和情感的表达两方面进行赏析运用叠词（作用：1.音乐美、节奏感...
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   篇6：高中语文部编版必修上册14.1《故都的秋》课件（2份打包）高中语文部编版必修上册14.1《故都的秋》课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)中国文人的悲秋情结一片落叶就是一个季节一点秋意就是一番心境一番心境就是一篇散文萌芽的春、绿荫的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人类科学的进化中也逐渐迷失了。我们知道秋天的来临，竟不再是从满地的落叶，而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖气与毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，有着一种伤感的心情。——《秋声一片》林清玄新课导入14. 故都的秋郁达夫一、理解本文的脉络结构。二、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉” 来写故都的秋的。（难点）三、感受本文情景交融的表现手法。（重点）学习目标郁达夫(1895-1945)原名郁文，浙江富阳人。三岁丧父，1913年赴...
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     篇7：语文部编版必修上册课件《故都的秋》课件（共33张ppt）语文部编版必修上册课件《故都的秋》课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)中国文人的悲秋情结枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马 ，夕阳西下，断肠人在天涯 。——马致远《秋思》有关秋天的诗句凄凉愁苦万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》孤独悲伤万山红遍，层林尽染，……万类霜天竞自由 。——毛泽东《沁园春 长沙》壮丽激情自古逢秋悲寂寥 ，我言秋日胜春朝 。——刘禹锡《秋词》乐观豁达 一切景语皆情语借景抒情 情景交融故都的秋———郁达夫原 名：郁文出生日期：1896年12月7日籍 贯：浙江富阳头衔：现代著名小说家短篇小说：《沉沦》、《薄奠》《春风沉醉的晚上》...
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  篇8：15.1 谏太宗十思疏-高中语文部编版必修下册 课件15.1 谏太宗十思疏-高中语文部编版必修下册 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)谏太宗十思疏魏 征课前准备：课本、非常学案忠臣批“龙鳞”，逆“圣听”，讽谏帝王确为不易之事。比干遭挖心、屈原被放逐就是千古明证与教训。然而，唐代谏臣魏征一生上疏言事二百余次非但没有招来杀身之祸，反而得到了唐太宗的称赞。魏征是如何说服唐太宗，阐释自己的政治主张的。今天就让我们来学习这篇著名的文章，体会文章行文简洁、说理严谨、理足气盛的特点，感受作者对国家大事的担当精神。第八单元 责任与担当 思辨性阅读与表达第15课 谏太宗十思疏素养目标1．积累文中重要文言基础知识；重点掌握古今异义现象；背诵全文。2．学习作者反复开导，循循善诱的劝谏艺术，把握作者的观点态度...
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     篇9：高中语文部编版必修上册9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（4份打包）高中语文部编版必修上册9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)印念奴娇赤壁怀古苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州眉山人，与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。散文与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一诗与黄庭坚并称苏黄词与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人书法为宋初四大书法家之一 ，苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）绘画“朱竹”别具一格旷世奇才学 · 知 人作者简介一度下狱，三度贬官。命运多舛，生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”，也没有像陶潜那样“归隐田园”。为什么？导作者的复杂思想：儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。道：...
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     篇10：高中语文部编版必修上册8.3《琵琶行并序》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册8.3《琵琶行并序》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)琵琶行并序统编版高中语文必修上册第一单元第8课第1课时预习梳理与积累【认识作者】白居易(772—846),字乐天,号香山居士,原籍山西太原,唐代诗人。早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。白居易的《新乐府》《秦中吟》广泛反映了中唐社会生活各方面的重大问题,着重描写了现实的黑暗和人民的痛苦。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》则代表了他艺术上的最高成就。预习助读【写作背景】唐宪宗元和十年(815),拥兵自重的李师道派刺客刺杀主张用武力平息叛乱的宰相武元衡,白居易上疏,请求朝廷缉捕凶犯,以雪...
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  篇11：初语部编版九下 第7课 溜索 微课课件初语部编版九下 第7课 溜索 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：溜索
考点聚焦
1、从整体上把握文章内容，感知马帮汉子沉着、冷静、从容、
勇敢的人物形象，学习他们乐观豪迈的生活态度。?
2、学习本文用简洁的语言、精练的细节刻画表现人物的方法。
知识梳理
第一部分(1—9)：“我”和驮队一道来到怒江边，准备溜索过江。
第二部分(10—24)：在首领的指挥下，驮队陆续溜索过江。
第三部分(25)：过江后，驮队继续上路。
通读课文，划分文章的层次结构。
知识梳理
①烘托。通过“我”远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”，俯瞰江面“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。
②在描写怒江峡谷的险峻时，不时变换角度，将“我”的远眺、俯瞰与听...
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  篇12：部编版一年级上册认读词语和听写词语(全册)词语纸部编版一年级上册认读词语和听写词语(全册)词语纸资料可供全国地区适用。
大致详情： 老师的话：请家长将词语纸沿边剪下后，和孩子一起将它们分别贴在书本每课对应空白处。词语分为两种，要求不一样。每课复习时，词语1请孩子熟读。词语2请家长给孩子在作业本上听写，做到有错及时订正。谢谢您的配合！《拼音3456》（请贴在P31下方）词语1：（要求熟读） 家长签名（ ）爸爸 爸妈 大妈 妈妈 马路 小马 木马 大马马上 上马 土地 泥土 土豆 本土 不好 不会不行 画画 打人 打鼓 打开 打电话 下棋棋子 棋手 母鸡 公鸡 小鸡 鸡蛋 搭积木《天地人》（贴在P6下方）词语1：（要求熟读）家长签名（ ）雨天 天上 上天 冬...
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   篇13：八年级下册语文部编版期末复习 字音与字形 原卷+课件答案八年级下册语文部编版期末复习 字音与字形 原卷+课件答案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)初中语文课件部编版 八年级专题01 字音与字形1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A．挂罥（juàn） 翩翩（piān） 邺城戍（shù）B．塘坳（ào） 老妪（yù） 口称敕（chì）C．两鬓（bìn） 突兀（wù） 辗冰辙（niǎn）D．布衾（jīn） 幽咽（yè） 风怒号（háo）2．下面词语中加点字的读音，有误的一项是（ ）A．腈纶（qīng） 凫水（fú） 不知所措（cuò）B．蛮横（hèng） 翌日（yì） 正...
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    篇14：高中语文部编版选择性必修上册第三单元课件（4份打包）高中语文部编版选择性必修上册第三单元课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)单元任务落实灯,(共66张PPT)第9课 复活(节选)形容女子笑得很美。一个接着一个，形容接连不断。形容穿戴整齐、漂亮。含贬义。截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。指轻视；看不起。水和火是两种性质相反的东西，根本不能相容。后多用于比喻人与人之间有深仇大恨，不能在一起。(×)衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。有时含贬义，指外表内心不一样。此处不合语境。(√)鄙夷不屑：指轻视；看不起。使用正确。(√)截然不同：形容两件事物毫无共同之处。使用正确。(√)水火不容：多用于比喻人与人之间有深仇大恨，不能在一起。使用正确。熟悉熟悉...
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   篇15：高中语文部编版必修上册7.2《归园田居(其一)》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册7.2《归园田居(其一)》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《归园田居》其一陶渊明二选一A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——入仕为官 B.说走就走的背包客，寄情山水的归隐人。——田园隐士知人论世-诗人简介字元亮，晚年更名为潜，浔阳柴桑（今江西九江）人，共传世诗125首、文12篇，被后人编为《陶渊明集》。五柳先生靖节先生田园诗歌的始祖一个荷锄自娱的农夫一个安贫乐道的文人一个寄情田园的诗人 陶渊明（约365年—427年）知人论世-诗人简介史料记载：东晋时局动荡，陶渊明从孝武帝太元十八年（393年）首次出仕做官，到义熙二年（406年）彻底告别仕途，其间一共十三年，有“五进五出”的经历。陶渊明有“大...
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  篇16：小学语文部编版 一年级上册同步练习 （全册59份）小学语文部编版 一年级上册同步练习 （全册59份）资料可供全国地区适用。
大致详情：6jqx一、，。j—iq—ɡp—ɡp—q二、。jqx三、。衣下小鸡地服四、。dàxiāqǐémǔjījúhuā五、，。jqx，u。ü，。júɡǔxúuü六、，？。下棋洗衣服搭积木参考答案1、提示：注意看清字母。2、衣服小鸡地下3、略4、qǐéjúhuādàxiāmǔjī5、略6、妈妈洗衣服7、PAGE,日月明班级姓名1、比一比，再组词。 2、加一笔，变新字。 大（ ） 日（ ） 了（ ） 人（...
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  篇17：初语部编版九下 第5课 孔乙己 微课课件初语部编版九下 第5课 孔乙己 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：孔乙己
考点聚焦
1、整体感知文意，探究孔乙己形象。?
2、品读描写人物外貌、动作、语言等语段，剖析人物性格。
3、理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。
知识梳理
文章按照情节开端、发展、高潮、结局可以分为几个部分，主要写什么内容？
第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒店，交代环境。（序幕）
第二部分（4－13）写孔乙己的悲惨遭遇。
第一层（4－9）写孔乙己一生的四个片断。（开端、发展）
（1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；
（2） 酒客讥笑孔乙己没有进学；
（3） 孔乙己教小伙计识字；
（4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。
第二层（10－11）写孔乙己断腿后到酒...
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    篇18：初中语文部编版八年级下册第五单元 学写游记 课件初中语文部编版八年级下册第五单元 学写游记 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)写作 学写游记部编版八年级语文下册1．按照一定的顺序交代清楚游览过程。2．要写出景物特色，重点描写最能吸引游人的景物。3．在描写景物时，要融入自己的情感，力求情景交融。4．能在描写景物时，采用不同的表现手法。写作目标一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。三、参观一处纪念馆(或博物馆、展览馆)...
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     Tags：一年级,上册,语文部,编版,课件
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