篇1：小学数学人教版一年级上 8 7 6加几（2）教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上 8 7 6加几（2）教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 8、7、6加几(2)
?教学内容
教科书P92例3，完成教科书P92“做一做”和P93“练习二十一”第1、3题。
?教学目标
1.继续学习8、7、6加几的计算，学会用交换加数的方法口算。
2.体会算法多样化，学习简单的推理方法。
3.积极主动地参与数学活动，培养学生良好的习惯。
?教学重点
掌握用交换加数的方法口算8、7、6加几。
?教学难点
体会算法多样化，学会简单的推理方法。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、复习计算，导入新课
1.完成教科书P93“练习二十一”第1题。
师：同学们，你能快速写出每一道算式和得数吗？每人选择一组完成。
学生任意...
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  篇2：小学数学人教版一年级上3 5以内的加法计算教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 5以内的加法计算教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 5以内的加法计算
?教学内容
教科书P25，完成教科书P25“做一做”和P28~29“练习五”第2题、第7题左边的加法计算题。
?教学目标
1.引导学生学会观察图意，会正确计算5以内的加法；初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。
2.经历加法的计算过程，引导学生学会用三句话讲述图画内容，培养表达能力。
3.培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。
?教学重点
会正确计算5以内的加法。
?教学难点
自主选择计算方法。
?教学准备
课件、小棒、圆片。
?教学过程
一、复习数的组成
师：请你拿出3根小棒...
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  篇3：小学数学人教版一年级上8和9的组成教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上8和9的组成教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 8和9的组成
?教学内容
教科书P52，完成教科书P52“做一做”和P54“练习十一”第4题。
?教学目标
1.体会分与合的思想，熟练掌握8、9的分与合，加深对8和9的认识。
2.通过自主学习活动，培养学生自主探索的意识和有序思考的能力。
3.在活动中培养学生合作学习的意识和动手实践能力，经历发现、探索简单规律的过程，感受数学的魅力，激发积极学习的兴趣。
?教学重点
自主学习并掌握8、9的组成。
?教学难点
掌握“有序分”和“从一组组成联想到另外一组”的方法，培养学生有序思考的能力。
?教学准备
课件、圆形磁铁、小棒、圆片。
?教学过程
一、游戏激趣，导入...
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  篇4：小学数学人教版一年级上：10的加减法教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上：10的加减法教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课时 10的加减法
?教学内容
教科书P61，完成教科书P61“做一做”第2题和P62~63“练习十三”第5、6题。
?教学目标
1.能够运用10的组成正确计算10的加减法，进一步体会加减法之间的联系。
2.进一步培养学生的观察能力和口头表达能力，发展学生的思维。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
?教学重点
正确计算关于10的加减法。
?教学难点
进一步理解加减法之间的联系。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、复习10的组成
1.师生共同朗读“凑十歌”。
师：前面我们学习了10的组成，今天我们来学习10的加减法计算。(板书课题：10的加...
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  篇5：小学数学人教版一年级上4认识图形（一）（2）教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上4认识图形（一）（2）教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 认识图形(一) (2)
?教学内容
教科书P35~36，完成教科书P37~38“练习八”第2、6、7题。
?教学目标
1.经历用所学的知识解决实际问题的过程，进一步加深对长方体、正方体、圆柱和球这些立体图形特征的认识，获得对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念。
2.在解决问题的过程中，培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法，培养解决问题的能力。
3.通过数学活动，初步感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识。
?教学重点
进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识几何体的一些特征。
?教学难点
根据一定的要求拼一拼、...
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  篇6：小学数学人教版一年级上4认识图形（一）（1）教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上4认识图形（一）（1）教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 认识图形(一)“认识图形”是学生学习“图形与几何”知识的开始，主要是从形状这一角度使学生初步认识物体和图形。为了分散难点，这一单元只安排了立体图形的认识，包含三方面的内容：一是在物体分类的活动中，初步认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形；二是会用同样的立体图形进行拼组；三是解决简单的实际问题。教科书通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的数学学习活动，使学生从形状的视角初步认识物体和图形。首先直接呈现了学生熟悉的实物图，让学生把形状相同的物体放在一起，引出4种立体图形；其次通过列表的方式，让学生对4种立体图形分别进行直观地辨认、区别，使学生初步感知各种立体图形的一般形状特征；...
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  篇7：小学数学人教版一年级上综合与实践 数学乐园教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上综合与实践 数学乐园教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合与实践 数学乐园
?教学内容
教科书P82~83。
?教学目标
1.经历“下棋”游戏活动的全过程，感受规则的重要性，培养学生审题意识和倾听习惯。
2.在“下棋”过程中，学会调动以前的知识和经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养学生合作和交流能力。
3.在游戏过程中，感受梳理知识的重要性，体会归纳整理的好处。
?教学重点
培养审题意识、倾听习惯和交流能力。
?教学难点
应用已有知识和经验解决简单的实际问题。
?教学准备
教具：按照教科书题目用磁力纸剪成小卡片，正面上写序号，背面是题目(题目后写上答案，用彩色不干胶纸盖上)，放在磁力小黑板上。两个不同颜色的...
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  篇8：小学数学人教版一年级上6和7的组成教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上6和7的组成教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 6和7的组成
?教学内容
教科书P41，完成教科书P41“做一做”和P43“练习九”第4题。
?教学目标
1.经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的分与合，加深对7以内数的认识。
2.在探索6、7的不同分法的过程中，培养学生思维的条理性以及发现规律、应用规律的主动性。
3.在活动中进一步增强小组合作的意识，提高动手操作的能力。
?教学重点
通过实践探索、合作交流，得出6、7的组成。
?教学难点
有序地掌握6、7的组成。
?教学准备
课件、彩笔、圆片。
?教学过程
一、动手实践，导入新课
1.课件出示。
师：同学们，老师这里每组都有5个...
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  篇9：人教版 一年级上册9总复习 1-20各数的认识教案（含反思和作业设计有答案）人教版 一年级上册9总复习 1-20各数的认识教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9 总复习
本单元是对全册内容进行系统的回顾与总结，共包括3个内容：一是成长小档案，对全册的数学知识进行整理和对有趣的事情进行回顾；二是数学活动，教科书设计了3项有趣的活动，对数的认识和认识钟表进行巩固和提高，对计算进行整理和巩固，进一步认识图形；三是综合练习，目的是通过形式多样的练习，提高学生的数学能力。
对数学知识的复习共分为四个部分：20以内的数、20以内的加法和20以内的不退位减法、认识图形以及认识钟表。20以内的数复习的重点是：20以内数的顺序，数的序数含义和20以内数的组成。20以内的加法和20以内的不退位减法的复习，教科书采用“分类”加“举例”的方式，对所学习的计算进行整理。...
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   篇10：小学数学人教版一年级上6和7的加减法教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上6和7的加减法教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 6和7的加减法
?教学内容
教科书P42，完成教科书P42“做一做”和P44“练习九”第5、9题。
?教学目标
1.能够根据一幅图写出有联系的两道加法算式和两道减法算式，并算出得数。
2.通过操作和观察，在活动中发现“一图二式”和“一图四式”的一般规律，提高学生的理解和计算能力。
3.初步感受学习数学的快乐，体会用数学知识解决实际问题的过程。
?教学重点
正确计算关于6、7的加减法。
?教学难点
理解算式的含义和加减法之间的关系。
?教学准备
课件、圆片、0~7的数字卡片。
?教学过程
一、谈话导入
师：同学们都已经会算2、3、4、5的加法和5、4、3、...
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   篇11：小学数学人教版一年级上6 11-20各数的认识（2）教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上6 11-20各数的认识（2）教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 11~20各数的认识(2)
?教学内容
教科书P75例3，完成教科书P75“做一做”和P77“练习十七”第7~10题。
?教学目标
1.通过辨“11”活动初步认识十位和个位，进一步感受位值制。
2.通过摆小棒、拨计数器等活动，掌握读、写数的方法，培养学生的观察能力、动手操作能力和迁移类推能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养良好的书写习惯。
?教学重点
认识十位和个位，会看图写11~20各数。
?教学难点
体会位值制的意义。
?教学准备
课件、计数器、小棒。
?教学过程
一、复习导入，激发学习兴趣
1.数数。
师：上节课我们认识了11~20各数，同桌两人...
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  Tags：一年级,分类,整理,作业,设计
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