篇1：九年级美术下册8关注身边的广告设计教学教案人美版九年级美术下册8关注身边的广告设计教学教案人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《关注身边的广告设计》教学教案设计思路1、教育理念：让学生走向社会（课前搜集广告资料），体验生活（感受广告的创意设计制作方法），交流感受，创新与设计（尝试设计有创意的广告）。可简单概括成“体验与交流”，“创新与设计”。2、教学原则：（1）自主性原则。学生的发展是课程实施的出发点和归宿。本课是一节实践课。要坚持学生是活动主体，教师是活动的参与者、支持者和指导者。（2）开放性原则。本课来源于社会与生活实际，涉及的范围广泛，要从课堂走向社会，从书本走向生活。要“走出去”、“请进来”，从而形成一个开放的学习空间。活动目标1、知识与技能：初步知道广告的形式和特点，了解广告与我们生活的密切关...
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 篇2：人美版七年级美术下册《手绘线条图像--物像立体的表达》教学设计人美版七年级美术下册《手绘线条图像--物像立体的表达》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《手绘线条图像--物像立体的表达》教学设计一、教学目标 1、了解手绘线条物象立体的表达在生活中的应用，掌握手绘线条物象立体的表达方法，并尝试画一件物品。 2、搜集生活中物象立体应用例子，分析物象立体的表达特点和视觉效果。在动手实践的过程中，学习对物象立体的观察、概括与表现方法。 3、通过欣赏生活中物象立体应用图例，感悟物象立体知识与生活的联系。激发学生用物象立体表达方法记录物体特征和传达信息的愿望。养成分析事物、表达独到见解的自信心以及对物象整体观察、细致刻画的习惯。二、教学重难点教学重点：对物象立体及其表达方法的认知。教学难点：用线条表达物象的立体感。三、教学方法情境...
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 篇3：浙人美版八年级美术下册《7.我设计的服装》教学设计浙人美版八年级美术下册《7.我设计的服装》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的服装1、 教学目标1、 学习服装设计的基本知识，如外轮廓的设计、衣领的搭配等，学会绘制简单的服装设计效果图。2、 欣赏各类服饰作品，用手绘、材料拼贴等方式进行服装效果图设计，完成一款美观、新颖、有个性的服装。3、 提高对服装设计的兴趣，培养创意思维，提高个人审美能力。二、教学重点、难点重点：了解服装效果图的基本设计方法。难点：结合课堂上学到的知识设计出一款有创意的服装。3、 教学设计1、 导入课前大家和老师一起来观看一段视频（播放视频），视频中展示的是什么？是一场服装秀，展示的是服装。从视频中看这些服装还挺时尚、漂亮。如果同学们留意生活会发现，服装的样式千变万化，已...
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  篇4：人美版一年级美术下册《4. 我们身边的线条》教学设计人美版一年级美术下册《4. 我们身边的线条》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4、《我们身边的线条》教案
教材分析：
点、线、面是造型的基本元素，也是作者用来表达情感的要素。由于运动的方向、使用的材料、排列的方式、描绘的速度以及用力的轻重不同，线条会产生许多变化，具有丰富的表现力。古今中外有很多绘画大师为我们创作了大量的线画经典作品。
通过本课教学旨在引导学生发现生活中到处都有线条，这些线条美化了我们的生活，感受艺术作品中线具有丰富的表现力，体验用线作画的乐趣。
选择欣赏吴冠中先生的作品《春如线》，目的在于引导学生感受线条可以表达人们的感情，线条的粗细、浓淡、不同颜色的恰当组织，能给人带来美感。并选择一些学生活动的生活情景图片，以引导学生注意发现身边的线条，感受...
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 篇5：浙人美版七年级美术下册《4.校园环境标识设计》教学设计浙人美版七年级美术下册《4.校园环境标识设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：校园环境标识设计教材分析本课体现的是设计与生活、设计与环境的关系，旨在培养学生的创新精神和实践应用能力。人们活动的环境都需要通过引导、指示、说明、提醒、介绍，以便人们快速熟悉、适应环境。标识，则是其中一种独特的传送方式，是我们生活中重要的展示符号。在教学资源安排上以视频欣赏环境标识为切入点和教学主线，结合自己学校的实际情况，贴近学生生活实际，采用彩色卡纸制作标识的设计练习方式，激发学生学习和创作的兴趣。在教学设计上：从情境导入——标识分类——标识与环境的关系——认识标识、学会设计——动手设计制作标识——作品展示评价，整个教学设计思路都充分贯彻学生的自主性学习，以学生为本的教学理念，并充分体...
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   篇6：人美版八年级美术上册用装饰色彩表达》教学设计人美版八年级美术上册用装饰色彩表达》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用装饰色彩表达》教学设计教材分析：本课是初中阶段美术课程中的色彩基础知识课，属于“造型·表现”领域，主要介绍装饰色彩及其特点。装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩，比线条和图形更容易影响观者的情感，在装饰艺术领域里起着非常重要的作用。学习运用装饰色彩的表现方法进行简单的色彩设计，可以装点自己的生活。通过本课的训练，引导学生尝试新的观察方法和表现方法，学会用装饰色彩进行简单的表现。教法设计：讲授法、引导法、对比分析法学法指导：合作学习法、研究性学习法、讨论分析法教学目标：1.通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，了解装饰 色彩及其...
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  篇7：浙人美版二年级美术下册《5 折剪蝴蝶》教学设计浙人美版二年级美术下册《5 折剪蝴蝶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：折剪蝴蝶一、教学目标1、认识蝴蝶的基本结构，对称特征及纹饰特点。2、学习用对称折剪的方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。3、通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作折剪蝴蝶的练习中感受设计应用活动的乐趣。二、教材分析蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多、舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，被称为“会飞的花”，是学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。通过看看、画画、做做、玩玩纸蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生将学到的知识化为能力的过程。三、学情分析二年级的学生已经有一部分能够理解对称，使用对称的方法剪出蝴蝶。所以重点在于如何装饰蝴蝶，让蝴蝶漂亮起来。...
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  篇8：浙人美版二年级美术下册《8 倒影》教学设计浙人美版二年级美术下册《8 倒影》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：倒影教材分析：倒影是我们生活中较为常见的现象，一般在清澈、平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡、宁静之美，是艺术家们乐意表现的题材。教材中的《山山水水》、《饮水的熊》、就是这方面的代表。用对印的方式表现倒影，既简便又容易出好效果——巧妙、逼真。学生对这种新的造型表现形式会表现出兴趣，因而教师在教学时要多想办法把学生的这种兴趣激发出来。在引导学生体验对印的奇妙后，获得创造的乐趣，并使学生体会到：美术创作不仅要在画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新办法来，以获得新的效果。学情分析：本课以自然风光图片和绘画引导学生欣赏了解倒影，并让学生懂得取舍，确立景物的主体，再配以适当的背景，选...
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 篇9：人美版一年级美术下册 《3. 出壳了》教学设计人美版一年级美术下册 《3. 出壳了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 《出壳了》教材分析 《出壳了》一课选自人美版课程标准实验教科书一年级下册，属造型·表现学习领域。教科书选取小动物出壳这一学生普遍喜爱的画面情境，旨在从学生的兴趣入手，激发学习动机，并通过造型表现过程，提升学生的造型能力。同时，达到陶冶情操，提升学生综合素质的教育目的。本课的教学思路，除了从自然生命的规律发展出发，从容易理解接受的角度出发以外，也以孵化作为引子，根据生命形成的过程，延伸到创作的发生、发展、生成的过程，希望学生能大胆联想，创造出新颖的、表现独特的作品来。学情分析 本年级学生就其造型能力水平而言，没有太多难的地方。由此，教学设计应该在立足造型表现的同时，更多地着眼于学生...
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    篇10：浙人美版二年级美术下册《7 笔筒设计》教学设计（表格式）浙人美版二年级美术下册《7 笔筒设计》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《笔筒设计》教学目标1.初步学习设计的基本知识。2.通过学习感受笔筒文化，知道笔筒的使用价值与收藏价值。从“做做玩玩”与“做了可用”中，提高利用身边的废旧物设计制作用品、美化生活的情趣，懂得变废为宝、物尽其用。同时在实际应用中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作的习惯。教学重难点重点：笔筒的设计、制作方法。难点：根据自己身边的废弃物进行想象造型。教具、学具教师准备：(有关笔筒的资料)、笔筒成品几个。学生准备：剪刀、胶水、塑料瓶，各种身边容易找到的包装物、废旧物品等。教学课时1课时教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、情景导入。二、引导探索，...
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 篇11：浙人美版八年级美术下册《7.我设计的服装》教学设计浙人美版八年级美术下册《7.我设计的服装》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的服装教材分析：本课选自浙江人民美术出版社义务教育美术课程标准实验教材八年级下册第七课设计与运用——“我的服装设计”本课是设计运用课,是一门综合性很强的学科。运用视频、图片欣赏生活中的服装引导学生了解服装设计的创意来源，培养学生的审美情趣；通过学生自己动手设计制作展服装，锻炼学生表现美、创造美的能力。让学生认为创意制作服装是一件有趣的事情，能在自己的探索中把知识转变成技能，会把一些基本形状组合、装饰、美化，在设计中实现整体与局部的协调、色彩的搭配，从而创造出不同款式的服装，使他们的一种成功感更适应未来的需要。为此，将本节课的主题确定为《我的服装创意》。《美术课程标准》当中指出，学...
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  篇12：人美版一年级美术下册《2. 长呀长》教学设计人美版一年级美术下册《2. 长呀长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：（人美版）一年级美术下册教学设计第2课 长呀长教材分析：1. 指导思想：在教材的第一页，我们看到春风中植物们在茁壮成长，那棵参天大树，如同一位德高望重的老者，繁茂而庄重；那一片的向日葵正迎着阳光张开张张笑脸，小芽悄悄地从土里钻出来嫩嫩的、绿绿的。园子里、田野里瞧去，一大片，一大片满是的……桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……看着、想着我们的孩子会想到什么呢？他们能否由此想到那点缀着世界的千姿百态，那孕育这一切的大地母亲呢！我们的学生们又是否始终在惦念着他们！教材所选的学生作业，让我们欣喜地看到孩子们在用他们的小手，亲自浇灌那多姿多彩的植物，它就像由植物所制造的...
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  篇13：人美版三年级美术下册第3课《会动的线条》教学设计人美版三年级美术下册第3课《会动的线条》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《会动的线条》教学设计一、指导思想：现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，那么根据这一教学理念，本节课我将从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开本次教学。二、教材分析：本节课选自小学三年级下册第一章第三节，通过对本课的教学能让学生进一步认识线条，理解感受线条的节奏感，激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感，创作出个性化的美术作品。三、学情分析：本课的教学对象是小学生，小学生的特点是阅历浅、记忆力不集中，但他们活泼好动，内心想法丰富，因此我的教学设计会从学生的实际出发，通过生动的讲解、师生互动的手段展开教学，使学生感到艺术之美。四、教学...
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 篇14：人美版一年级美术下册 《3. 出壳了》教学设计人美版一年级美术下册 《3. 出壳了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术教育活动教案设计科目美术课题出壳了教材人美版小学美术一年级下册教师普德丽班级一年级时间活动目标1、学习用吹画和谷物粘贴的方法表现各种形态的小鸡。2、在作画过程中能细心操作、掌握吹画的方法、步骤。3、感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。活动准备物质准备。 （1）黄色的泡泡水，吸管，瓜子、豆子若干，画纸，抹布，“草地”展板一块，母鸡图片一张、鸡蛋一个。 （2）有关母鸡下蛋、小鸡出壳的录像，音乐《小小蛋儿把门开》等。2、经验准备。 小朋友有吹泡泡的经验，在家里养过小鸡，或者观察过小鸡的外形和动态。活动过程一、随音乐伴奏《小鸡》进入活动室。二、...
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  篇15：人美版一年级美术下册《2. 长呀长》教学设计人美版一年级美术下册《2. 长呀长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《长呀长》教学设计临洮县金泽小学 魏文景教材分析： ? ?? ???孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验，所以本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难，但可以提前一周要求学生回去种大蒜等速生植物，观察其生长过程。 教学重点： 在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。教学难点： 表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。 课前准备：西瓜种子、课件、水彩笔、油画棒等。教学过程： 一、创设情境，导入新课。听儿歌《小雨沙沙》，感...
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  篇16：人美版三年级美术下册第3课《会动的线条》教学设计人美版三年级美术下册第3课《会动的线条》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《会动的线条》教案教学目标：1、通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。3、通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴趣。教学重点、难点：重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。难点：线的动感的表现及疏密的组织。课前准备：画纸、水彩笔，彩带等。教学过程： 游戏导入出示课件游戏规则，播放音乐，请同学们将自己想象成一条线伴随着音乐我们扭动起来，音乐结束，尝试用合适的线条表现刚才的动作）直线—舒缓晃动...
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 篇17：浙人美版八年级美术下册《7.我设计的服装》教学设计浙人美版八年级美术下册《7.我设计的服装》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的服装——八年下册浙江版美术第7课一、教学目标1.知识：从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。2.技能：利用报纸、垃圾袋、贝壳等进行创作，体验设计制作的过程,培养学生创新意识和创新能力。3.情感、态度和价值观:激发学生对美术学习活动的兴趣,提高学生对身边废旧材料巧妙利用的能力。体验设计的喜悦之情,懂得艺术来源于自然,生活和社会。二、教学重点难点1.教学重点:赏析服装的作品，学习报纸、垃圾袋、贝壳等进行服装设计创作。2.教学难点:服装设计的美感与创新。三、教具学具准备搜集身边的报纸、贝壳等材料、多媒体课件、优秀服装设计作品等...
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 篇18：浙人美版二年级美术下册《5 折剪蝴蝶》教学设计浙人美版二年级美术下册《5 折剪蝴蝶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5折剪蝴蝶教材分析1.教材编写思路。蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多，舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，被称为“会飞的花”，具有灵性的美。它更是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。本课用折剪的方法来表现蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生将学到的知识化为能力的过程。本课学习要求学生掌握三项基本操作技能：一是学会剪对称图形的方法。二是学会纸蝴蝶的装饰美化，做到两边的花纹、颜色一致。三是学会使纸蝴蝶能“飞”的制作技巧。教师要在学生自主学习、主动探究的基础上适当引导，在指导时要认真做好示范，步骤讲解清晰，以降低学生设计制作的难度。教学目标1、知识与技能：通过课件的图片欣赏，使学生认...
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  Tags：人美,一年级,美术,下册,教学设计
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