篇1：人教版一年级数学下册7.找规律教学设计人教版一年级数学下册7.找规律教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教案教学内容：新人教版一年级数学第七单元（教科书第85页、86页）第一课时教学目标：知识与技能：学生通过听说、观察、猜测、操作等活动，发现最简单图形变化规律，并创造出有规律的图案。过程与方法：结合具体情境，通过听说、观察、猜测、操作等活动培养学生初步观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，激发学生感受数学、发现数学的情感。教学重难点：重点探索一些图形的简单排列规律。难点会运用规律解决一些简单问题，并激发学生的创新思维。教学具准备：课件，水彩笔，图片教学过程：一、游戏导入1、游戏——动作接龙师：同学...
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   篇2：人教版一年级数学下册7.找规律教学设计人教版一年级数学下册7.找规律教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：规律找教案教学目标1、通过物品有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一格物体。2、通过涂色，培养学生的动手能力，激发创新意识。3、通过找生活中的规律，让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。4、使学生在数学活动中体会的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点、难点重点：使学生在活动中认识简单的排列规律。难点：会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教学准备教具：正方体、长方体若干个，不同颜色的三角形若干个。教学过程一、导入：教师：看，老师手上有个袋子，袋子里有一些大家都比较熟悉的东西，听一听（摇晃袋子），你们能猜了到里面是什么吗？对了，是...
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   篇3：人教版一年级数学下册7.找规律教学设计人教版一年级数学下册7.找规律教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计一、教学内容：小学数学一年级下第七单元第一课时《找规律》。二、教学目标：知识与技能：能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题。过程与方法：在观察、交流的活动中，经历发现生活中有规律排列现象的过程情感态度与价值观：引导学生用数学眼光观察身边事物，发现和欣赏生活中有规律的美。三、教学重点和难点教学重点：引导学生学会观察并能够找出所列举事物的规律。教学难点：发现事物中的排列规律，体会数学的思维方法。教学过程1.情境导入，初步感知规律。“变魔术”的游戏：教师在课前准备好若干个苹果、桃子的样品，放在一个黑带子里，接着老师按一定的顺序“变”...
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  篇4：人教版小学数学一年级下册《找规律（一）》教案设计人教版小学数学一年级下册《找规律（一）》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册《找规律（一）》教案设计课标分析：“探索规律”是渗透数学思想方法的重要载体。在本单元之前，学生对生活中的“规律”已经有了许多感性的认识，在数数、认识图形、整理20以内加法表等活动中，初步体会了规律的存在。本单元学习的是“探索给定图形或数字中简单的排列规律”。在课程实施中，要提供贴近生活且富有趣味性、开放性的素材，让学生在观察、操作、推理与交流中，初步感受数学的思想方法，训练思维能力，培养探索规律的兴趣和欣赏数学规律美的意识。一、通过创设学生熟悉的生活情境，让学生在观察、操作、交流等活动中，理解规律的含义，探索、表征给定图形或数字中简单的排列规律，激发学生探索规律的兴...
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   篇5：北师大版数学三年级下册找规律教学设计北师大版数学三年级下册找规律教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版三年级数学下册《找规律》教学设计教学目标：1、探索两位数乘整十数的乘法的计算方法。2、在数学情境中，探索、发现乘法的运算规律。3、在探索新知的过程中，增强与他人合作的意识。教学重、难点：重点：掌握两位数乘整十数的乘法的计算方法。难点：找规律，总结方法。教学过程：（一）、诱思导学1、说儿歌，激发学生的学习热情。师：同学们，还记得我们学过的那首儿歌吗？一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙……你能接着说吗？试一试。师：说得这么流利，这里面有什么小窍门吗？你用到了什么数学知识？2、说出算式40×3=120中各部分名称。3、出示口算...
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 篇6：一年级数学下册教学课件-7.找规律-人教版一年级数学下册教学课件-7.找规律-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)找规律一、情境引入仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？小旗的规律是1面、1面，又1面、1面……小旗的规律是按1面、1面为一组重复排列。二、圈一圈，圈出重复的部分。我发现小花的排列规律是：1朵、1朵为一组重复排列。灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。按自己喜欢的规律涂色。尽情发挥你们的创造力吧！三、涂一涂四、找规律23232323（1）碗的排列规律是按重复排列。先观察碗的排列规律。我发现，也可以直接观察数字的规...
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     篇7：人教版数学一年级下册 找规律 教学课件（40张PPT）人教版数学一年级下册 找规律 教学课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)找规律一、情境引入你有什么发现？图中的人和物都是按规律排列的。二、探究新知仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？小旗的规律是1面 、1面 ，又1面 、1面 ……小旗的规律是按1面 、1面 为一组重复排列。再来看看美丽的小花吧！二、探究新知我发现小花的排列规律是：1朵 、1朵 为一组重复排列。灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？是的！它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。下一个是谁？仔细看，后面藏着谁？OKOK说了吗？...
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     篇8：人教版一年级下册数学《找规律》教案人教版一年级下册数学《找规律》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下《找规律》教学目标1、通过观察、发现、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律。2、能运用规律解决一些简单的实际问题，感受数学就在我们身边。3、培养学生的观察、推理、动手实践能力和创新意识，培养学生发现、欣赏、创造数学美的意识。教学重点/难点发现规律，创造规律。教学过程一、创设情境,引入规律师：（课件出示：大头儿子和围裙妈妈）同学们，认识他们吗？今天是大头儿子的生日，围裙妈妈准备为他办生日party，正在摆放水果。瞧，摆了什么？（出示苹果,香蕉）你们猜接下来会摆什么？（各抒己见）你们猜的都有可能，我们来看一下到底摆了什么水果（出示苹果）那再来猜猜下一个...
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 篇9：一年级数学下册教学课件-7.找规律人教版(共22张ppt)一年级数学下册教学课件-7.找规律人教版(共22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)找规律一、牧童热声动作接龙游戏二、牧童飙声二、牧童飙声旗花小灯花灯小灯小旗红蓝蓝红蓝蓝红蓝蓝花小旗男女花灯女旗花灯男旗一组二、牧童飙声猜一猜1.2.三、牧童回声三、牧童回声做一做三、牧童回声动一动欣 赏生活中的规律牧童回声床春秋冬小小设计师活动要求：1.在纸上创造出自己喜欢的有新意的规律；2.涂好后请用虚线分组。然后同桌之间相互说一说对方是按怎样的规律排列的。涂一涂创造规律 奇思妙想 与众不同谢 谢中明1色亨宁号中号2林表k128e...
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    篇10：人教版数学一年级下册 《找规律》教学课件(共30张PPT)人教版数学一年级下册 《找规律》教学课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)春秋冬一组一组一组一组一组重复出现13311343小小设计师深碱维4RAWINPELCh五门ass包p回 nmwww.自瓷器■■■■g88008s0■重事童■口9夏昵图网www.nipic,goms/:2A.E.98.N0:20100201033524055647然莫的/e正2000006中明1色亨宁号中号以131300434343数学游戏做动作，猜规律。m
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   篇11：《找规律》（教案） 人教版一年级下册数学人教版《找规律》（教案） 人教版一年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册《找规律》案例分析教材分析：找规律是《义务教育课程标准试验教科书》一年级下册第88至89的内容。它是新教材数与代数领域内容的一部分。探索规律的内容是新教材新增的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化，它蕴涵着深刻的数学思想。这部分内容具有较强活动性和探究性。学生分析：本年龄段的孩子已经积累了一定的生活经验，也有较强的探究欲望与操作兴趣。在此基础上，通过创设切近学生生活实际的情境，运用直观教具，引导学生发现规律、创造规律、应用规律，让他们感受到数学就在身边，增强学习数学的兴趣，培养学生的创新能力及欣赏数学美的意识。一、教学内容：人教版一年级下册第88页-89页的找...
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 篇12：一年级数学下册教学课件-7.找规律39-人教版(共19张PPT)一年级数学下册教学课件-7.找规律39-人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)找规律一组挡住的地方应该是什么图形？横线上应该是什么图形 找规律，填数。数字1311331（ ）8 61 2 8（ ）1 2（ ） 6268括号里填数字几？第六个是红色吗？？第六个是红色吗？？第六个是红色吗？ 想让第六个是红色，怎么办？ 第六个是红色吗？想让第六个是红色，怎么办？ 返回主页春秋冬按自己喜欢的规律涂色。你学会了什么？谢 谢312f5有%★昵图网BV:sbfcuefC.3D34045l4I953270门-呢图呵ww...
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  篇13：人教版 数学一年级下册 找规律（教案）人教版 数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律教学内容：一年级（下）第85、86页的例1、例2及相关内容。教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。培养学生初步的观察能力，分析能力和推理能力。培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。引入。课前播放“庆祝六一”歌曲，谈话。师：小朋友，课前播放的歌曲唱的是什么节日呀？（六一儿童节）为了庆祝六一，小朋友用气球装饰了教室，看！出示一排颜色有规律的气球，猜下一个是什么颜色？（黄色） 再下一个呢？（绿）师：太...
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 篇14：人教版数学一年级下册 找规律 （教案）人教版数学一年级下册 找规律 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册《找规律》教学设计学情分析一年级学生年龄小，经验少，但是是乐于接受新鲜事物，思维活跃，本节课注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们的学习兴趣，为实施创新教育打下良好的基础。《找规律》是义务教育课程标准实验教科书教学（人教版）下册第8单元的内容，是“数与代数”领域内容的一部分，是实验教材的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。教学目标知识与技能1、理解规律的含义，能描述和表示规律。2、能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列方式。能动手创造简单的规律。过程与方法通过观察、推理和动手操作等学习方式，发现简单事物的...
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 篇15：一年级数学下册教学课件-7.找规律 人教版(共17张ppt)一年级数学下册教学课件-7.找规律 人教版(共17张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)找规律下一个小动物是谁？猜一猜：下一个是谁？猜一猜：彩旗的规律是按1面 、1面 为一组重复排列。思考：1、彩花、彩灯、小朋友的排列规律分别是什么？和你的同桌说一说。2、你能圈出第一组吗？像彩旗、彩花、彩灯、小朋友这样，一组一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。自学要求：1、各圈出第一组。2、碗和鸡是以 为一组重复排列的？3、完成填空，想一想数字的规律。1. 摆一摆，填一填。43这节课你有什么新的收获？做动作，猜规律你知道下一个动作是什么吗？谢 谢ooC□△口△口2.接着画60
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    篇16：人教版数学一年级下册 找规律（教案）人教版数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85、86页例1、例2及相关练习。教学目标：1．发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养初步的观察、推理能力。2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3．培养发现和欣赏数学美的意识。教学重点：发现图形的排列规律。教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。教具学具准备：课件、花朵图片。教学过程课前游戏：动物排队游戏，课件出示。师提问：你怎么这么快就知道下面一个是谁了呢？生：因为它们的排列有规律。师根据学生的回答板书规律。创设情境、激趣导...
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  Tags：一年级,数学,下册,规律,教学设计
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