小学语文一分钟教学设计（精选9篇）

部编版 小学语文 四年级上册 10 爬山虎的脚教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《爬山虎的脚》教学设计教材内容：《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。通过本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的,来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。教学目标：1.认识5个生字,会写11个生字,正确读写“引人注意均重师、空隙、叶柄触角、痕迹、逐渐、休想等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵全文。3.了解爬山的特点,理清课文的叙述顺序。4.对课文重点语句的品读、赏析,学习作者的写法。5.学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。教学重点:了解爬山虎的特点,理...

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一年级语文(2016部编）下册《一分钟》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文下册《一分钟》教学设计一、导入同学们知道一天有几个小时吗？（1天=24小时） 一个小时有几分钟呢？（1小时=60分钟） 你觉得一分钟久不久？ 2、设疑：我们每天都有这么多分钟可以使用，那么一分钟到底有多久呢？现在我们一起来做一个小游戏。全体起立，像警察叔叔一样站得直直的，不许发出任何声音，一丁点也不许动。现在闭上眼睛，让我们一起来感受一下一分钟有多久。（一分钟后）时间到，谁来说说，刚刚这一分钟你觉得久不久？ 猜一猜，一分钟可以击掌多少下？我来计时。 一分钟悄悄溜走了，你感受到一分钟的长度了吗？时间，有时候溜得很快，像这样张开双臂，坚持一分钟都很不容易，每一分钟...

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小学语文 部编版 二年级上册语 6、口语交际：看图讲故事 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 看图讲故事 课型 口语交际 授课时间 1课时 教学 目标 1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。 2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。活动准备 教学课件教学 重点 会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。教学 难点 按照图的顺序讲故事，并会续编故事。教学设计 设计意图导入 ( )分钟 一、谈话激趣，明确要求。 1.我听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事。 2.今天，老师就给大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声一点！ 3.请你们把书打开，这节课我们要看图编一个完整的故事，...

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小学语文 统编版 五年级上册 第七单元 23 鸟的天堂 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：23 鸟的天堂 教学设计教学目标：1.认识8个生字，会写14个生字。2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。3.领悟作者抓住景物特点进行描写，并体会静态描写与动态描写相结合的表现方法。教学重难点：1.感受大榕树的生命力和群鸟欢腾场面的热闹，学习作者观察和描写景物的方法，进一步体会静态描写和动态描写的表现手法。2.体会“鸟的天堂”的含义，以及作者对大自然生命力的热爱和赞美。教学准备：PPT课件课时安排：两课时教学过程：第一课时授课时间 月 日 总第 课时一、揭题导入1.齐读课题。看到这个题...

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小学语文 部编版 六年级上册 第六单元 20* 《青山不老》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《青山不老》教学设计教学导航【教材分析】有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。《青山不老》文章语言生动美，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的故事。【学情分析】六年级学生有一定的独立阅读能力，能在读中思考、感悟。这是一篇略读课文，要充分发挥学生的积极性，调动其主动性，让他们自主阅读、理，最后读写...

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小学语文 统编版 三年级下册1 第一单元 《三衢道中》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编本义务教育语文教科书三年级下册第1课古诗三首（第2课时）一、教材分析《三衢道中》是宋代诗人曾几所作，描写了梅子成熟时节诗人游三衢山时的见闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光，字里行间无不体现着诗人愉悦的心情和浓厚的游兴。编者将其安排在三下册第一单元，借以落实“试着一边读一边想象画面”这一语文要素，这也正是对第二学段古诗文学习目标——“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意”的具体落实。三年级学生已学过不少古诗文，教材也已对“借助注释理解诗句大意”、“读诗句想画面”安排过多次练习。基于此，在教学中，搭建“学习支架”，培养学生自主学习古诗文的能力，帮助学生从课...

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16《一分钟》课件（20张ppt）+课中练习+教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课件20张PPT。比一比一分钟能写多少个汉字？16 一分钟我会认 钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 　　 汽 决 定 已 经 zhōng yuán chí xǐ qì jué dìng bēi gāng tàn gòng yǐ jīng背已汽共定决钟你还会读吗？刚元我能行 背包...

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小学语文教学设计模版案例资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文教学设计模版案例《小学语文教学设计通用模版》一、小学语文教案设计的步骤与内容课题：______课时：______课型：______（新授课/复习课/检查课）◆◆（一）教学目标◆◆1.知识与技能目标（1）会读写______等______个生字，会读认______等______个生字，掌握______等词语的用法。（2）学习文中______的知识点，理解文中主旨句/关键句______的含义。（3）能够正确、流利、有感情地朗读课文，能复述作品大意，与他人交流阅读感受。（4）积累课文中的优美词语、精彩句段。2.过程与方法目标（1）熟练利用查字典/词典的...

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2021-2022学年部编版小学语文六年级上册《桥》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：桥 教学目标：1、会认“咆哮、 惊慌、 嗓子”等11个词语；随文识字。2、有感情地朗读课文，重点指导读好短句；3、初步感受小小说的文体特色，学习抓住小说的三要素读小说。教学重难点：1、有感情地朗读课文，重点指导读好短句；2、结合文中的语言、动作、神态描写，理解老支书的人物形象。教学过程：一、视频导入，激发兴趣。 播放8月份台风利奇马登陆时发生洪水的视频，让学生交流：假如这样的情景就发生在你的身边，你会有什么样的反应？导入课题。二、学习导语，了解文体。1、学习单元导语。由于这篇课文是第四单元的第一课，请大家先把语文书翻到53页，我们来看一下第四单元的学习要素。这...

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