苏教版一年级下册科学教学设计（精选9篇）

苏教版五年级科学下册2.1 折形状 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《折形状》教学设计教学目标：能够提出周围环境中与形状有关的问题，并设法解释；使用恰当语言描述研究的方法；能预测不同形状的结构哪种承受力大些；初步学会改变纸的形状和纸筒形状，增大其承受力的方法。教学重难点：重点能够提出周围环境中与形状有关的问题，并设法解释重点初步学会改变纸的形状和纸筒形状，增大其承受力的方法。教学准备：教师准备：课件，蛋壳、纸、重物等学生准备：胶带、鸡蛋等。教学过程设计：一.激趣导入谈话：老师想用这张纸托起一本科学书，你们有什么好方法吗？学生讨论并尝试用纸托起书本。（预测学生用手拿纸两边托起来）如何使这张纸独立的站住？（预测学生把纸卷起来，然后把书担在上面）提问：为什么...

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新苏教版音乐一年级下册全册优秀教案教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级下册全册教案教学设计第一单元 春来啦【教学内容】唱：学唱《再见吧冬天》《小小雨点》动：歌词创编 《冬天与春天》节奏创编《小小雨点》集体舞《小松树》拓展：欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品【教学目标】1、能熟练地演唱《再见吧，冬天》；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。2、能熟练地演唱《小小雨点》；学会用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。3、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。4、能积极主动的参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增...

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新课标苏教版六上2.5《倒数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《倒数的认识》教学设计课题 倒数的认识 单元 第二单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《倒数的认识》是苏教版六年级上册数学第二单元第5节。在学习本课之前，学生已经学习了分数乘法的意义和计算法则，这部分知识主要为学习分数除法做准备，它是学习分数除法的关键。倒数的知识主要是两点：一点是倒数的概念，另一点是求倒数的方法。前一点是基础知识，后一点是计算分数除法所需要的基本技能。例7十分重视概念的形成以及对概念的准确把握。教材从寻找乘积是1的分数开始，三个卡通的交流说的都是两个分数相乘的积是1，突出了倒数概念的一个内涵。求已知数的倒数分三个层次教学： 先求、两个分...

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苏教版（2017秋）五年级上册科学20大脑的开发与利用 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：20.大脑的开发与利用【主要概念】人体由多个系统组成%分工配合%共同维持生命活动【涉及课标】10.3?人脑具有高级功能，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。●简要描述脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。10.4?脑需要被保护。●举例说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。比如，人需要充足的睡眠，需要避免长期的精神压力，防止外界的激烈冲撞，保持愉快、积极的情绪等。10.5?生活习惯和生存环境会对人体产生一定影响。●列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好生活习惯。【教材分析】本课是整单元第四课，第一课区分刺激与反应，第二课探究信息传递过程，第三课探究大...

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苏教版小学数学一年级下册笔算两位数加两位数（进位加）教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：笔算两位数加两位数（进位加）教学设计【教学目标】1、使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法，在理解的基础上掌握计算方法，明白个位满十，向十位进一的道理。2、通过摆学具，说算理，让学生主动地参与数学学习活动，培养学生的主动探索和合作交流的意识。3、让学生在解决简单实际问题的过程中，体验数学与生活的联系，发展学生的数感。【教学重、难点】重点：在理解的基础上掌握两位数加两数的进位加的笔算方法。难点：在理解的基础上掌握两位数加两数的进位加的笔算方法。【教学具准备】小棒和计数器【教学过程】一、复习导入谈话：谁会用竖式计算 34+15。（指名一位学生板演）学生评价学生的计算结果。...

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苏教版五年级科学下册1.2 怎样移动重物 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识杠杆教学目标通过起子和镊子体验活动认识杠杆。知道杠杆尺的结构，能够辨认杠杆尺的支点、用力点和阻力点。能够通过实验发现杠杆省力费力与支点到用力点和阻力点的距离有关，能简单分析杠杆省力还是费力。教学重难点重点：研究杠杆不同的状态。难点：利用杠杆的非平衡状态初步研究杠杆的秘密。教学准备演示材料：(奶糖罐，起子，镊子)分组材料：杠杆尺，钩码，实验记录表教学过程情景导入，揭示主题（出示带盖罐子，叫一个大个子男生）请借助你的小手帮老师把这个罐子撬开，好吗？（孩子打不开），有困难，对吧，能想想办法吗？你用的力量太小啦？！学生出主意：用个东西（起子，镊子，棍子等）光说不练假把...

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苏教版（2017秋）三年级科学上册 2. 7.保护土壤 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《保护土壤》教学案例一、教材分析本课教学，学生将进一步探究土壤和人类的关系，认识土壤对人类生存的重要性，了解人类活动对土壤产生的影响，使学生明白“砍伐森林、开窑烧砖”等行为是对土壤的极度破坏，从而激发学生保护土壤的行为和意识。通过设计模拟实验引导学生认识自然界水土流失的现象，并分析造成水土流失的原因是这一课的难点。本课教材主要安排了四个部分的内容。第一部分：讨论交流，了解土壤对动植物和人类的贡献，课文以图文相结合的形式阐述了土壤对人类以及生命的意义，使学生感受到土壤的伟大；第二部分：阅读资料，了解土壤形成的过程非常缓慢，但土壤受到了很严重的威胁，让学生产生紧迫感；第三部分：模拟实验，通过...

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苏教版（2017秋）五年级上册科学13云和雾 （教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：五上第四单元水在自然界的循环13.云和雾【主要概念】水在自然状态下有三种存在状态；地球被一层大气圈包围着；地球表面有由各种水体组成的水圈。【涉及课标】2.1水在自然状态下有三种存在状态。列举日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例，如晒衣服、雾、玻璃窗上的水珠等。知道温度是影响水结冰和水沸腾过程的主要因素。14.1地球被一层大气圈包围着。描述雾、雨、雪、露、霜、雹等天气现象形成的原因。14.2地球表面有由各种水体组成的水圈。描述地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。举例说明水在地球上的循环产生了云、雾、雨、雪等天气现象。【教材分析】本课是认识水在自...

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人教版数学一年级下册 《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《找规律》教学设计课程内容: 人教版小学数学一年级下册《找规律》1、 内容解析“找规律”是义务教育教科书（人教版）一年级下册第七单元第一课时的内容。本节课是隶属于“数与代数”领域的第一学段正式教学内容。所谓找规律，是指根据已经观察到的、一类事物的部分对象在排列上具有的某种特点或者属性，在没有遇到任何反例的情况下，推出这类事物的排列都具有该种特点或属性的结论。本节课是第一学段的探索规律第一课时，主要学习一些直观图形和具体事物的排列变化规律，就是培养学生的“模式化”思想，发现“规律”就是发现一个“模式”，并能够运用多种方法表达“模式”的特点。为学习后面数量、方向、数字关系及其他性质的规律打...

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