篇1：《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计教材分析《心肺复苏》这一堂课，是结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》和本市红十字会联合开发的校本课程，该课程注重学生责任担当的培养，主要培养学生的责任感和服务意识。心肺复苏术是针对心搏骤停患者采取的“救命技术”。课堂采用理论知识讲解和实操演练相结合的方式，心肺复苏主要流程包括发现患者、评估环境、判断意识和呼吸、翻转体位、呼救、胸外心脏按压、开放气道和人工呼吸等环节，这节课重点学习胸外心脏按压技术，培训学生在操作过程的规范性、有效性、科学性。教学目标1、价值体认：培养学生的爱心和服务意识，学会“人人学急救，急救为人人”的理念，形成...
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  篇2：综合实践活动《纸碟怪脸》 教学设计综合实践活动《纸碟怪脸》 教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《纸碟怪脸》教学设计【课题】：纸碟怪脸【学习领域】：设计 应用【学习要点】：感知面具的趣味造型，设计造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具。【学习方法】：合作、探究、体验【教材分析】：本课是岭南美术第四册第五单元第17课，其单元主题是材料的幻想，本单元以“学习与社会生活”为切入点，教学内容和题材紧靠学生的兴趣和生活实际，帮助学生丰富和强化生活经验的同时，发挥想象创造力，进行废物妙用的综合性探究。本课的面具是世界性的古老艺术，它不但具有艺术的内涵和价值，更以其夸张多变的造型、丰富鲜艳的色彩、能游戏娱乐和美化环境而深受孩子们的喜爱。基于这一兴趣点，本课教材以“美术与人文”为切入点...
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   篇3：山东科技版一年级上册综合实践3.3 大嘴鸟 教学设计山东科技版一年级上册综合实践3.3 大嘴鸟 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三、大嘴鸟利用粘土形状，导入课题师：同学们，这是什么？（粘土）唉，粘土。我们一直都在学习粘土制作：粘土啊，非常神奇，把它放在掌心，揉一揉，就揉出了一个？（圆球形）；再压一压，变成了？（扁圆形）；如果我们对圆球形一端进行揉搓，又变出了一个？（水滴形）。看来同学们对学过的知识掌握得非常牢固，那你们的巧手能把这些形状变出来吗？（能）好，那咱动动手，做一个圆球形，看看谁能做的又快又好，开始。（让学生做）做完的同学把你的圆球形举起来给我们展示一下。刚才我发现有些同学不仅做的快，做出的圆球形还很圆润，非常棒！接下来把它变成一个光滑的扁圆形，开始！做完了的同学也举起来给大家看看。刚才我发...
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 篇4：山东科技版一年级上册综合实践3.2 小老鼠 教学设计山东科技版一年级上册综合实践3.2 小老鼠 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二、小老鼠活动目的：粘土制作的过程也是学习知识的过程，使孩子在玩中自然愉快地学习是本次作品设计的最终目的。一、活动目标1.观察欣赏老鼠图片，尝试用草席和辅助材料表现不同姿态的老鼠。2.乐意用语言表达自己在活动中的发现。二、活动准备经验准备：欣赏动画片《猫和老鼠》，了解老鼠的外形特征。物质准备：视屏展示仪ppt(1.老鼠图片2.不同材料制作的老鼠图片)幼儿操作的席条、辅助材料(眼睛、耳朵等)、剪刀、双面胶、笔、纸等。三、活动过程(一)观察欣赏老鼠图片，了解老鼠的不同姿态。1.教师讲述老鼠谜面，幼儿猜测。老师有一个谜语，你们仔细听猜猜它是谁?是谁呀?2.出示多幅老鼠...
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 篇5：山东科技版一年级上册综合实践2.2压岁钱袋教学设计山东科技版一年级上册综合实践2.2压岁钱袋教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二、压岁钱袋教学目标：培养学生从小学会理财。教学过程：一、引语：过年，对我们在座的每一位学生来说，是最盼望、最高兴的日子，因为每到春节，大家可以收到一笔不小数目的压岁钱。二、提问：我们当堂做个调查，请大家来讲讲，自己今年过年收到长辈给的多少压岁钱？（学生回答略）最高数：最低数：三、压岁钱的来历（短片）四、提问：现在每个人还有多少压岁钱？五、提问：压岁钱是怎么没的？六、提问：当拥有这些压岁钱后，你会怎样用？（学生回答略）七、案例（一）：一日上午，上初一的女孩蒋婷婷早早就起了床，梳洗后，她告诉妈妈，她要与两个同学一起去吃肯德基，然后逛逛商场和书店，并说对压岁钱要充分发...
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 篇6：第三单元第2课时旅行设计我参与教学设计 高二综合实践活动第三单元第2课时旅行设计我参与教学设计 高二综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：高中二年级—广州版—综合实践活动/劳动教育—第三单元《带着课题去旅行—旅行设计我参与 》教学设计一、教学背景研学旅行课程化有助于实现综合实践育人的价值， 发展学生的创新能力和实践能力，进而提升学生的社会责任感和思想道德水平。中小学研学旅行是活态文化育人的一种形式，研学旅行活动的开展有助于民族传统文化的传承以及对自然生态文明的保护，提升学生对民族文化的自信心和自豪感。自从2016 年年底，教育部等 11 家部委发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，广东省教育厅、广州市教育局也联合多部门共同发文要求扎实推进研学旅行工作，全面推进素质教育。这是政府各层面旗帜鲜明地支持研学旅行。但在当前推进...
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  篇7：沪科版综合实践活动九下 稻米知多少 教学设计沪科版综合实践活动九下 稻米知多少 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：稻米知多少 九年级综合实践教学设计一、指导思想：综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，引导学生发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。二、课程目标1、通过开展综合实践活动，培养学生对学习生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；2、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能...
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 篇8：沪科版综合实践活动七下 《茶文化》教学设计沪科版综合实践活动七下 《茶文化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《茶文化》教学设计【教学目标】1、 通过探究学习活动，初步了解一些中国的茶文化(茶的起源、中国十大名茶、茶与健康、茶艺等等)。2、学生在小组活动中能运用各种探究方法进行探究学习。3、培养学生对中国传统文化的热爱之情。【重点难点】重点:学生知道茶起源，十大名茶，茶与健康，茶艺的相关内容。知道怎样鉴别茶叶的真假与好坏，会冲泡茶。【教学过程】一、教学引入同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。人们常说，早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶，可见茶在生活中有着很重要的地位。同学们你们想当回茶博士吗那好这节可我们就继续研究有关茶的知识。二:新课1同学们在课前根据自己所搜集的资料组成了...
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 篇9：《种菠菜》教学设计-综合实践活动七年级上册《种菠菜》教学设计-综合实践活动七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《种菠菜》教学设计-综合实践活动七年级上册活动目标1.通过种植菠菜，学会使用?头、铁耙、独轮车、扁担等传统农业工具。2.通过合作探究，了解菠菜的种植技术及方法。3.通过小组合作，运用数学知识测算土地面积及种子的使用量。4.通过综合运用历史、数学、生物等学科知识，培养科学态度。活动重难点重点：掌握传统菠菜种植的流程。难点：在掌握传统农业技术的基础上，综合运用各科知识创新农业手段。活动准备工具、材料：?头、铁耙、筐头子、扁担、水桶、肥料、卷尺、种子。活动过程一、情境浸润，提出任务（一）创设情境：识菜小游戏，分为两关。1.每个小组桌面上放置白菜、萝卜、甘蓝、花菜供学生辨识...
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 篇10：山东科技版一年级上册综合实践3.1 小章鱼 教学设计山东科技版一年级上册综合实践3.1 小章鱼 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元魔法黏土地一、小章鱼活动目标：1.提高幼儿动手操作能力，丰富幼儿想象力。2.感知这种独特的艺术表现手法，使之在操作中受到美的熏陶。活动准备：孩子们有一定的团捏技巧。各色超轻粘土、泥工板、保丽龙球、及粘土制作工具。活动过程：一、激发幼儿活动兴趣今天王老师为小朋友请来了一位小魔术师，我们一边做手指谣一边把他请出来好吗？附手指谣：一二三四五六七，我的朋友在那里，在天涯，在海角，我的朋友在这里。（此环节“动动手指”激发幼儿兴趣的同时也是进行粘土制作的准备活动。）二、介绍新材料，展示材料特性１、介绍小魔术师名叫“超轻粘土”，以后在活动中简称“粘土”。２、魔术环节①...
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 篇11：山东科技版一年级上册综合实践4.3包书皮教学设计山东科技版一年级上册综合实践4.3包书皮教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三.包书皮教学过程:一、创设情景，激趣导课谈话：同学们包过书皮吗？二、自主探究，讲授新知1、学生看课本，自主探究1把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可．2、教师指导3书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。三、拓展延伸加角的方法:先按一般方法包至底面纸边折入前。然后在...
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 篇12：沪科版综合实践活动七上 《恐龙的乐园》教学设计沪科版综合实践活动七上 《恐龙的乐园》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：恐龙的乐园【教学目标】1、 通过制作模型，了解恐龙的不同种类及形态特征，恐龙的生活环境等知识。2、 激发学生的想象力，提高创意设计能力和动手能力。3、 在小组协作学习的过程中，培养团结意识和合作能力。【重点难点】了解恐龙的不同种类及形态特征，恐龙的生活环境等。【活动准备】教师准备 :准备恐龙的图片和科普文章及恐龙生活环境的视频资料。学生准备:收集有关恐龙的相关知识。【教学过程】一、教学引入教师播放恐龙生活环境的视频资料。学生在观看视频的同时激发自己动手设计恐龙乐园的兴趣。二、设计和建造恐龙乐园学生以小组为单位选择一种恐龙种类，查阅资料了解该种恐龙的身体形态特点。...
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 篇13：山东科技版一年级上册综合实践2.3小风车教学设计山东科技版一年级上册综合实践2.3小风车教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三、小风车 设计意图：本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性 2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能...
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 篇14：山东科技版一年级上册综合实践5.3我为植物做名片教学设计山东科技版一年级上册综合实践5.3我为植物做名片教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三、我为植物做名片活动目标1、认识目标：认识到标牌能让我们在课外方便地学习到许多关于植物的科学知识，同时在课堂学科也容易多学。2、技能目标：通过对各种知识的整合，设计制造了各种不同地标牌，培养学生创新能力。3、情感目标；通过这一活动，启发学生创新精神，增强自豪感，以及爱护花草树木地情感。活动重点：根据搜集的资料，自己配合文字说明、美术图案，设计植物标牌。活动难点：能自行或以小组合作形式，选择合适方法，探究解决关于低的相关问题。活动准备：有关校园植物相关资料，制作活动建议卡、胶水、剪刀、颜料等。活动过程（一）引入活动。1、谈话：根据同学们的提议，这一节课老师请同学们自己动...
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