篇1：小学体育与健康六年级上册 跨越障碍跑 教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册 跨越障碍跑 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跨越障碍跑》教学设计教学内容 跨越障碍跑 接力比赛 人数 20人课型 练习课教学目标 1、体验与学习跨越障碍的动作方法，提高学生跨越障碍的能力。 2、发展学生速度、弹跳、灵敏、协调等身体素质。 3、培养学生合作、团队意识，形成不断超越自我的良好品质，提高自信。重点 难点 重点：前腿积极抬压、后退积极提拉。 难点：动作协调、连贯教学过程 教学内容 时间 教师活动 学生活动 组织和要求开始部分 课堂常规： 整队，师生问好 宣布课的内容 2 集合整队 介绍本课的教 学内容和目标 四列横队 了解本次课的内容 ××××× ××××× ××××× ×××××...
图片详情：
 篇2：小学攀爬障碍 教学设计（表格式）小学攀爬障碍 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学攀爬障碍教学设计 课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织示意图 练习 次数 时间 开 始 部 分 准 备 部 分 一、整队师生问好。 二、准备活动： 1、绕操场慢跑。 2哑铃操 ▲组织与策略： 1.整理队伍。 2.向学生问好，提出本课要求，阐明本节课的目标。活动中注意安全。 教师带领慢跑，手里拿着哑铃。 2、听哨音变换跑的方向 跟音乐教师带领进行哑铃操。 ▲学习与步骤： 1.向老师问好，听清课的要求 2、活动身体，活跃...
图片详情：
   篇3：人教版四年级体育实践课《障碍跑》教学设计人教版四年级体育实践课《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级体育实践课《障碍跑》教学设计——“闯关游戏”串联一、指导思想依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生不怕吃苦，大胆实践的能力，培养学生的意志品质养成良好的锻炼习惯。二、教材内容本课的教学内容选用人教版教材《体育与健康》实践部分中的田径类——《障碍跑》。三、课的组织、设想本课结合教材内容采用“智勇大闯关”的教学方法，其主要...
图片详情：
   篇4：小学体育四年级《障碍跑》教学设计小学体育四年级《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育四年级《障碍跑》教学设计 一、教材分析本课是人教版小学四年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。二、教学内容1、障碍跑 2、游戏：动物王国运动会三、 教学目标1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。2、技能目标：通过教学80...
图片详情：
   篇5：六年级上册体育 《障碍跑》教学设计六年级上册体育 《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级《障碍跑》教学设计
一、指导思想
本课以新课程标准为依据，按水平三的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练、练中学、学中乐”，培养学生的创新精神和克服困难的勇气，提高抗挫折及自然生存应变的能力。在教学过程中，采用自我尝试，自主学习，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，让学生动手动脑学习，在探索中发现以及掌握克服障碍的技能，增强自信心，促使学生身心全...
图片详情：
   篇6：体育与健康四年级《障碍跑》教学设计体育与健康四年级《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育四年级《障碍跑》教学设计
执教者：杨刚会 班级：5.4 人数：45人
一、教材分析
本课是人教版小学四年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。
二、教学内容
1、障碍跑 趣味障碍跑
三、 教学目标
1、认知目标：通过教学使90%以上的学...
图片详情：
   篇7：体育与健康人教版五年级-障碍跑教学设计体育与健康人教版五年级-障碍跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》课题解析水平三五年级学校：执教教师：时间：1.单元教学计划单元课题：障碍跑总体目标：1.让学生能较好的掌握跨、绕、钻，爬、翻障碍物的基本技术、技能。2.使学生的灵敏、协调、速度、平衡等身体素质得到进一步的提高。3.让学生体验锻炼乐趣和成功感，形成良好学习兴趣和坚强的意志品质。课时教学内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度一学习通过跨、跳、绕障碍物的方法。重点：掌握安全通过单个障碍物的方法。难点：培养学生勇敢、顽强战胜困难及抗挫的意志品质。1.充分培养学生学习兴趣，积极参与学习通过单个障碍物的方法。2.通过障碍跑的学习，发展灵敏...
图片详情：
   篇8：体育与健康人教版五年级-障碍跑教学设计体育与健康人教版五年级-障碍跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学设计课题障碍跑教学目标知识与技能：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。过程与方法：通过本节课的学习，学生初步掌握走、跳、钻等通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。情感态度价值观：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。教学重难点重点：学会用走、跳、钻、等方法快速通过障碍。难点：安全快速通过障碍。教学方法选择与设计在本次课中，我主要采用了学生自主探究加上教师语言讲解法、动作示范法、学生相互练习法、老师纠错及同学间相互纠错等方法，使学生学会掌握走、跳、钻等通过障碍的技术教学资源准备藤圈体操垫标志桶标志杆教学过程教学步骤...
图片详情：
  篇9：体育与健康人教版五年级-障碍跑教学设计体育与健康人教版五年级-障碍跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容障碍跑——30-40米内通过3-4个障碍物重点使用跑、钻、绕、跨等方式通过障碍难点安全快速通过障碍点教学目标知识与技能通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。过程与方法通过本节课的学习，学生初步掌握走、跳、钻、等通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。情感态度与价值观通过学习培养学生能够不惧困难，勇往直前的精神。顺序课堂内容教师、学生活动场地组织时间开始部分一、课堂常规1、整队集合，清点人数；2、宣布本节课内容、任务；以及注意事项3、安排见习生4、强调安全问题。教师、学生活动：1、教师语言清晰。2、教师讲解课堂要...
图片详情：
   篇10：小学体育与健康六年级上册《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》教学设计小学体育与健康六年级上册《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 障碍跑（以跨跳方式过3-4个障碍） 教学目标 通过学习，全班同学都能积极参与到障碍跑练习中来，知道以跨跳的方式通过障碍在练习中，能够体会到通过不同难度的障碍时，采取不一样的方式在练习时能够遵守规则，注意同伴互相帮助，培养良好的合作意识重点 以跨跳的方式通过障碍难点 连续协调的通过的障碍课的部分 课 的 内 容 组织教法与要求准备部分(8) 一、课堂常规集合整队师生问好宣布本课内容二、热身活动1、热身跑游戏喊数抱团2、行进间徒手操①扩胸运动②体转运动③腹背运动、、、、、、 教师注意教态声音洪亮直接宣布本课内容，提出要求教师讲解游戏方法，提出规则注意事项教师领做，强...
图片详情：
 篇11：体育与健康人教版四年级-《障碍跑》教学设计体育与健康人教版四年级-《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计
趣味操与小游戏——队列队形与慢跑绕障碍——快跑过障碍——游戏与跨越障碍（生成孩子自己的过障碍的方法）——游戏钻障碍——摆障碍——接力竞赛（30米过2-3个障碍）——游戏与放松?
学校：青神县西龙小学 教师：蒋博?
教学内容
障碍跑
教学主题
教学重点
跑动中安全地通过障碍
我动体、我动脑、我动心
教学难点
掌握安全过障碍的方法
教学目标
1、运动参与目标：启发引导学生对障碍跑的练习兴趣，激发学生对过障碍等内容的思考，提高学习效率。
2、运动技能目标：使全体学生知道几个简单体育运动的术语， 了解规则，安全的进行游戏和运动，80%的学...
图片详情：
  篇12：（二年级）体育《障碍跑》教学设计（二年级）体育《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 水平一（二年级）《障碍跑》教学设计 一、指导思想本课以小学体育课程标准为依据，以“健康第一”“以人为本”的指导思想，设计真实的体育课堂。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教学融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生不怕吃苦，大胆实践的能力，培养学生的意志品质养成良好的锻炼习惯。二、教材、学情分析主教材障碍跑作为小学教材体系中“跑”类的重要内容之一，是一项在跑进中以不同的方式通过不同的障碍物的运动，是日常生活中人们自我保护的一种基本方法。越过障碍的方法有很多：跨越障碍法，...
图片详情：
  篇13：二年级体育《障碍跑与游戏》教学设计教学设计二年级体育《障碍跑与游戏》教学设计教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑与游戏》教学设计 教学内容：障碍跑与游戏教学目标:运动参与目标：通过积极参加障碍设计以及障碍跑，是学生体会参与运动的快乐。运动技能目标：在快跑中用跨、跳、钻等方法通过障碍;能灵活躲闪、快速移动。身心健康目标：形成克服困难的坚强意志品质，具有良好的合作精神和体育道德。教学重点：学会走、跳、跨、绕、钻的正确方法教学难点：身体的灵活配合及运用教学过程：一、开始部分 （一）、课堂常规教学1、集合整队，清点人数 2、安排见习生，强调课堂安全 （二）、热身 游戏《找朋友》规则：学生手持体操垫将自己挡住，围成圆圈，其中A同学闭上眼睛站在圆圈中间，待其他同学...
图片详情：
  篇14：体育与健康一年级下册 障碍跑教学设计(水平一) 教案（表格式）体育与健康一年级下册 障碍跑教学设计(水平一) 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情： 、指导思想:障碍跑教学设计（ 平 ）使学 了解简单的过障碍运动知识，体会并掌握“跳、转、爬，绕”动作。以“营救美 ”为主线，为学 创设情境进 教学，充分体现了以教师为主导、学 为主体的启发式、发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。给学 留有充分的 由发展空间，促进学 个性发展。全 发展学 身体素质，提 学 柔韧性、协调性。通过多种教学 段激发学 学习兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。培养学 主学习和 我锻炼意识及团结协作共同奋 的精神。 、教材分析障碍跑是 年级喜爱的内容,这项内容即符合这 时期 童柔韧性最佳期 理特点。通过练习，能够发展身体协调、灵敏、柔...
图片详情：
  篇15：小学中年级 障碍跑 公开课教案+说课稿小学中年级 障碍跑 公开课教案+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：（中年级）跨越障碍跑一、教学指导思想本次课以2011年版《义务教育体育与健康课程标准》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，以“生”为本，注重学生的主体发展。课标要求：目标统领内容；水平二（三年级）要注重运动参与和兴趣培养，体验基本身体活动方法和体育游戏，发展学生通过障碍物前对落脚点的预判能力，了解安全通过障碍物的方法，能愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处。二、教学目标认知目标：通过进一步学习跨、跳过障碍物的基本技术。发展学生预判能力及跨、跳运动特点及锻炼价值。技能目标：通过跨越、跳跃组合练习，使90%的学生能准确判断过障碍物前的落脚点且熟练掌握跨、跳等过障的方法，提高学生...
图片详情：
  篇16：人教版体育与健康四年级 4.1《障碍跑》教学设计人教版体育与健康四年级 4.1《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：學行君子有實有華《障碍跑》一、指导思想本单元依据课程标准的基本理念，坚持以“健康第一”为指导思想，无论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面，都十分注重激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识。在课的各个环节，都考虑到以学生的发展为中心，通过“学习、实践、探究”的教学模式，创设相对开放的教学，给学生提供最大的自主空间，注重学生的探究性学习，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。教材分析四年级障碍跑的主教材为——20-30米通过2-3个障碍物的跑，途中一般要用绕、跨、跳、钻等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动，由于通过障碍物的方式方法都是...
图片详情：
     篇17：肖恩障碍跑 教学设计肖恩障碍跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：肖恩障碍跑教学设计 龙岗区德龙学校 施嘉圳 一、需要对学生强调或提醒的知识（可发给学生做导学案）某条件满足，执行某语句。不满足时直接跳过。不断地重复里面的语句。在设定的时间内，Y或者X坐标增加到指定的数值。任务一： 肖恩的跑步动作任务二：肖恩跑起的跳跃动作任务三： 轮胎障碍模块，不停出现，且从右到左。提高任务： 统计跃过的轮胎障碍，肖恩跳过一个障碍加1分。二、教师教学参考1.本节课学习或复习的程序逻辑或语句：重复语句（学习），条件判断（学习），坐标系的理解，坐标的增加。 2.游戏描述（必须配游戏界面图一到两幅，...
图片详情：
  篇18：人教版八年级体育与健康全一册第二章 田径 ——障碍跑 教学设计人教版八年级体育与健康全一册第二章 田径 ——障碍跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级体育与健康全一册《障碍跑》教学设计一、指导思想在全面贯彻落实体育与健康教材实施的基础上，认真执行体育与健康标准的要求，充分体现新课程改革的思想和理念。从学生已有的运动经验和生活经验出发，激发和培养学生参与运动的兴趣，在积极主动的参与中，萌生创新意识、体现团结合作、互帮互助的集体主义精神。使学生在民主、宽松、和谐、愉快的活动氛围里愉悦身心、锻炼身体。二、教材分析田径教材中的障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、穿过、绕过、爬过、翻过、滚过、钻过各种障碍物。通过对该项目的学习，能够发展学生身体的综合素质；还能使学生获取或者掌握日常生活中...
图片详情：
  篇19：小学体育与健康六年级上册 障碍跑-丛林大冒险教案小学体育与健康六年级上册 障碍跑-丛林大冒险教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑-丛林大冒险教案时间 第九周 课时 第1课时教材 障碍跑-丛林大冒险教学 目标 1、知识与技能：使学生能够掌握障碍跑的动作要领，采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。 2、过程与方法：通过情景教学中使学生通过游戏激发学生学习兴趣，从而掌握动作的重点难点。 3、情感态度与价值观：培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质，培养学生合作意识，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。教学 过程 教学内容 场 地 教师活动 学生活动准 备 部 分 5分钟 一、课堂常规 1.体委整队、报告人数、师生问好、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动 1...
图片详情：
 Tags：小学,障碍,教学设计,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
