《故都的秋》基于核心素养的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》基于核心素养的教学设计
【教学过程设计】
第1、2课时
通过设计四个活动来完成本课学习。
一、视听活动：导入新课，感受文人笔下秋景之况味
学生行为：看PPT图片，听文人诗句。
教师行为：播放PPT，引导、点拨
让学生找出古今文人描写“秋景”的句子，并指出是乐景还是哀景。
①悲哉，秋之为气也（哀景）
②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（乐景）
③一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜（乐景）
④看万山红遍，层林尽染，漫江碧透右舸争流（乐景）
⑤山抹微云，天粘衰草（哀景）
⑥一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁（哀景）
⑦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道...
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   Tags：小学,数学,基于,核心,素养
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