篇1：北师大版三年级上册2.1《看一看（一）》PPT课件+教学设计+同步练习北师大版三年级上册2.1《看一看（一）》PPT课件+教学设计+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学三年级上册《看一看（一）》同步练习一、基础过关1.站在不同的位置观察物体，每次最多能看到（ ）个面。2.从相对位置如正面和后面观察物体时，看到的形状是（ ）的。二、综合训练1. 图①是A从（ ）面看到的，B从（ ）面看到的，C从（ ）面看到的，D从（ ）面看到的。2. 图②是（ ）从（ ）面看到的。3. 图③是（ ）从（ ）面看到的。三、拓展练习下面的三幅图分别是谁看到的，把名字写在（ ）里。（ ） （ ）...
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     篇2：小学数学北师大版三年级上第二单元 《看一看（一）》-教学设计小学数学北师大版三年级上第二单元 《看一看（一）》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《看一看（一）》教学简案【教学内容】三年级上册第二单元观察物体第1课时【教学目标】1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2.在实物观察、空间想象和推理活动中，体验不同的位置观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的经验。3.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理、空间想象能力，初步形成空间观念。【教学重、难点】教学重点：能根据直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。教学难点：理解为什么“一个物体最多看到三个面”的道理。【教学准备】长方体盒子、小熊【教学过程】一、创设情境，探索新知。（一）问题一1.出示情景图，提出问题：想一想，下面三幅...
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 篇3：北师大版一年级数学下册《看一看（一）》教学设计北师大版一年级数学下册《看一看（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版一年级数学下册观察物体看一看（一）教学目标 知识与技能：初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图判断观察物体的角度，培养学生的空间观念以及用数学语言表达的能力。 过程与方法：通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，从多个角度观察物体才能了解物体的全貌，丰富和积累学生的生活体验。情感态度价值观：通过小组活动培养学生的合作意识和探索精神，让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。教学重点 能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 教学难点 让学生根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。 教学准备 小兔毛绒玩具若干...
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  篇4：数学-北师大版-三年级（上册）-2.1看一看（一）-教学设计(1)（表格版）数学-北师大版-三年级（上册）-2.1看一看（一）-教学设计(1)（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题2.1《看一看（一）》目标确立依据课标摘录认识物体的相对位置。在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。体验与他人合作交流解决问题的过程。教材分析本单元内容主要是在一年级下册初步学习，从不同位置观察一个简单物体的基础上，拓展到观察一个物体，最多可以看到三个面，从相对位置观察物体以及从不同位置观察两个物体的相互关系，进一步积累观察物体的直观经验，培养空间想象能力，初步发展学生的空间观念。学情分析学生在一年级下册已有观察物体的一些经验，由从两个方向观察简单的物体发展到从三个方向观察物体，进一步拓展学生观察物体的空间经验、空间观念。在本节课的学习中，学生将经历观察物体的...
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   篇5：北师大版三年级上册2.2《看一看（二）》PPT课件+教学设计+同步练习北师大版三年级上册2.2《看一看（二）》PPT课件+教学设计+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学三年级上册《看一看（二）》同步练习填一填1.从正面看到是 的有（ ）；2.从侧面看到是 的有（ ）；3.从上面看到是 的有（ ）；4.从上面看到是 的有（ ）；5.从正面看到是 的有（ ）；6.从上面看...
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 篇6：北师大版一年级数学下册《看一看（一）》教学设计北师大版一年级数学下册《看一看（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：看一看（一）教学内容：北师大版一年级下册第二单元观察物体。教学目标：1.知识与技能：初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图判断观察物体的角度，培养学生的空间观念以及用数学语言表达的能力。2.过程与方法：通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，从多个角度观察物体才能了解物体的全貌，丰富和积累学生的生活体验。3.情感态度价值观：通过小组活动培养学生的合作意识和探索精神，让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。教学重、难点：重点：能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。难点：体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。学情分析：一年...
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  篇7：小学数学北师大版三年级上第二单元 《看一看（二）》-教学设计小学数学北师大版三年级上第二单元 《看一看（二）》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《看一看（二）》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第二单元第2课时【教学目标】1.通过观察实物，能从上面、前面、侧面，辨认物体。2.通过实际操作，判断从不同方向看到的两件或多件物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。【教学重、难点】教学重点：观察多件物体。教学难点：通过观察实物，能从上面、前面、侧面，辨认物体。【教学准备】杯子、牙膏盒、茶壶【教学过程】一、创设情境，探索新知（一）问题一1.出示情景图2.出示问题：想一想，下面这两幅图分别是谁看到的？3.独立思考4.汇报交流预设一：淘气坐在物品的前面，并且比桌上的牙膏盒高些，看到的是盒子的前面...
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 篇8：北师大版一年级数学下册《看一看（二）》教学设计北师大版一年级数学下册《看一看（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《看一看二》教学设计1、教学内容北师大小学数学一年级下册20页-21页第二单元《看一看二》2、教材分析教材在编排设计上需要学生想象、猜测和推理的探究活动，培养学生的空间想象力和思维能力。教材侧重让学生通过操作、观察、表达，发展学生的观察经验。3、学情分析学生在日常生活中已经积累了一定的观察物体的感性经验，通过第上节课的学习，学生已经能从不同方向（前、后、左、右）观察到的物体的形状。本节课拓展到从上面观察物体。进一步认识从不同的方向观察物体，所看到的形状可能是不同的。4、教学目标（1）知识与技能（包括核心素养）：通过观察实物的上面和前、后左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到...
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  篇9：北师大版四年级数学下册《看一看》教学设计北师大版四年级数学下册《看一看》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 北师版四年级下册《看一看》教学设计知识目标： 使学生理解和掌握“观察的范围随着观察点的变化而变化”这一规律，即“从低到高，观察的范围越来越大，从远到近，观察的范围越来越小”。能力目标： 引导学生在参与数学活动中学会观察，学会思考，能用语言描述并归纳总结出结论，培养学生的空间想象能力。情感目标：在学习活动中渗透数学的思想方法，在解决问题的过程中培养学生应用数学的意识。教学重点：理解“范围”的含义，体会“观察的范围随着观察点的变化而变化”这一规律，教学难点：学会从不同的位置进行观察，并能用语言进行描述。教学过程： 一、谈话导入 1、老师请大家欣...
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 篇10：北师大版一年级数学下册《看一看（一）》教学设计北师大版一年级数学下册《看一看（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。 教学重难点 ：1、体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的。2、 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。教学准备：实物教学过程 ：激趣导入。师：同学们，快看它们是谁呀？生：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊……师：看来你对它们都很熟悉啊！师：再来看...
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   篇11：北师大版一年级数学下册《看一看（二）》教学设计北师大版一年级数学下册《看一看（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《看一看（二）》教学设计教学内容北师大版小学数学一年级下册第20-21页“看一看（二）”教材分析本节为北师大版小学数学一年级下册第二单元“观察物体”的第二节。主要是让学生学会观察俯视图。本节课的知识是在学生已经学会观察物体的主视图和侧视图，掌握了正面、侧面等数学观察用语的基础上进行学习的。在日常生活中学生也对从不同的方位观察物体所看到的形状不一样有了一定的体验和认知基础。在这样的基础上，本节课要在一系列的看一看活动中。进一步发展学生的空间观念。学情分析观察物体这样的课是学生非常喜欢上的，上节课学生主要观察了物体的主视图和侧视图，学生学得积极快乐，对知识的理解和掌握也比较好，为本节顺...
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