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数学一年级上册教学设计(20篇)
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资料标题 |
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人教版一年级上册数学《认识整时练习课》教学设计 |
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人教版一年级上册数学《8、7、6加几》教学设计 |
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人教版一年级上册数学《解决问题·逆向求和》教学设计 |
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冀教版一年级上册数学 《找规律》教学设计（表格式） |
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| 5 |
人教版数学一年级上册6和7教学设计 |
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| 6 |
人教版数学一年级上册《比多少》教学设计 |
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| 7 |
人教版数学一年级上册10的认识教学设计 |
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| 8 |
人教版数学一年级上册《10的组成》教学设计 |
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| 9 |
人教版数学一年级上册10的认识教学设计 |
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| 10 |
人教版数学一年级上册5以内的加法教学设计 |
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| 11 |
一年级上册语文 第一单元 教学设计 |
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| 12 |
人教版数学一年级上册4和5的分与合教学设计 |
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| 13 |
苏教版数学一年级上册《数的组成、写数》教学设计 |
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| 14 |
人教版一年级上册数学《9加几练习课》教学设计 |
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| 15 |
一年级上册语文第六单元单元教学设计 素材 |
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一年级上册 语文园地八 教学设计（3课时） |
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| 17 |
北师大版数学一年级上册上下教学设计 |
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北师大版数学一年级上册《乘车》教学设计 |
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北师大版数学一年级上册《上下》教学设计 |
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人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计及反思 |
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人教版一年级上册数学《认识整时练习课》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识整时练习课》教学设计一、教学目标（一）知识与技能引导学生在观察与对比中熟练认、读、写整时，以及接近整时的时间。（二）过程与方法在学生亲自动手经历制表、认表、记录时间的过程中，感受数学简单的美，并在这个过程中培养学生的观察与表达的能力。（三）情感态度和价值观沟通数学与生活的联系，引导学生感受时间的宝贵。二、目标分析本课教学目标是学生首先能熟练认、读、写整时，以及能够正确表述接近整时的时间，这是最基本的知识、技能目标。更重要的是要让学生在训练的过程中经历过程，培养学生观察力、表达能力、能够用所学的知识解决生活中的实际问题，提高孩子的问题解决的能力。三、教学重难点教学重点...
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Tags：数学,一年级,上册,教学设计,精选
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