篇1：部编版本一年级上册语文《江南》教学设计部编版本一年级上册语文《江南》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南》主题：《江南》第二课时教学教学对象：一年级教材分析这是一首古诗，属于乐府民歌。这首诗共七行，前两行介绍了江南是个采莲的好地方，后5行写了鱼儿在荷叶下嬉戏，诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，江南水乡的美景被一一展现了！学情分析我面对的学生已经学完了拼音，已经掌握了用拼音认识生字的方法，他们有阅读的兴趣，只是没有朗读的基础。五、教学目标：1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2.体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。六、教学重点： 指导学生有感情地朗读课文、背诵课文七、教学流程（一）出示词语，复习导入1.出示上节课生字，学生认读2.同学们，上一...
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 篇2：【新课标 新探索 】大单元作业设计-部编版语文五年级上册第四单元（含答案）【新课标 新探索 】大单元作业设计-部编版语文五年级上册第四单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级上册第四单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．壮美山河，需要我们共同守护。下列加点词使用错误的一项是（ ）A．边防战士守卫边疆，保家护国，才让我们的祖国山河无恙，国泰民安。B．敌军呕心沥血，战机多次闯入我国领空，但我国空军战士：沉着冷静，从容应对。C．海军战士们同心协力，镇守南海，守卫着每一寸国土。D．面对各种难题，我国的军事家们总能沉着应对，真是足智多谋。2．你可以拍摄哪些画面，让观众理解“但悲不见九州同”？（ ）多选A．岳飞将军被杀害了，青山有幸...
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     篇3：【大单元教学】湘教版地理八上 第一章《中国的疆域与人口》第二节&第三节 单元整体核心素养教学设计【大单元教学】湘教版地理八上 第一章《中国的疆域与人口》第二节&第三节 单元整体核心素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年地理上册大单元教学设计（湘教版）中国的疆域与人口一、本章内容分析本章是学习中国地理的第一章，主要对应课程标准认识区域部分的“认识中国”，是课标内容要求“认识中国全貌”的基础部分，也是最重要必须掌握的部分。本章的内容涉及“祖国疆域”，“疆域与行政区划”、“疆域与人口”、“人口与民族”4个方面的课程内容，旨在使学生初步了解有关我国的位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情与人口国策。这些内容是让学生认识我国自然地理环境特征和人文地理环境特征，进而了解人类活动与地理环境相互关系的基础，也是对学生进行爱国主义教育、民族团结教育和人口教育的最佳素材和出发点...
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     篇4：部编版一年级语文下册第五单元单元 教学设计部编版一年级语文下册第五单元单元 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元教学设计教材分析本单元是识字单元，以四个识字主题——“动物”“对子”“运动”“三字经”串联起了本单元49个会认的字和28个会写的字，旨在引导学生于不同的语境中识字学词。本单元课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的儿歌、韵文等形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。《动物儿歌》这首儿歌介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的本领，激发了学生观察自然的兴趣和对小动物的喜爱之情。《古对今》这篇韵文以对对子的形式，描绘了大自然的丰富多彩，激发了学生热爱大自然的感情，也激发了学生了解对子、积累对子的兴趣。《操场上》这首儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，旨在让学生懂得...
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  篇5：人教版高中语文选修--先秦诸子选读《大天而思之，熟与物畜而制之》教学设计人教版高中语文选修--先秦诸子选读《大天而思之，熟与物畜而制之》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：生命的放逐与诗意的突围——贬谪诗词专题学习教学目标：【知识与技能】 1.通过回顾已学篇目，概括分析贬谪诗歌情感内容。2.追溯已有的答题经验，规范此类题目答法。【过程与方法】 1.通过学生讨论、回忆，总结概括已学贬谪诗歌情感内涵2.培养学生自主赏析诗歌的能力及规范答题的意识。【情感态度和价值观】 通过贬谪诗歌的情感分析，领悟诗人面对人生苦难时，是如何实现从生命的放逐到诗意的突围的转换。一、温习诗文 ，设境导入屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。座...
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  篇6：【新课标 新探索】大单元作业设计-部编版语文六年级上册第一单元（含答案）【新课标 新探索】大单元作业设计-部编版语文六年级上册第一单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上册第一单元学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、连线题1．在文学作品中，许多花卉都被赋予某些特殊的含义，请你查阅资料连一连。二、填空题2．3．4．5．6．7．8．9．西湖上，云翻墨，雨跳珠，风卷地，水如天，景观令人惊叹。有人说，《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都是一幅画。读这首诗，你的眼前仿佛出现了哪些画面？用小标题概括出来。10．看到的： 明月__、_____、_____、_____、_____。闻到的：________。听到的：_____、_____、__...
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    篇7：一年级上册语文 识字表 教学设计一年级上册语文 识字表 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字表》教学设计教材分析部编版一年级语文上册遵循识写分流、多识少写的编排原则，降低难度，全册要求认识300个常用字，会写其中100个字。在字种的选择和字序的排列上，本教材遵循儿童学习语文的规律，要求会认的字，都是出现率高的生活常用字。大体按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排。同时，教材重视打好识字写字基础，重视识字方法的学习和识字能力的培养，充分利用汉字的构字规律，使识字过程成为促进学生思维发展的过程。结合识字，学习常用偏旁，引导学生形成初步的字形分析能力。在语文园地中设置“识字加油站”板块，强调识字方法，打好识字基础。学情分析通过一学期的学习，学生已初步适应小学生活，学会...
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 篇8：2021-2022学年统编版高中语文必修下册第三单元大单元教学设计课件（37张ppt）2021-2022学年统编版高中语文必修下册第三单元大单元教学设计课件（37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)遨游学术之海，发扬科探精神——必修下册第三单元大单元教学设计【教材分析】本单元为统编高中必修下册第三单元，人文主题是“探索与发现”，选入两篇自然科学探索类和两篇人文社会科学类的文章：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是屠呦呦在诺贝尔颁奖典礼上的演讲稿，层次分明。《一名物理学家的教育历程》是加来道雄带有自传性质的科普文，行文思路具有特色。《中国建筑的特征》是梁思成研究中国建筑的带有议论和说明的科技论文，主体部分条分缕析，后半部分深化主题，立意高远。《说“木叶”》是林庚关于中国传统诗歌的文艺评论，文章旁征博引，说理形象。四篇文章涵盖了获奖感言、科普文、科技论文、文艺评论等...
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    篇9：统编版一年级上册语文第二单元复习 教学设计（表格式）统编版一年级上册语文第二单元复习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 一年级上册第二单元复习知识点来源 □学科：语文 □年级：一年级 □教材版本：部编版 □所属章节：一年级上册第二单元复习设计思路 本次微课主要针对第二单元重要知识点与易错点进行复习巩固，作者通过设置学生所喜爱的动画情景模式，吸引学生在观看任务完成的过程中，复习本单元知识点。这不仅提高了学生的学习兴趣，更有效地为学生巩固知识点加深记忆。教学设计内 容教学目的 1.复习本单位已学的“爸、妈“等生字，拼读14个音节词。2.运用已学的a、o等6个单韵母，y、w等2个隔音字母，b、p等21个声母，yi、wu等10个整体认读音节，复习两拼音节和...
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 篇10：一年级上册 语文园地八 教学设计（3课时）一年级上册 语文园地八 教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八 教学设计【教学目标】 1.认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。2.积累6组由熟字构成的新词。3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。4.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。5.朗读、背诵《风》。6.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。【教学重点】1.认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。2.积累6组由熟字构成的新词。3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。【教学难点】 1.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。2.朗读、背诵《...
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    篇11：辽海版七年级音乐下册第1单元《三大纪律八项注意》教学设计辽海版七年级音乐下册第1单元《三大纪律八项注意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三大纪律八项注意》教案一 学情分析：七年级学生好动，好表现，应采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣，生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一点，发挥学生的主动积极性。二 学习目标：1 知识目标：学生掌握大鼓、军鼓、大钹的演奏方法。2 能力目标：提高学生自我参加实践的能力和同学之间的相互配合的能力。3 情感目标：通过演奏能够在分析理解的基础上进行创造性的表演，以表达军人爱祖国、爱人民、爱领袖的思想情怀,同时激励学生做一个知法、懂法、守法的好学生。三 重难点：（1）重点：注意...
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 篇12：一年级上册语文部编版 大小多少 教学设计一年级上册语文部编版 大小多少 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：大小多少 教案【教学目标】( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157e5f0990157f1bfe1c90933" \l "## )理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。【学情分析】( / portal / redesign / index...
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 篇13：初中语文统编七上第一单元《春》教学设计初中语文统编七上第一单元《春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》【教学目标】1.朗读课文，把握重音和停连2.理清思路，揣摩词语，品味语言。3.体会课文优美的情境，培养学生热爱大自然、热爱春天的感情。【教学重点】反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。【教学难点】深入学习比喻的修辞手法并能灵活运用于自己的写作当中。【教学设计】一、整体感悟1.导入春天令人神往，春天充满了生机，春天如诗情画意，走进那美丽的春光中，我们的心灵就能得到美的净化。同学们，你们喜欢春天吗？春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。今天，...
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 篇14：部编版语文一年级上册 语文园地二 教学设计（3课时）部编版语文一年级上册 语文园地二 教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二 教学设计【教学目标】 1.了解课表中的课程名称，认识“文、数”等5个生字。2.能通过多种方式摆字母，记忆拼音的形。3.正确辨读平、翘舌声母组成的音节。4.能区分3组形近字母，区分易混淆的音节词。5.能正确拼读6个音节词，并根据拼读词义做动作。6.能正确拼读8个音节词，并将事物进行分类。7.能认读学过的生字，知道拼音能帮助识字。8.能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。9.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。【教学重点】1.了解课表中的课程名称，认识“文、数”等5个生字。2.能通过多种方式摆字母，记忆拼音的形。3.正确辨读平、翘舌声母组成的音节。【...
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