篇1：道法三下《我是独特的》 第一课时 教学设计道法三下《我是独特的》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是独特的》教学设计教学目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。能够正确认识自己的独特。认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信心。教学难点:认同自己、接纳自己。教学重点：了解自己的特点。教学过程：1、 导入新课1．讲授故事。2．讨论：如果你是主人公，你会怎么想？怎么做？为什么？3．一起来朗诵：我就是我，独特的一个。二、讲授新课在镜子中、活动中找特点1．提问：我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？21世纪教育网版权所有...
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  篇2：道法五年级下《读懂彼此的心》第一课时 教学设计道法五年级下《读懂彼此的心》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《读懂彼此的心》教学设计教学目标：1.通过现实情境和困惑的思考，引导学生认识到自己在成长过程中的心理变化。2.通过交流、讨论家人与自己之间存在的不同，学习换位思考，理解家人行为的成因和动机。3.通过分析、体验、感受，体会家人各种不同方式的爱，理解家人的心，感受他们的爱。教学重点：1.分析家人与自己之间存在的不同，学习换位思考，理解家人行为的成因和动机。2.学会透过家人各种不同爱的方式，理解家人的心，体会背后浓浓的爱意，感受他们的爱。教学难点：学习换位思考，理解家人不同方式的爱，体会背后浓浓的爱意，感受他们的爱。教学准备：教师：多媒体课件。学...
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  篇3：道法一下《我们爱整洁》第一课时 教学设计道法一下《我们爱整洁》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我们爱整洁》教学设计教学目标：1. 能认识到什么样子是整洁的街道，整洁的具体表现。2. 体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的仪表，愿意做一个干净整洁的孩子。教学重点：引导学生认识什么样子是整洁。教学难点：通过本课学习，使同学们自愿做一个爱干净，爱整洁的孩子教学过程：活动一、导入：播放视频，小动画皮皮的故事 ( )。视频观看完毕，请同学们来说一说自己的想法。教师评价。接着抛给同学们两个问题。1.如果你身边有像皮皮这样的小朋友，你愿意和她一起玩耍吗？2.那我们愿意和什么样的小朋友一起玩耍呢...
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  篇4：2021年中考道法 全面剖析原因 科学拟定对策 教学设计2021年中考道法 全面剖析原因 科学拟定对策 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《全面剖析原因科学拟定对策》教学设计一、教育价值1.自我成长：提升分析事物发生发展的原因和解决问题的能力以及准确回答设问的能力，在分析矫正和反馈练习的过程中提升自己的学科素养。2.我与他人的关系：学会在真实生活图景中，从不同“他人”的内部与外部、主观与客观等多个角度，分析和体察他人行为的动机与原因，以更好地理解他人；能提出合理化改进建议，使人与人的关系更加和谐。3.我与国家和社会的关系：面对真实生活图景中的复杂问题，能从国家与社会层面，剖析原因、提出具体可行的解决方案，提升公共参与素养，增强对国家制度不断完善的信心，提高政治认同。二、教学目标1.情感态度价值观目标：通过对...
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   篇5：7.1自由平等的真谛【2022春八下道法高效课件+视频+教学设计】7.1自由平等的真谛【2022春八下道法高效课件+视频+教学设计】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)同步高效课件统编版八年级下册请结合视频内容谈谈为什么被封控的人们那么渴望自由？视频：渴望自由拥有自由的意义对个人：增强幸福感和激发活力对社会：推动社会进步与繁荣裴多菲生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛 。部编版 道德与法治 八下7.1自由平等的真谛第三单元 第七课 尊重自由平等请同学们自主学习教材P98-P103的内容导学预习1.自由的含义及意义是什么？2.如何正确认识自由？3.法治与自由的关系怎样？4.平等的含义及意义是什么？5.“法律面前人人平等”的表现党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观富强、民...
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  篇6：道法三年级下《我是独特的》第一课时 教学设计道法三年级下《我是独特的》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是独特的》教学设计教学目标：1.学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。2.养成自尊、自律、乐观向上的态度。3.学生能正视自己的缺点，不断地完善自己，培养学生的自信心。4.学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。教学重点：学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。教学难点：学生通过各种活动学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。教学准备：教师：课件、小纸箱。学生：印泥，白纸本，熟悉教材教学过程：一、新课导入──指纹的秘密师：同学们，你们知道我们的...
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  篇7：一年级体育室内课教学设计--教学常规一年级体育室内课教学设计--教学常规资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级体育室内课教学设计--教学常规教学目标：通过教学，使学生知道为什么要上体育课，怎样上好体育课等，从而要求学生养成良好的行为习惯，促进身体健康发育。教学重点、难点：指导学生养成良好的行为习惯。教学过程：一、讨论1、说说你知道的体育运动有哪些？2、你喜欢的体育运动是什么？二、欣赏我校课间活动视频。三、为什么要上体育课？1、可以进行跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。2、可以让自己的小身体更加灵活、协调，你的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快。3、也可以适应气候的变化，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。四、怎样上...
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 篇8：道法四年级下《我们的好朋友》 第二课时 教学设计道法四年级下《我们的好朋友》 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我们的好朋友》教学设计教学目标:1.引导学生通过交流讨论，认识什么是真正的友谊。2.懂得真正的友谊来之不易，需要珍惜和呵护。3.学会与朋友正确相处，不做有损友谊的事。教学重点:引导学生认识什么是真正的友谊，懂得珍惜友谊。教学难点:学会与朋友正确相处，在生活中不做有损友谊的事。教学准备:教师：多媒体课件学生：搜集关于友谊的经典故事。教学过程:第二课时一、激趣导入1.观看动画片《舒克和贝塔》片段，这是一个有关什么的小故事？2.你还知道哪些有关友谊的传统故事？3.高山流水、管鲍之交……这些经典的友谊 ( http: / / www....
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  篇9：一年级舞蹈美育《趣味街舞》教学设计 （表格式）一年级舞蹈美育《趣味街舞》教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程 主题 《趣味街舞》课程设计缘由 通过简单流行舞步的学习，培养学生对舞蹈的兴趣、提高学生的自信，勇于展现自我。教学 目标 1.知识与技能：通过学习舞步，（培养学生的节奏感和韵律感），（发展）身体的协调性，掌握流行舞步的元素。 2.过程与方法：创设（幽默风趣）的课堂氛围，引导学生（在感受动律的基础上，有感情地进行形体活动），（培养学生）的表现（能力）和创编能力。 3、情感态度与价值观：通过（学生的自主体验），（享受成功的喜悦）提高学生自信心。（在欣赏藏族舞过程中，认识藏族舞与流行舞的特点，增强学生热爱祖国、热爱艺术，以及民族自豪感，让每一位学生都在形体训练活动中享受到美和欢乐...
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 篇10：一年级舞蹈美育《生长吧》教学设计 （表格式）一年级舞蹈美育《生长吧》教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：舞蹈美育 教学设计学校 年级 一年级 科目 舞蹈美育 授课教师课题 《生长吧》 任课教师教学 内容 《生长吧》是一首F大调、4/4拍、活泼、积极向上的儿童歌曲。这是由全国少工委根据习近平总书记在第七次全国少代会上对少年儿童提出的“从小学习做人，从小学习立志、从小学习创造”的希望而创作的歌曲。本节课以一条鲜艳的红领巾引出《生长吧》这首歌曲的舞蹈教学，通过教师精心的课程活动设计和巧妙的课堂教学，让一年级的学生学习一些少先队的知识，并能跟随音乐自信大方的表演《生长吧》这个舞蹈。从而热爱少先队组织，努力向上生长，成为一名优秀的少先队员。学情 分析 一年级的学生比较活跃、热情、喜欢用肢...
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  篇11：一年级拼音大单元教学的设计与实施一年级拼音大单元教学的设计与实施资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级拼音大单元教学的设计与实施1.单元整体规划单元整体构想： 单元设计的望远镜思维。思考单元与其它哪些单元相互关联，有共同的大概念？单元有哪些学科大概念和跨学科大概念？单元是否与真实生活相关联，学了这个单元后可以解决哪些问题？ 汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学习普通话的有效工具。但学起来枯燥乏味，再加上教学对象是刚入学的一年级学生，让汉语拼音成了学生学习中的第一个难关。如果不能帮助学生很好地度过这个难关，对他们接下来学习的负面影响是非常大的。 《义务教育语文课程标准（2022版）》在“课程实施”中提到：义务教育课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，...
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  篇12：《孔雀“颈”灵》-教学设计 一年级舞蹈美育（表格式）《孔雀“颈”灵》-教学设计 一年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案学校 学科 舞蹈 年级 小学1-2年级 人数 45人课题 孔雀“颈”灵 课时 1 执教 日期教学目标： 1、舞蹈品格：在肩颈塑形课程的学习中，坚持训练培养学生坚持的习惯，提高自身坚毅的性格品质。 2、肢体表达： 通过课程的学习，了解这一动作所用的身体肌肉构造，扩大身体的活动幅度，增强肢体的表达能力。 3、身心健康：带来立腰拔背的良好体态，使学生在课堂上拥有端正的坐姿，以减少脊侧弯与颈椎的发病率，达到身体健康，而适当的运动会使大脑分泌多巴胺，心情也会跟着愉悦。 4、审美能力：舞蹈美育塑形课程将为学生培养良好、健康的审美标准。通过课程练习，在潜移默化中提升学生的审美感知...
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  篇13：2021年中考道法二轮复习课《全面剖析原因 科学拟定对策》教学设计2021年中考道法二轮复习课《全面剖析原因 科学拟定对策》教学设计资料可供全国地区适用。
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  篇14：一年级舞蹈美育《左手和右手》教学设计（表格式）一年级舞蹈美育《左手和右手》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上《左手和右手》教学设计任教年级：一年级 任课教师： 教材：花城版左手和右手教 学 目 标 学习舞蹈《左手和右手》，能够随音乐进行完整表演。 为歌曲创编舞蹈动作，培养创新意识。 引导学生认识到左手和右手是好朋友，小朋友们在学习生活中应该团结互助的道理。重点 学习舞蹈《左手和右手》，带着天真活泼又开心的情绪，全身心的投入到舞蹈中。难点 为歌曲创编舞蹈动作教具 多媒体教学环节 教 学 活 动教学过程设计 导入 教师自我介绍“同学们好！我是深圳市龙岗区新生小学的梁霜老师，今天由我来给大家带来一节舞蹈课，首先，...
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 篇15：赣美版一年级美术 3《漂亮的蝴蝶》教学设计赣美版一年级美术 3《漂亮的蝴蝶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级美术《漂亮的蝴蝶》教学设计一、【课标分析】根据《美术课程标准》要求，一二年级在“造型表现”学习领域的目标是——尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。它突出强调引导学生探索尝试不同材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习结果，还要注重学生在活动中参与和探究的过程。二、【教材分析】本科属于“造型·表现”学习领域。是继一年级上册《圆的世界》、《画汽车》等课之后的有一个以培养学生发散思维为主的课，因此，它要在观察、概括外形特点的基础上，通过大胆想象，创造出新的形象。三、【学情分析】一年级的孩子...
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    篇16：部编版本一年级上册语文《江南》教学设计部编版本一年级上册语文《江南》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南》主题：《江南》第二课时教学教学对象：一年级教材分析这是一首古诗，属于乐府民歌。这首诗共七行，前两行介绍了江南是个采莲的好地方，后5行写了鱼儿在荷叶下嬉戏，诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，江南水乡的美景被一一展现了！学情分析我面对的学生已经学完了拼音，已经掌握了用拼音认识生字的方法，他们有阅读的兴趣，只是没有朗读的基础。五、教学目标：1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2.体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。六、教学重点： 指导学生有感情地朗读课文、背诵课文七、教学流程（一）出示词语，复习导入1.出示上节课生字，学生认读2.同学们，上一...
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 篇17：苏教版一年级数学下册《认图形》教学设计苏教版一年级数学下册《认图形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认图形教学内容：教材第16到18页教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和三棱柱、圆柱的面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。2、让学生经历分、描、围、画和折等学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。3、让学生初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不同。4、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养细致观察、主动探索、敢于创新、大胆交流的能力，同时增强与同学的交往、合作的意识。教学重点：通过一系列实践活动引导学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的特征...
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