篇1：一年级上册语文部编版 大小多少 教学设计一年级上册语文部编版 大小多少 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：大小多少 教案【教学目标】( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157e5f0990157f1bfe1c90933" \l "## )理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。【学情分析】( / portal / redesign / index...
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 篇2：小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...
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 篇3：部编版一年级语文下册第一单元 单元教学设计部编版一年级语文下册第一单元 单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元教学设计教材分析本单元是识字单元，安排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》这四篇识字课文，通过儿歌和字谜的形式，让我们来认读汉字，感受汉字的形态美和文化美。《春夏秋冬》以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文用8个词语，8个短语，分成四组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物并告诉了我们这些景物的特点。《姓氏歌》通过儿歌的形式，向我们展示了一些常见的姓氏并告诉我们这些姓氏的写法，儿歌节奏感强，通过诵读可以培养学生主动识字的愿望和自主识字的能力。《小青蛙》是一篇儿歌韵文，语言优美，富有童趣。通过对学习感受汉字的美，激发学习语文的乐趣...
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 篇4：湘美版 一年级上册 5. 我的太阳 教学设计湘美版 一年级上册 5. 我的太阳 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的太阳》教学设计教学目标 ：1. 能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。2. 在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重点：能大胆想象，大胆表现。教学难点 ：让学生体验到绘画表现的快乐。教学准备：课件 、油画棒、彩砂纸教学过程 ：1、 活动导入 ：1. 猜一猜：一个球，圆溜溜，夜里人人不见，白天家家有。（打一自然物）请同学们猜一猜这个谜底是什么呢？2.揭示课题：我的太阳今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。3.请几个学生上台说一说教具“太阳”。二、 评议讨论，探索1.师：太阳的组成部分？（圆形）因为它会发出光亮，...
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 篇5：北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳教学目标1.让学生探索并掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法,并能用运数学语言表达计算思维过程;提高学生观察、思维、计算的能力。 2.让学生体会计算方法的多样性,培养学生思维的灵活性、独立性。3.引导学生主动参与生活化的数学活动,让学生在实践中轻松愉快的提出问题,解决问题,并体会数学与生活的联系。4.培养学生热爱家乡的情感。学情分析学生已经掌握了两位数减一位数、两位数加减整十数以及两位数加两位数进位加法等多种计算方法,能熟练进行两位数减一位数的退位计算,也能够较为熟练的运用竖式计算,已理解并牢记竖式计算中应注意的问题。重点难点重点:两位数减两位数退位减法的计算方法。...
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  篇6：统编版一年级上册第八单元 单元教学设计统编版一年级上册第八单元 单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 单元教学设计本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》三篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。本单元有两个学习重点：一是初步培养学生寻找明显信息的能力，是在第六单元《青蛙写诗》，学生了解了根据问题从文中提取明显信息的学习方法，第七单元初步尝试找出课文中一些明显的信息基础上，继续培养这一能力。二是引导学生借助图画阅读课文。本单元首次出现了没有全文注音的连环画课文，要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画猜读不认识的生字，理解课文内容。教学中要关注学生能力培养的梯度...
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 篇7：统编版一年级上册第七单元 单元教学设计统编版一年级上册第七单元 单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 单元教学设计本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了3篇课文，题材丰富，内容贴近学生生活，在丰富多彩的儿童生活场景中，展现出孩子们日常生活中的不同体验。语文要素是“联系学生的生活实际，理解课文内容”和“‘的’字词语的合理搭配”。本单元的语文要素是在延续之前所学内容的基础上，在朗读、理解方面进一步深化。【单元教学目标】字词句：1.认识39个生字和5个偏旁，会写11个字。学习表示亲属称谓的词语。2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分形状相近的笔画，并正确书写。4.学习“的”字词语的合理搭配。阅读：1.正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文...
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 篇8：人教部编版一年级上册语文 我上学了 表格式教案（2课时，含教学反思）人教部编版一年级上册语文 我上学了 表格式教案（2课时，含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：我去上学了课文题目我上学了课文分析本课内容分三部分。第一部分以“我是中国人”为主题，以图画的形式向我们展示了雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，以及各族小朋友穿着各具特色的民族服装，团聚在一起的情景；第二部分以“我是小学生”为主题，呈现了一首儿童歌曲《上学歌》；第三部分以“我爱学语文”为主题，以三幅小插图呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事。学情分析本课内容主要由图片组成。刚入学的孩子年龄小，注意力容易分散，易于疲劳，在教学中采用多种形式来教学，如把观察图画和朗读儿歌结合起来、观察图画与学生自己表达有机结合等，易激发学生的学习热情。教学策略1.在教学中要...
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  篇9：苏教版一年级数学下册认识图形（二）教学设计苏教版一年级数学下册认识图形（二）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（二）教学设计【教学目标】1、使学生通过观察、操作、交流等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆这四个平面图形，知道这些图形的名称，能正确识别这些图形。2、使学生在摸一摸、找一找、画一画、摆一摆、猜一猜等活动中，积累数学活动的经验，初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系与区别，发展初步的空间观念。3、使学生在认识图形的过程中，进一步树立学好数学的信心，增强主动与同伴合作交流的意识。【教学重点】直观认识长方形、正方形、三角形和圆，并能正确识别这些图形。【教学难点】“面”和“体”的区别以及图形特征的认识【教具准备】多媒体课件，长方体、正方体、三棱柱、圆柱教...
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  篇10：苏教版一年级数学上册十一 期末复习《找规律》教学设计苏教版一年级数学上册十一 期末复习《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教案教学目标：1、学生通过观察、猜测、操作等活动发现最简单图形的排列规律，并创造出有规律的图案。2、培养学生初步观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3、在活动中体会数学来源于生活，同时培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：发现图形的简单排列规律。教学难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识教学准备：磁性图片、彩笔教学过程:游戏导入，认识规律同学们，今天老师带来了一个神奇的盒子。想不想知道里面有什么？（多媒体出示魔盒,飞出一朵黄花和一朵红花）。下一朵的颜色，你能试着猜猜么？（指生猜色）师：你说，你说，你说这几个小朋友猜的颜色都有可能，但魔盒的花可特...
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  篇11：湘艺版一年级音乐下册第8课《（演奏）少先队鼓号曲》教学设计湘艺版一年级音乐下册第8课《（演奏）少先队鼓号曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课《少先队鼓号曲》教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。教学过程：第一课时师生问好复习演唱《同坐小竹排》。音乐游戏《打花巴掌》。导入新课1、谈话导入每星期一升旗仪式时，大哥哥大姐姐们在《出旗曲》的旋律声中，踏着整齐的步伐，多么让人羡慕！接下来我们一起学习《少先队鼓号曲》。播放《少先队鼓号曲》，展示少先队出旗画...
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 篇12：一年级下册4.15《 分享真快乐》教学设计一年级下册4.15《 分享真快乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15 分享真快乐一．教学目标1、情感态度与价值观目标:通过亲身分享事物的方法，体验、感受分享的快乐，养成乐于分享的态度。2、能力目标：通过小组合作分享内容，能够发现分享带来的收获。3、知识目标：感受分享的快乐，了解分享的作用。二．教学重难点重点感受分享的快乐，了解分享的作用。难点感受分享的快乐，了解分享的作用。三．教学过程（一）导入新课1.播放《一起分享》儿歌视频。2.询问学生：是什么让所有的小动物们都变得开心快乐？你理解的分享是什么意思？师：是的，没有食物的小动物，因为别人的分享，变得有食物了，分享让他俩都快乐，今天我们就一起来聊一聊有关分享的那些事。板书：分享观看并...
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 篇13：一年级下册2.8《大自然，谢谢您》教学设计一年级下册2.8《大自然，谢谢您》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8大自然，谢谢您教学目标情感与态度：通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。行为与习惯：能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。知识与技能：了解大自然与我们的生活息息相关，激发激发他们感恩大自然的思想感情。 增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。二、教学重难点重点：知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。体会大自然的美，进而增强环保意识。难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，与大自然有共在感，感恩自然。三、教学过程：活动一：谈话导入课题1. 谈话：同学们，你收到过礼物吗？...
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 篇14：一年级上册4.15《快乐过新年》教学设计一年级上册4.15《快乐过新年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15快乐过新年一．教学目标：（一）知识与技能：1.通过课前和家人的沟通交流，了解春节的相关知识与习俗。2.通过课堂上小组合作学习、体验、贴春联等活动真实体验春节的喜庆氛围，培养学生学会观察、动手能力以及促进学生间的合作与交流。（二）过程与方法：1.小组合作，通过春联组、福字组、团圆饭组和拜年组、剪窗花等系列活动，让学生真正融入到过年的氛围当中，培养学生的动手能力、为今后的合作学习奠定基础。（三）情感与价值观：1.在课堂喜庆的氛围中感受春节的欢快和喜庆，了解春节的礼仪、激发学生对中国传统节日的、中国民俗文化的热爱。2.通过本课的学习，让学生了解春节是我国特有的传统节日，激发学生...
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 篇15：一年级上册3.11 《别伤着自己》教学设计一年级上册3.11 《别伤着自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11 别伤着自己【教材简析】：本节课是义务教育部编道德与法治一年级上册第 11课，别伤着自己。《课程标准》对于新入学的一年级学生的自我保护意识和能力培养有明确要求，《新课标标准》的课程目标中提出了需引导和帮助学生学会“掌握自身生活必需的基本知识和基本技能”。课程内容中也明确了相应的学习指导内容：“健康安全的生活”的第 8条“使用玩具设备进行活动时，遵守规则，注意安全。”第 9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，不到危险的地方去玩，避免意外伤害。”本课侧重引导学生主动学习，防范并学会意外伤害的急救方法，发展自我保护意识和能力。【教学目标】：1、知识与能力：发展自我保护意识与能...
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 篇16：人教版一年级上册连加教学设计人教版一年级上册连加教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题连加教学目标知识与能力目标认识连加，理解连加的意义，初步渗透部分与整体的相对性。过程与方法目标通过教学中的游戏，让学生掌握连加的计算方法，并体会算法的多样化。情感态度与价值观目标学习过程中感受数学与生活的联系，培养学生对数学的感情。教学重难点重点理解连加的意义，掌握连加的方法难点正确计算连加，明确部分与整体的相对性。教学策略与设计说明根据低年级孩子的特点，我安排了小青蛙回家的情境导入，激发了孩子的学习兴趣，教学过程中利用动态图帮助孩子理解连加的含义，并结合主题图理解算式中每个数的含义，计算练习中加入游戏环节，及时巩固所学内容,另外，在本课结束前，出...
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  篇17：一年级上册语文部编版 b p m f 教学设计一年级上册语文部编版 b p m f 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：b p m 教案教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574da81101574fe1e1f8239e" \l "## )【第一课时教学目标】1．初步认识声母b、p、m、f和生字“爸”,能读准b、p音,认清形。2．学会在四线三格中正确书写b、p。3．正确拼读b、p和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节,初步掌握两拼音节的拼读方法。2学情分析 ( / portal / redesi...
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  篇18：苏教版一年级数学下册认识图形（二）教学设计苏教版一年级数学下册认识图形（二）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（二）【教学内容】苏教版一年级下P16~18页例题、“想想做做”第1~5题【教学目标】1、经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别和区分这几种图形。2、在画一画、认一认、围一围等数学活动中体会图形的抽象过程，初步积累认识形体的一些经验，感受相关形体间的联系，形成相应图形的空间表象，尝试提升学生对数学图形特征的概括和理解能力。3、在活动中体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。初步体会这些图形在日常生活中的应用。【教学重点】直观认识长方形、正方形、三角形和圆，感知“形”与...
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   篇19：岭南版一年级美术下册《6. 昆虫王国》教学设计岭南版一年级美术下册《6. 昆虫王国》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6 昆虫王国教学目标：1. 知识目标：了解部分昆虫的相关知识。2. 技能目标：能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。3.情感态度与价值观：了解昆虫生活的环境，激发保护环境意识。教学重点：以多种昆虫造型和表达方式，激发学生的创作兴趣。教学难点：学习线条疏密的表现，感知对称的美。教学过程：活动一 走进昆虫王国了解昆虫的特点，为创作铺垫。1. 出示手绘的小昆虫，激趣导入新课。2. 观看小视频，观察小昆虫，交流自己最喜欢的小昆虫。3. 小结：从颜色、形态、花纹等方面认识部分昆虫的基本特征。活动二 手绘挚爱小昆虫教师引导学生根据昆虫的基本形态进行创作绘画，鼓励学生...
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 篇20：冀教版一年级数学下册二认识半时表格式教学设计冀教版一年级数学下册二认识半时表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题: 认识半时 课型: 新授课 任课教师教学内 容简析 认识半时是认识钟表的第二课时，教学时，通过让学生看一看，认一认，拨一拨，认识了半时，并归纳出半时的时候时针、分针所指的位置特点。学生学 情分析 学生已经学习认识钟面，并学会在钟面上看整时。学生在生活中已经有了对半时的初步印象。教学 目标 学生会看钟表上的半时。教学 重、难点 1、使学生会看钟表上的半时。知道认半时的方法。 2、遵守时间，珍惜时间的良好生活习惯，体验数学与生活的联系。 3、生观察能力，归纳能力及合作交流的能力。教 学 过 程 教师活动 学生活动情景引入 1．今天带同学们去一个神秘的公园，它就是钟面。这个钟面...
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    Tags：学了,教学设计,一年级,精选,20篇
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