一年级数学《认识钟表》教学设计（精选9篇）

一年级数学上册教案 7.1 认识钟表 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识钟表》教学设计教学目标：知识与技能：1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。2、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。过程与方法：1、通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣；提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的精神。3、能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。情感态度与价值观：使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。教学重点：掌握看整时的方法。教学难点：会用两种表示法表示整时。学具准备：学具钟教学过程：...

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一年级数学下册《认识钟表》公开课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级数学下册《认识钟表》公开课教学设计教材分析 《认识钟表》这一课的主要内容是认识钟表上的整时和大约几时。教材在不但是中先让学生认识钟面上的时针和分针,弄清楚短针是时针,长针是分针,再以认识7时为例,来认识钟面上的整时数,使学生感情到分针指着12,时针指着几,就是几时。接着安排“试一试”让学生认识几个钟面上的整时数。又安排例题认识接近整时的时间,在学生表述“7时不到一点”和“7时刚过一点”的基础上,指出两种情况都是“接近7时,可以说大约7时”,从而理解“大约几时”的含义。 “想想做做”联系学生的生活实际,建立时间观念,并注意通过观察和操作,巩固钟表面上整时数和大约几时的认识...

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一年级数学上册教学课件 7 认识钟表 人教版 18张资料可供全国地区适用。

大致详情：认 识 时 间 人教版一年级上册数学 熊出没7时开始 认识钟表 分针 时针 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 我是时针,又短又粗 我是分针 又长又细 认识钟面 现在是几点？ 认识整时 桌面上的电子钟是几点？ 认识整时 7时 或7：00 认识整时 7 7 整时的写法 时 ： 00 8时 8 ： 0 0 3时 3 ： 0 0 6时 6 ： 0 0 认识整时 分针指向12,时针指向几就是几时 5时整 拨整时 12时整 拨整时 这是小明的一天。 刷牙 9：00 看...

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一年级数学上册教学课件-7 认识钟表 -人教版 21张资料可供全国地区适用。

大致详情：认识钟表 人教新课标一年级数学上册 学习目标： 1.认识钟面，能区分时针、分针。 2.知道整时在钟面上的表示方法，能认读整时的时间。 猜谜语： 我有一个好朋友， 滴答滴答不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手。 情境导入 钟表 感受认识钟表的重要性 情境感知，认识钟表。 1. 认识钟面 认 识 钟 面 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 认 识 钟 面 时针 分针 2. 整时的认、读、写 认识整时 你发现了什么？ 12时 4时 6时 分针指向12,时针指向几就是几时。 7时 3...

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一年级数学上册教学课件 7 认识钟表 人教版 17张资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)课前三分钟滴答滴答，滴答滴答…………会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。欢迎大家来到蓝猫钟表王国认识钟表122134510987611分针(又短又粗)(又长又细)122134510987611时针127891011123456读作:8时1时4时6时你发现了什么？127891011123456分针指着12，时针指着几，就是几时。快起床吧！我再睡一会儿嘛！说一说1278910111234...

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沪教版数学一年级下册 3 认识钟表 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 认识钟表 课型 新授教学 目标 1、结合生活实际知道用日（天）、小时来表示时间，并初步知道时间的重要性。 2、介绍从古至今不同的计时方法，了解钟的演变过程，感受数学文化的魅力。 3、了解钟面的构成，并通过实物演示，知道时针和分针的运动关系，以此培养学生的观察能力。 4、通过观察一组几时的钟面，找出共同点并归纳出认读整时的方法，并通过动手操作加深印象。教学重点 能通过观察，总结归纳出认读几时的方法。教学难点 通过一组几时的钟面，让学生找到共同点，由此归纳出认读几时的方法。核心素养 关注：数学抽象教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点情境引入 猜谜（PPT演示） 一、观看课...

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人教版数学一年级上册 7认识钟表 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：单元说明本单元的教学内容主要是让学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活经验会认、读、写整时。本单元的内容对小学一年级的学生来说并不陌生，他们在生活中会有不同程度的接触，但是没有形成相应的知识概念，本单元是学生建立时间观念的初次尝试。我们每天的生活都离不开时间，从小引导学生认识时间可以帮助他们养成珍惜和遵守时间的良好习惯。然而对于一年级学生来说，认识钟表是比较困难的。首先学生的知识储备少，理解能力还较弱；其次钟表是一个复杂的度量工具，表盘比较复杂。因此在教学中，我们要准备相应的钟表模型，并在学生已有知识经验的基础上，进行概括和提升，将抽象的时间转化为学生可见、可摸、可感受到的活动。...

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一年级数学上册教案-7 认识钟表50-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册84-85页教学目标：1.初步认识钟面，知道时针、分针以及钟面上的数字，学会认读整时，知道整时的两种表示方法。2.通过观察、比较、讨论交流等活动，发展学生的数学思维能力，建立整时的概念，会读写整时。3.初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：整时的认读方法教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。教具准备：钟表学具、音频教学过程：一、 创设情境，激发兴趣1.猜谜语师：小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语（课件出示谜语，让小朋友们猜一猜）。2.展示多姿多彩的钟表3.揭...

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冀教版数学一年级下册 认识钟表说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：说课设计一．说教材：　　《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。　　一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的目标定为：　　1． 认知目标：　　通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。　　2、情感目标：　...

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