篇1：《小学语文六年级小升初批注复习专题》 教学设计《小学语文六年级小升初批注复习专题》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：批注专题复习课（共1课时）一、教学目标：1.了解批注的位置、符号、方法等知识。2.结合复习课文，学会从多种角度去做批注，拓展思维。3.学会批注并尝试着运用到日常生活中。二、教学重难点：重点：1.了解批注的位置、符号、方法等知识。2.结合复习课文，学会从多种角度去做批注，拓展思维。难点：学会批注并尝试着运用到日常生活中。三、教学课时：共1课时四、教学过程：（一）旧题导入，揭示话题亲爱的同学们，大家好，我是来自庆元县第二实验小学的柳璐老师，这节课我们要研究的时批注，准备好开启今天的批注之旅了嘛？1.出示第23题目，还记得它嘛？这是去年期末考试的题目。阅读第5自然段，...
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   篇2：人教版小学一年级数学-下册《找规律》教学设计人教版小学一年级数学-下册《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学一年级数学下册《找规律》教学设计教学目标:1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。3、培养学生思维的灵活性。学情分析：学生学习100以内数的认识的时候，已经接触过2、4、6、8.....和0、5、10、15......这样的数数方式，已经初步接触过找数字规律的知识，奠定了学习找规律的基础，只是没有系统进行整理和学习。今天进行系统学习找规律，对学生来说，并不是太难，只需要教师进一步引导、整理、总结、归纳出找规律的方法。教学重点、难点：1.找出排列中（图形、数字）的规律。2.学生自己创造出有规律的排列方法。教学过程1、创设情境，体会...
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  篇3：人教版小学一年级美术上册《下雨啦》教学设计人教版小学一年级美术上册《下雨啦》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《下雨啦》教学设计教学目标1、表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。2、培养学生用小短线表现下雨的场景。3、培养学生热爱生活的情感。教学重难点重点：引导学生回忆下雨时的情景。难点：表现雨中的人物动态。课前准备教师：有关雨的音频、视频。学生：体验雨中气氛，观察下雨时的情景。教学过程一、组织教学：二、导入新课听歌曲《小雨点》。这首歌描述了怎样的景象？春天是多雨的季节，下雨时的情景是怎样的？三、雨中的自然现象树干摇摆（风向）。乌云聚集。电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。四、雨中的人物形象路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起...
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 篇4：苏教版小学一年级数学《分一分》教学设计苏教版小学一年级数学《分一分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分教学目标：使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准进行分类，并能在日常生活中初步应用。使学生通过“分一分”的活动，初步体会分类的思想，培养学生初步的分类能力。使学生经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。学情分析：在日常生活中，学生已经对物体的分类有了大致的认识，例如食品、玩具、书本、动物、交通工具、树叶等，大多数学生也知道这些物体的名称、用途和特点。这节课通过“分一分”的活动，让学生初步体验简单的分类，学习分类的方法。教学重难点：重点：让学生在观察和“分一分”的活动中认识分类的含义，感受分类的作用。难点：使学生初步学会按一定的标准进行分类。教学过...
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  篇5：人美版小学一年级美术上册《有趣的勺子》教学设计人美版小学一年级美术上册《有趣的勺子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的勺子》教学设计教学目标：1、知识与技能：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个实用、有趣的勺子。2、能力目标：通过勺子设计，培养学生的观察能力及美观实用的设计意识。3、情意目标：培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。教学重难点：重点：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单设计。难点：勺子设计的新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。课前准备：教师：不同造型的勺子的图片资料，示范作品。学生：绘画用纸和笔。教学过程：一、导入：猜谜导入今天老师请了一位好朋友来参加美食宴会。小朋友们每天都能瞧见...
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 篇6：小学数学人教版一年级下《找规律》教学设计小学数学人教版一年级下《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学目标：1、 学生通过观察活动，发现简单的排列规律，理解规律胡含义，能正确描述和表示规律。2、 培养学生的观察能力和语言表达能力。3、 联系生活，找生活中的规律；运用规律解决生活中的问题。教学重点：学生能发现事物的规律，能用规律解决问题。教学难点：理解规律的含义，能用语言简单的描述规律。学生能自己创造出有规律的排列。教学过程：一、利用比赛，感知规律同学们，我们先来一场比赛，比比谁的记忆力最强！好不好？出示：准备，开始！记住的同学请举手，这么多同学都记住了，那我们一起来说说。同学们真棒！这么快就记住了。我们再来一次，注意哦！也是9个圆片哦！请...
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 篇7：小学语文一年级（上）活动卡设计（共37份打包）小学语文一年级（上）活动卡设计（共37份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 金木水火土学生课堂活动卡设计课题 金木水火土 用时 5分钟活动内容 先认真读课文，再读一读生字表中的生字，说说自己是怎样巧妙识记生字的。生字 我会巧识记一 字谜巧记：人有它大，天没它大。二三四五上下自我评价 同学评价 老师评价★活动建议1.学生动脑思考识记生字的方法，可以说一说、写一写，也可以画一画。2.小组之间先互相交流，再集体评议。,1 秋 天学生课堂活动卡设计课题 秋 天 用时 3～5分钟活动内容 朗读课文并思考：秋天有哪些变化？课文描写了秋天的哪些景物？秋天的变化：秋天的景物：自我评价 同学评价 老师评价★活动建议1.学生在教师的指...
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 篇8：小学美术岭南版三年级下册第五单元 15. 秋天的落叶教学设计（表格式）小学美术岭南版三年级下册第五单元 15. 秋天的落叶教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 《秋天的落叶》知识点来源 □学科：美术 □年级：三年级 □教材版本：岭南版美术 □所属章节：第五单元 四季的故事设计思路 首先，在熟悉本节课的课程目标后，根据本节课教学重点和教学难点，选取制作微课的重要知识点。本节课在我的教案中要解决的学习重点是主要解决“运用绘画，剪贴”两种方式来表现方法落叶书签的教学目的。 其次，本课我将动手实操部分，进行了分段教学。层层递进，降低学生的制作难度。构思本课的整体模式，主要是表达方式。 最后，我将根据三年级的学生的学情来设计制作的难易程度。 三年级的学生具有初步了解身边用品的形状与用途的关系...
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  篇9：部编版一年级语文上册我上学了 我是小学生 教学设计部编版一年级语文上册我上学了 我是小学生 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小学生教学目标1、?引导学生有重点、有顺序地观察图片，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。?2、?能够正确、流利、有感情地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和喜悦。?3、?初步了解成为一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同。教学重难点1、学习儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。?2、初步了解做一名小学生的基本要求。教学过程（一）、观察图画，感受喜悦1、?观察插图，激发情感?（1）出示插图，观察。?（2）这幅图上画了谁？他们的心情是怎样的？（感受小学生上学的快乐）。?2、?联系自身，群情共振?（1）我们也背着书包上小学了！现在我们就是小学生了！?板书课题：我是小学生。?...
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 篇10：人教版小学一年级美术上册《我的新朋友》教学设计人教版小学一年级美术上册《我的新朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的新朋友》教学设计教学目标：1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。3、通过绘画，培养学生之间的友谊。教学重难点：重点：学会发现、联想、表现所想。难点：如何表现同学的特征。课前准备：教师：课件、图片、人物画像等。学生：纸、彩笔、彩纸。教学过程：一、创设情境出示范画——美术老师自己的画像。师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？（激发学生的好奇心，创作的欲望。）生：是美术老师。师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官……）师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋...
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 篇11：人教版小学音乐一年级上册《小蜻蜓》教学设计人教版小学音乐一年级上册《小蜻蜓》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜻蜓》教学设计学习目标：1、用柔和声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受，表现优美抒情的音乐情绪，并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。2、聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。3、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：唱足音的时值，注意一字多音。教学过程：一、听音乐进教室，组织教学。二、复习《小青蛙找家》。三、表演《小蜻蜓》。1、导入：小青蛙是庄稼的好朋友，那么你们知道还有谁也是庄稼的好朋友呀？（小蜻蜓）是啊，今天小蜻蜓也来跟我们做朋友了，你们听。2、...
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 篇12：部编版本一年级上册语文《江南》教学设计部编版本一年级上册语文《江南》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南》主题：《江南》第二课时教学教学对象：一年级教材分析这是一首古诗，属于乐府民歌。这首诗共七行，前两行介绍了江南是个采莲的好地方，后5行写了鱼儿在荷叶下嬉戏，诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，江南水乡的美景被一一展现了！学情分析我面对的学生已经学完了拼音，已经掌握了用拼音认识生字的方法，他们有阅读的兴趣，只是没有朗读的基础。五、教学目标：1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2.体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。六、教学重点： 指导学生有感情地朗读课文、背诵课文七、教学流程（一）出示词语，复习导入1.出示上节课生字，学生认读2.同学们，上一...
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 篇13：2022—2023学年部编版语文七年级上册 第5课《秋天的怀念》教学设计2022—2023学年部编版语文七年级上册 第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计课题或教学主题 《秋天的怀念》 年级 七年级教学目标： 1.通过朗读课文，积累“悄悄、偷偷”等词语。 2.品味文章中的语句，理清“北海看菊花”事件，把握文章内容与结构。 3.有情感的朗读课文，体会母亲的爱与作者对母亲的怀念愧疚之情。教学重点： 理清“北海看菊花”事件，把握文章内容与结构。教学难点： 体会母亲的爱与作者对母亲的怀念愧疚之情。教学方法： 朗读法、教授法、讨论法教学手段： 多媒体课件教学过程： 一、了解作者，导入新课 同学们好，今天我们要认识一位不一样的大作家，他双腿瘫痪，常年患病，与病魔做斗争，他就是史铁生。文章中的秋天弥漫着无限的伤感，这是为什...
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   篇14：2022—2023学年部编版语文七年级上册 第5课《秋天的怀念》教学设计2022—2023学年部编版语文七年级上册 第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天的怀念教材分析《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章,作者通过回忆的方式，把生活中的小事串联起来，写出了自己在瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己，越是细细品味，我们越是能深切地感受到,他因自己的残疾而忽视母亲病痛的追悔，对母亲深深的怀念和由此而重燃的生命勇气与信心。教学《秋天的怀念》这篇文章，旨在把学生引向史铁生丰富的精神世界，引向对母爱内涵的深层诠释，引向对活着意义的深层追寻。作者以其凝重的笔触，通过回忆母亲细致入微的照顾，鼓励儿子好好活下去的故事，讴歌了伟大的母爱，并表达对母亲深深的怀念，同时也带给人们无限的思考和人生的启示。学情分析七年级的学生具备了一...
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 Tags：小学,一年级,语文,秋天,教学设计
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