篇1：人教版八年级物理下册第七章第3节重力教学设计人教版八年级物理下册第七章第3节重力教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《重力》教学设计教学目标：（1）知识与技能1、知道重力的定义，了解万有引力。2、了解重力的作用效果，会利用重力公式G=mg计算重力大小。 3、认识重力的方向，理解重力的作用点“重心”的含义。（2）过程与方法1、以“地球吸引月球”为例引入万有引力的概念。2、通过实验探究“重力的大小与质量的关系”并绘制坐标图，认识并掌握求重力的公式。3、通过“重锤线”检测竖直，理解生活中的重心现象，感受重力的方向---竖直向下与重力的作用点---重心。（3）情感、态度价值观1、通过多媒体课件和实验认识“质量”与“重力”关系。 2、通过对重力产生的原因的探究，了解...
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    篇2：人教版八年级美术下册《设计纹样》基于标准的教学设计人教版八年级美术下册《设计纹样》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【教材来源】义务教育教科书《美术》/人民教育出版社2012年版【内容来源】必修《美术》八年级下册第二单元第2课【课 题】设计纹样----花卉纹样设计【课 时】1课时【授课对象】八年级学生【目标确定的依据】课程标准相关要求本课属于“设计 应用”学习领域，要求了解设计的基础知识，运用纹样设计原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计，表达设计意图，知道纹样的设计方法和应用，形成初步的设计意识，感悟设计与生活的密切关系。2.教材分析本课是在第一课了解纹样的主题、纹样的构图及组织形式的基础上，通过学习纹样设计的基本方法——概括、夸张和想象，把所...
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  篇3：人教版五年级下册《图形的旋转》教学设计人教版五年级下册《图形的旋转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的旋转》教学设计教学内容人教版《义务教育教科书 数学》五年级下册第83页例1、第84页例2、例3及“做一做”。教学目标1、知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能用运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。2、过程与方法：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。3、情感态度价值观：欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。教学重点通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及性质。教学难点用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上...
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   篇4：人教版选修《桥边的老人》教学设计人教版选修《桥边的老人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《桥边的老人》教学设计教学目标1.语言建构与运用：阅读课文，理清小说故事情节，筛选整合信息。2.思维发展与提升：梳理故事情节，把握“老人”的人物形象。感受文本的主旨。3.审美鉴赏与创造：了解并把握“冰山理论”在文中的体现。掌握小说的叙述角度和叙述人称。4.文化传承与体会：培养学生反对战争、热爱和平和尊重生命的美好情感及人文情怀。教学重难点 把握“老人”的人物形象，了解作者的“冰山理论”。教学方法 自主学习法、合作探究法、课堂问答法教学过程一、一段怎样的故事（学生活动一）快速浏览课文，看看这是一篇写什么主题的小说（明确：战争），并用一句话概括小说讲了一个什么故事（明确：即...
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 篇5：人教版六年级上册《比的意义》教学设计人教版六年级上册《比的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的意义》教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P48－P49内容。教学目标：1．理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。2．经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义的本质。3.培养学生观察、比较事物的能力，并从中感受到数学与生活的密切联系性，渗透函数思想。教学重点：理解比的意义。教学难点：比与分数、除法之间的关系，明确比与比值的区别。教学过程：一、直接导入1.出示照片，推测人物之间是什么关系？2.数与数之间有关系吗？以3与2为例，在3与2之间添加不同的数学符号，这表示了3与2的什么关系？3＞2 大小关...
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 篇6：人教版三年级上册《万以内的加法》教学设计人教版三年级上册《万以内的加法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《万以内的加法》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第36，37页。教学目标：掌握笔算三位数加三位数（不进位、不连续进位）的笔算方法。经历探索三位数加法的计算方法的过程，理解三位数加法的算理，并能正确的计算。感受数学的美好，增强学生学习的信心。教学重点：理解万以内数的不进位、进位加法算理，能够正确计算三位数的加法。教学难点：理解万以内数的进位加法算理。教具学具：课件、尺子、作业本、学习单。教学流程：谈话引入。师：小朋友你们好！很高兴即将和你们度过接下来的40分钟。我们先来聊聊天吧！你们对我有什么了解吗？我是嘉善县实验小学的钱老师。师：你们知道马上要过什么节日吗...
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  篇7：人教部物理必修二 7.4 重力势能 教学设计人教部物理必修二 7.4 重力势能 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：重力势能教材认真分析了重力做功与路径是否有关的问题。这样做的目的不是为了追求严密，而是想有助于学生形成严肃认真的科学态度。教材强调科学方法，引导学生用比较高的观点处理问题，只要求学生能够“跟”来，并不要求学生去重复。形成他们的“科学素质”。在讨论物体沿任意路径运动时重力做功的问题时，又一次用到了极限的思想。学生经过多次接触，对这样的方法逐渐就熟悉了。本节重力势能是机械能的重要内容。要从重力做功与路径无关的特点出发，理解建立重力势能概念的可能性，掌握重力势能的定义式，明确重力做功和重力势能变化的关系。第一层次：实验探究。通过实验设计探究，寻找与重力势能有关的因素，感悟功能关系。第二层次：理...
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   篇8：人教版五年级上册方程的意义教学设计人教版五年级上册方程的意义教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：方程的意义教学目标：1、通过跷跷板、天平从不平衡到平衡的变化，感知方程的意义，并在分类讨论的过程中逐渐形成对方程的意义的理解。2、能根据方程的意义判断一个式子是否是方程，并能说明理由。3、能用方程描述生活中的情境，体会数学与生活的密切联系。4、了解方程的历史，感知数学文化的魅力。教学重点：感知并逐渐理解方程的意义，会用方程描述生活情境。教学难点：在分类讨论中逐渐形成对方程意义的理解。教学过程：一、情境导入，引出平衡1．喜羊羊与野猪一起在玩跷跷板的游戏师：请生描述一下刚才的变化。（跷跷板由原来的不平衡达到了平衡）师：你能用一个式子表示现在的状态吗？（板书）为什么用等号？...
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 篇9：高一生物人教版必修一第三章《细胞的基本结构》教学设计-单元设计高一生物人教版必修一第三章《细胞的基本结构》教学设计-单元设计资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 高一 教科书版本及章节 新人教生物第3章单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称 细胞的基本结构单元（或主题）教学设计说明 本单元分为《细胞膜的结构与功能》《细胞器之间的分工合作》和《细胞核的结构与功能》。 引导学生用系统的观点来认识细胞，探讨组成细胞的各个组分是怎样既相对独立，又紧密联系的，细胞的生命活动是怎样通过各组分的协调配合完成的。 核心素养侧重三个方面：1.生命观念。系统观是本章重点体现的生命观。以细胞是基本的生命系统有哪些结构为线索展开。2.科学思维。本章知识贯穿了科学思维的训练过程。比如细胞膜的成分、流动镶嵌模型的建立等等，都是通过提供科学史及相关资料，需要学生运用...
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   篇10：人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：故都的秋教学目标1、欣赏秋景，品味语言。2、掌握以情驭景，以景显情的艺术手法。3、体会作者对故都秋的感情。教学重点加强朗读，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。教学难点体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。教学方法1、美读法。反复诵读，体味意境。2、组织讨论法。如对“清、静、悲凉”等秋的特点的深层把握。教具准备多媒体投影，制作课件。教学课时1课时教学步骤一、导语：王国维说：“一切景语皆情语”。由此可见，文学作品，常常是客观现实和作者的主观感受的统一体，我们阅读文学作品贵在“读懂作者笔下的客观现实，体会蕴含在文章字里行间的思想感...
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  篇11：人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 教学设计人教版高中语文必修一3《大堰河──我的保姆》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：品词析句，在对比中彰显人性的光辉大堰河——我的保姆 教案教学目标：1、识两个人。2、悟一种情。教学重点：在对比中彰显人性的光辉。教学难点：细品词语，浅文深教。教学设想：1、《大堰河——我的保姆》是一篇通俗易懂，饱含深情的现代诗歌。它是必修1教材中的一篇文章，基于它通俗易懂的特点，所以细品词语，能否浅文深教是本课成败的关键。大堰河的形象是全诗情感的生发点，本诗有一个非常突出的手法就是对比，所以我将本课教学主题设计为“品词析句，在对比中彰显人性的光辉”，引导学生探究诗歌中的对比，感受大堰河的形象，体会诗歌情感。2、我将课堂分为两个目标：识两个人；悟一种情。具体操作分三个环节，第一...
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  篇12：人教版三年级下册《小数的初步认识》教学设计人教版三年级下册《小数的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》的教学设计【教学目标】结合具体内容认识小数，经历以“元”为单位小数的实际含义探索，从而迁移到其他单位，抽象到没有单位。知道十分之可以用一位小数表示，了解除了一位小数，还有两位三位小数。会认读小数，掌握小数的准确读法。【教学重点】结合具体内容认识小数。【教学难点】知道十分之几可以用一位小数表示，以及小数的具体含义。【教学过程】引入小数1.引出课题——认识小数T：假如从海创小学出发去舟枕小学需要多少时间呢？从图中你找到了哪些数？S：264米、210米、37分钟、23个；15.2公里T：孩子们真棒，读取数据的能力很强，对的，前面四个数是我们学过的整数，而1...
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 篇13：人教版三年级上册数学《毫米的认识》教学设计人教版三年级上册数学《毫米的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》1稿【教学内容】人教版小学数学三年级上册第3单元《测量》第21、22页【教学目标】1.经历长度单位“毫米”的产生过程，认识1毫米，知道“1厘米=10毫米”，会用毫米作单位测量和描述物体的长度。2.通过观察、操作、交流等活动，经历用标准单位进行估测的数学活动，积累活动经验，建立1毫米、2毫米、5毫米、10毫米的表象，发展量感，提升解决问题的能力。3.会用合适的长度单位刻画日常生活中的事物，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣和自信心。【教学重点】认识长度单位毫米，建立1毫米的表象，知道1厘米=10毫米。【教学难点】建立较为准确的“1毫米”的空间观念，估测毫米作...
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 篇14：人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教学设计教学目标一、知识与能力1、感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境，鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的的艺术手法，品味课文中精到细腻的语言；2、学习用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的写作方法；二、 过程和方法：1、自主学习法。用自我陶醉的方式反复朗读文章，体味意境，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。2、合作探究法。结合老师给出的学习提示在小组进行讨论，理解文意，体会意境。3、质疑法。鼓励学生发表自己的看法，提出“匪夷所思”的问题。三、情感与态度1、联系时代背景，体会作者通过描写故都秋色所流露出来的深远忧思和和孤独感；2、通过对本文明白...
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  篇15：人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》一、学习目标：知识与能力：1、感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境，鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的的艺术手法，品味课文中精到细腻的语言； 过程和方法： 1、自主学习法。用自我陶醉的方式反复朗读文章，体味意境，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。 2、合作探究法。结合老师给出的学习提示在小组进行讨论，理解文意，体会意境。 3、质疑法。鼓励学生发表自己的看法，提出“匪夷所思”的问题。 情感与态度 1、联系时代背景，体会作者通过描写故都秋色所流露出来的深远忧思和和孤独感； 2、通过对本文明白晓畅、简洁清丽的语言的学习，陶怡性情，提高审美能力...
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  篇16：奇妙的绳结-教学设计奇妙的绳结-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：奇妙的绳结教学设计课题：奇妙的绳结活动对象：五年级学生学情分析：五年级同学已经具备了一定的实践基础和动手能力，并且好奇心重，探索能力强。本课教学以基础的几款中国结为载体，引导学生主动探究并掌握绳结在生活中的运用。通过自己编织手绳，体会了劳动创造美，以美妆点自己的生活，充分感受中华文化的艺术感和成就。成果评价：自评，家人评，同学评和老师评等综合评价活动目标：1. 使学生了解有关编织知识，学习用绳子编制手绳,培养学生的动手能力和创新意识。2.积极参与活动,引导学生自主制作完成绳制手链,学会多种造型的方法,培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。3.培养学生热爱生活,在制作的过程中...
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 篇17：人教版高中语文必修一3大堰河──我的保姆 教学设计人教版高中语文必修一3大堰河──我的保姆 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大堰河——我的保姆》教学设计【教学目标】【感知层次】1.了解艾青及诗歌写作背景；2. 准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义；3.能够把握诗歌节奏，有感情地诵读诗歌。【感受层次】1. 反复朗读了解诗意，体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系；2. 感受大堰河人物形象特点。【感悟层次】1.了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用；2.学习用诗歌的形式描写并抒发感情；3.通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。【教学重点】1. 学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用；2. 了解并学习诗歌所采用的抒情方法...
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