篇1：人音版小学一年级音乐下册《牧童谣》名师课件（26张）人音版小学一年级音乐下册《牧童谣》名师课件（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)欢迎来到快乐的音乐教室！《牧童短笛》《牧童谣》1.(问)（那 斯 那 斯 嗨， 那 斯 那 斯 嗨）2.(答)（那 斯 那 斯 嗨， 那 斯 那 斯 嗨）3.(问)（那 斯 那 斯 嗨， 那 斯 那 斯 嗨）4.(答)（那 斯 那 斯 嗨， 那 斯 那 斯 嗨）5.(合) 太 阳 放 光 明， 草 儿 分 外 青，1) 天...
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    篇2：人音版一年级下册音乐 2《牧童谣》教案人音版一年级下册音乐 2《牧童谣》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教学设计教学目的：通过小乐器的演奏，让学生对音高有感知。通过纸杯子的传递让学生了解八分音符和四分音符,并能区别开来。重点：音高/节奏的感知。学唱歌曲。难点：感知四分音符，八分音符。并能跟着节奏一起打。教学过程 :一、进教室（2分钟）学生排队随音乐节奏带动作进教室。感受音乐。先是围绕教室一圈。圆圈站立。二、唱音阶（2分钟）同学们好问用： DO RE MI FA SOL.学生回答： 丁老师你好。（对应DO RE MI FA SOI的音高）我们一起来唱音阶。（幻灯片出示柯尔文音阶手势图）1.老师先示范一遍。（带柯尔文手势）2.大家跟我一起唱（带...
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  篇3：《牧童谣》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级下册《牧童谣》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教材来源：一年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2013年版内容来源：一年级《音乐（下册）》第四课主 题：放牧课 时：1课时授课对象：一年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关规定（1）领域一：感受与欣赏音乐情绪与情感：体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。（2）领域二：表现演唱：能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。综合性艺术表演：能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。2.教材分析歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太...
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 篇4：一年级小学生童谣浏览教学计划+一年级工作计划一年级小学生童谣浏览教学计划+一年级工作计划资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级小学生童谣浏览教学计划教学工作计划一年级小学生童谣浏览教学计划教学计划浏览童谣小学生一年级一、学情份析：一年级共有学生 人，其中男生 人，女生 人，经过一学期的学习，学生对浏览产生了浓厚的爱好，知道该怎样读，怎样样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简单的题目。养成了良好的读书习惯。在这学期的海量浏览教学中继续培养他们浏览爱好和良好的读书习惯，使在上学期的基础上更上一个 层次。进一步学童谣，朗诵童谣，感受童谣带来的乐趣，培养他们从小浏览的良好习惯，为以后的浏览打好基础。二、浏览内容：《互动操》、《学写字》、《上课教育童谣10条》、 《校园文明歌》、 《上课歌》、《阳光十点...
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  篇5：人音版 一年级下册 音乐 第2课 牧童谣 教案人音版 一年级下册 音乐 第2课 牧童谣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教学设计教材分析：《牧童谣》是一首湖北民歌。4/4拍，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上青儿草又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲较多使用衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生创编问答式的歌词。教学目标:1、学会在手势的辅助下，认识并唱准“mi、sol、la”的音高，能随教师模唱《牧童谣》的旋律。2、师生合作，伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演《牧童谣》。3、在歌曲《牧童谣》的表演中，能用合适的节奏加入三角铁和双响筒的伴奏。教学重点：1、能在手势的辅助模唱旋律并能背唱二到四句主题旋律。2、能用多种表演形式...
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 篇6：人教版一年级下册音乐 1.2 读童谣 做个好娃娃 教案人教版一年级下册音乐 1.2 读童谣 做个好娃娃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做个好娃娃》教学目标1.学习儿歌《做个好娃娃》，使用打击乐为器歌曲伴奏。2.在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。3.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。教学重、难点教学重点：1.能按节奏念儿歌。2.能用打击乐器伴奏。教学难点：1.认识“四分休止符”，并能够准确地读出。2.聆听、模仿、拍击节奏。教材分析《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。《做个好娃娃》是一首朗朗上...
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 篇7：人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 教案人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 牧童谣 》教学课例【教学内容】人音版小学第 二 册第 2 课《 牧童谣 》【教学对象】小学 一 年级【教材分析】《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍，五声商调式。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。其间的八分音符与二分音符和歌词结合紧密，顺畅上口。歌曲较多使用衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生传遍问答式的歌词。【学情分析】一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但个别孩子在音乐的听觉稍有差异。大部分学生对音乐的学习兴趣非常高...
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  篇8：人教版一年级下册音乐 1.2 读童谣 做个好娃娃 教案人教版一年级下册音乐 1.2 读童谣 做个好娃娃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做个好娃娃》教学设计——人教版小学音乐一年级下册 教材分析 《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 《做个好娃娃》是一首朗朗上口的儿歌，借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符，在演唱中要注意休止符的准确运用。教学内容：1.音乐游戏“红灯停 绿灯行”巩固对认识四分休止符。2.读童谣《做个好娃娃》。教学目标 知识与技能目标： 1.通过音乐游戏，进一步培养学生音乐感。...
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  篇9：一年级下册音乐教案 1.2 读童谣 做个好娃娃｜人教版 (1)一年级下册音乐教案 1.2 读童谣 做个好娃娃｜人教版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《做个好娃娃》教学设计一、教材分析 《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 《做个好娃娃》是一首朗朗上口的儿歌，借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符，在演唱中要注意休止符的准确运用。二、教学目标 情感态度与价值观目标： 通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。过程与方法目标： 在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。2.学...
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 篇10：人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣(2) 教案人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣(2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教案课型：歌唱综合课内容：《牧童谣》课时：第一课时教材分析：《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍，五声商调式。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童休闲放牧的愉快心情。歌曲较多使用衬词，简单易学，利于传唱。学情分析：一年的的小朋友经过了一个学期的学习，行为习惯方面有较大的进步，学习目的性也有所增强，大部分学生对学习音乐的积极性非常高，上课纪律也不错。已经掌握了基本音阶Do、Re、Me、Fa、Sol、La、Si，并了解了柯尔文手势。教学目标：1、情感态度价值观：通过学习歌曲，感受歌曲表达的快乐情绪，激发学生...
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 篇11：一年级上次春节童谣(2) 教案（word版）一年级上次春节童谣(2) 教案（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版课题名称 第八单元语文园地八和大人一起读《春节童瑶》难点名称 阅读《春节童谣》，了解春节的习俗，体会过年的快乐。难点分析 从知识角度分析为什么难 随着人民生活水平的提高，在城市生活中有些习俗正在逐渐淡出人们的生活。虽然春节的习俗比较多，但是有些习俗在现今的实际生活中很少见到。从学生角度分析为什么难 随着经济的发展，人们对传统的习俗却越来越忽视。再加上一年级的学生年龄比较小，学生的认知能力有限，生活经验比较少，对春节的习俗了解甚少。难点教学方法 讲解法，联系生活实际突破重难点。教学环节 教学过程导入...
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 篇12：人教版 一年级下册读童谣《玩具进行曲》 课件 (共14张PPT)人教版 一年级下册读童谣《玩具进行曲》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)玩具进行曲日本童谣编写组改编歌曲简介《玩具进行曲》是一首日本歌谣，由四句组成，曲子生动活泼，简单有趣，生动地表现了在行进时令人欢喜，滑稽可笑的神态。你从歌曲中听到了哪些熟悉的玩具？听完歌曲，你有什么感受？玩具们在表演歌曲时的心情是怎样的？这首歌曲的什么风格的？进行曲风格凡是坚定有力、富有精神、便于行进的歌曲都是进行曲，一般它的节拍是四二拍或四四拍。嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒嘀 嗒嗒 嘀 嘀 嗒 吹起小喇 叭，小 玩 具的 进 行 曲 嘀 嘀 嗒。木 偶的 个...
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   篇13：一年级语文上册 和大人一起读--《春节童谣》 教案一年级语文上册 和大人一起读--《春节童谣》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：和大人一起读--《春节童谣》教学目标：知识与能力：能够借助拼音，正确、流利地朗读童谣，找出其中的明显信息。过程与方法：通过读春节童谣，了解过年有哪些准备活动。情感态度与价值观：愿意把课堂上欣赏的童谣读给大人听，分享过年的乐趣。教学重难点：能够正确、流利地朗读童谣，找出其中的明显信息。分享过年的乐趣。一、视频引入，激发兴趣同学们，每年的寒假，我们都会和家人一起度过一个重要的传统节日。是什么节日？对，是春节，二、介绍童谣。我们今天就来学习有关春节的歌谣。出示课件《春节童谣》。什么是童谣？童谣就是写给儿童的歌谣。三、导入内容 ，设疑解惑1、春节童谣里面都讲了什么呢？别着急，我们...
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 篇14：一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教学设计教材分析歌曲《牧童谣》是一首带有山歌风格、叙事童谣的湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌词中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词，简单易学，利于传唱，也方便学生编创回答式的歌词。全曲由re 、mi、 sol、 la四个音构成，以生动有趣的问答式的歌唱表演形式来反映牧童在放牧时的愉快心情。教学方式新授课教学用时一课时教学目标1、感受歌曲优美的情绪，体验歌曲如画般的美好意境，让学生自发地学习歌曲，发现问题，解决问题，指导学生用自然、明快的歌声表现牧童...
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  篇15：部编版一年级下册《日有所诵》童谣·童心·童趣 教案部编版一年级下册《日有所诵》童谣·童心·童趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：童谣·童心·童趣执教年级 一年级 阅读篇目 《日有所诵》及其他童谣类书籍一、教学目标1.对童谣产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.通过诵唱童谣，表演童谣，创编童谣，积累语言，逐步提高运用语言的能力。 3.感受童谣的节奏、乐趣，品味其中的文化内涵。学编童谣，初步体验创作乐趣。二、教学重难点感受童谣的节奏、乐趣，品味其中的文化内涵。学编童谣，初步体验创作乐趣。三、教学过程一.展示童谣 1.这一学期以来，我们在语文书、《日有所诵》、其他课外书中读到了很多童谣，有的同学利用午读的时间读，有的同学下课边玩游戏边读，还有的同学把回家读童谣的过程拍成了小视频，发到...
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 Tags：一年级,童谣,课件,精选,15篇
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