篇1：【预习+知识精讲】一年级数学 13.1 认识人民币 课件【预习+知识精讲】一年级数学 13.1 认识人民币 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【预习课程】认识人民币一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）哈喽，小朋友们大家好，我是大耳朵图图！人民币第五套人民币简介中国人民银行于1999年10月1日在全国发行第五套（1999年版）人民币100元券。新版人民币共有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角和1角八个券种。第五套人民首先发行的100元券主色调为红色，票幅长155mm、宽77mm。有什么巧办法来认识人民币呢？一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANHAI7新知...
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     篇2：人教版数学一年级下册 认识人民币 （教案）人教版数学一年级下册 认识人民币 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 教材版本 人教版课题名称 第五章认识人民币第一节认识小面值人民币难点名称 理解元、角、分之间的进率关系及互化。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：一年级学生生活中接触角、分为单位的人民币少，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：一年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，计算能力有限，对1元=10角、1角=10分的进率关系互化理解困难。难点教学方法 1.引导学深入读懂教材，让学生经历“认识各种小面值的人民币――掌握单位间的进率――简单换算”的过程；2.在认识各种面值人...
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 篇3：人教版 数学一年级下册 认识人民币（教案）人教版 数学一年级下册 认识人民币（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币【教学目标】1．能识别各种面值的人民币。知道人民币的单位。知道1元=10角，1角=10分。初步学会简单的元、角、分间的换算。2．通过元、角、分之间的换算。初步培养学生的推理能力；通过模拟使用人民币，初步培养学生的实践能力、小组合作能力。3．让学生经历兑换钱币、购物等过程。从中探索人民币之间的关系。4．通过学习活动。使学生感受数学与生活的密切联系。体验学习数学的乐趣。知道爱护人民币。学会计划、节约用钱。【教学重难点】掌握元、角、分间的换算。【教学过程】一、激趣导入。1．电脑出示“O”，问学生：这是什么？学生可能会说是：星星、太阳、豆子、葡萄、橘子、纽扣、眼珠、纽扣...
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 篇4：人教版数学一年级下册认识人民币练习（含答案）人教版数学一年级下册认识人民币练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币一 1．口算． 9＋90＝ 28＋40＝ 16－9＝ 30＋20＝ 3＋34＝ 43－7＝ 48－10＝ 44－9＝ 56－9＝ 42－9＝ 12＋9＝ 20＋80＝ 62－7＝ 4＋28＝ 2．填空． （1）填数． 1角＝（ ）分 8角＝（ ）分 70分＝（ ）角 60分＝（ ）角 2元＝（ ）角 30角＝（...
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  篇5：人教版数学一年级下册 《认识人民币》（教案）人教版数学一年级下册 《认识人民币》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计【教学内容】 九年义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学《数学》 一年级下册P52、P53页。 【教材分析】《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学《数学》一年级下册第五单元的内容。是在学生学过100以内数的认识基础上进行教学的。实验教材与原义务教材相比。创设了丰富的问题情境。更能激发学生认识人民币的欲望；改变了编排顺序。将分、角、元的认识变为元、角、分的认识。顺应了学生的日常生活经验；增加了购物活动等。这是第一课时的教学，重点是在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。【学情分析】人民币与人们的生活密不可分。在此之前，学生见过、认...
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    篇6：人教版一年级下册数学 人民币的认识 解答题专项训练（含答案）人教版一年级下册数学 人民币的认识 解答题专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学人民币的认识解答题专项训练1． 花花拿着1元钱去买数学本，一个本子8角钱，他还能剩多少钱？2．（1）妈妈用50元买一支钢笔和一个文具盒，一共用了多少钱？（ ）（2）铅笔比橡皮贵多少钱？元角角＝元角3．买文具。（1）一支钢笔比一支铅笔贵多少钱？（2）红红带了5元钱，买一支钢笔和一个练习本，够吗？4．解决问题。1元 6元5角 9元 5角（1）和一共多少钱？（2）比贵多少钱？5．请用两种方法画出“15角”，可以用1角硬币，也可以用5角硬币。6．（1）买一份和一块，一共要付多少钱？算式：__...
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  篇7：人教版一年级下学期数学《认识人民币》说课稿人教版一年级下学期数学《认识人民币》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》说课稿尊敬的各位领导，各位老师：大家上午好！我所展示的课——《认识人民币》。这是人教版小学一年级下册第五单元的内容， 主要是向学生介绍人民币的单位(元、角、分)，进率，让学生们初步了解各种不同面值的人民币。新教材对这部分内容的编排加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币之间的关系。一年级儿童年龄虽小，但在日常生活中经常使用人民币，具有一定的购物经验， 对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。在深入研究教材，分析本班孩子学情的基础上，我制定了如下教学目标：为实现课堂教学目标，结合学生的知识水平和学习能力等实际情况，充分利用好现代信...
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  篇8：《认识1元以内的人民币》（教案）-一年级下册数学苏教版《认识1元以内的人民币》（教案）-一年级下册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识1元及1元以下的人民币》教学设计【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第66-67页，第五单元第1课时《认识1元及1元以下的人民币》。【教材分析】单元教材分析：本单元让学生在现实情境中，认识人民币及其单位和进率，学习解决一些和购物有关的简单实际问题。通过这部分内容的学习，一方面可以拓宽学生所能解决的简单实际问题的范围，同时为四则计算的学习提供更多生动的素材；另一方面也能为学生认识其他常见的量积累学习经验。本课内容分析：本课内容是认识1元及1元以下的人民币，教材编排了两道例题，先认识面值1元、1角、1分的人民币，再认识面值是5角、5分、2分的人民币。接着，引导学生了解...
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  篇9：人教版一年级数学下册认识人民币教案人教版一年级数学下册认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学目标：1、认识人民币的单位元、角、分,初步知道它们的大小。 认识我国现行流通的人民币面值,会按要求正确选取人民币,进行简单的购物活动(所付人民币与标价的单位、数量都相同)。2、在取币、付币、等购物活动中,培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣。3、使学生受到爱护人民币的教育。重点难点：1.认识人民币的单位元、角、分,会区分各种面值的人民币。2.在购物实践运用中,准确、灵活地思维和计算。教学过程：一、谜语激趣,揭示课题猜谜语:一张纸片花纹多,红黄蓝绿画山河。爸妈天天把它赚,吃饭穿衣它来办。(钱) 世界上每个国家都有自己特定的钱币,你知道我...
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  篇10：冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 元、角、分的关系 教案冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 元、角、分的关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学目标：结合购物经验，经历认识人民币的过程。认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角，1角=10分。了解人民币在生活中的作用，受到爱护人民币的教育。教学重点：认识人民币的面值，了解元、角、分的关系。三、教学难点：应用元、角、分的关系，正确的付钱换钱。四、教学过程：创设情境师生谈话：我们今天学习钱的知识，你知道哪些有关钱的知识？谁来介绍一下？钱是用来做什么的？（买东西）教师介绍：a钱币的由来和发展历史；b 各国用的纸币；c 曾经使用过的前几套“人民币”。教师：我国现在使用的钱币叫“人民币”今天我们一起来认识人民币。认识人民币认识“人民币”的面值教...
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  篇11：人教版数学一年级下册 认识人民币教案（教案）人教版数学一年级下册 认识人民币教案（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：窗体顶端认识人民币教学内容： 教材第52-54页的内容.教学目标：1.认识各种面值的人民币。2.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角=10分，会进行简单的人民币兑换。3.使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，培养学生爱护人民币的意识。教学重点、：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。教学难点 ：能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。教学过程认识人民币。1．激趣导入。师：同学们猜猜这是什么？（课件出示中国古钱币图片）生：古代的钱；古钱…（欣赏中国古钱币）师：那么现在的钱叫什么呢？生：人民币。...
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  篇12：一年级数学下册 认识人民币 教案一年级数学下册 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（人教新课标）一年级数学教案 下册认识人民币1
教学目标：
1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。
2、能较熟练地辨认各种面值的人民币。
3、感受数学与实际生活的密切联系。
教学重点：
认识各种面值的人民币。
教学准备：
教师：教学挂图，学生：人民币的学具
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣：
1、教师出示购物图和乘车购票图：小朋友们在干什么？
买东西要用钱，乘车买票要用钱……钱与我们的日常生活中紧密相关，这节课我们就一起来学习有关钱的知识。
谁知道我们国家的钱叫什么？（板书课题：认识人民币）
2、在我们的生活中哪些地方要用到人民币？
3、出示第...
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