一年级江南教案（精选11篇）

3 江南 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《江南》教学设计一、导入 小朋友们，你们喜欢听歌唱歌吗？我们一起来欣赏一首歌曲好吗？（播放课件）这首歌好听吗？对，这就是今天老师要和同学们一起学习的一首汉乐府诗——《江南》，乐府是一种诗歌的体裁，刚才我们听到的就是它的配乐演唱。来，我们一起来读一读课题（齐读课题）谁能把课题拼读出来？（指名答，齐读） 在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的水乡。一到夏天，那就更美了，你们看快乐的小姑娘一边采莲一边还在唱歌呢！让我们和小姑娘一起去江南采莲吧！请同学们把书打开，请同学们自己拼读课文，读准字音，读通句子。 我们的生字宝宝已经准备好了，我们带上它一起去荷塘...

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3 江南 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：江南【教学目标】1．技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．知识目标：复习巩固汉语拼音，认识9个生字，会写其中的3个字。3．情感目标：理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。【教学重难点】1．借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵课文，借助拼音认识9个生字，会写3个字。2．初步具有阅读古诗的兴趣。【教学过程】一、创设情景，复习旧知导入。今天有这么多的老师坐在这里，想看看这节课我们一年级的小学生课堂上表现的怎么样？你们能不能把最棒的一面展示给他们看。“能”，老师相信这节课你们一定是最棒的。师：在我国的长江以南有一个地方：美丽的...

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3 江南 共2课时 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：3 江 南（2课时）第一课时教学目标 1.会认“江”“南”“采”等9个生字。会写“可”“东”“西”3个生字。2.掌握“”、“”2种笔画，掌握“氵”“艹”2个偏旁。重点难点 读准“南 莲”等生字的字音；会写“”和“”2种笔画。教学准备 生字卡片，多媒体课件。教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 1.课件出示课文插图，提示学生观察并思考：图中有什么？你能用一句话或一个词来形容你看到景物后的感受吗？ 2.引出课题：猜猜这是哪里的美景？(板书：江南)初读课文学习字词（25分钟） 初读课文自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，用“”画出会认字，用“”画出...

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部编版本一年级上册语文《江南》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《江南》主题：《江南》第二课时教学教学对象：一年级教材分析这是一首古诗，属于乐府民歌。这首诗共七行，前两行介绍了江南是个采莲的好地方，后5行写了鱼儿在荷叶下嬉戏，诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，江南水乡的美景被一一展现了！学情分析我面对的学生已经学完了拼音，已经掌握了用拼音认识生字的方法，他们有阅读的兴趣，只是没有朗读的基础。五、教学目标：1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2.体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。六、教学重点：　指导学生有感情地朗读课文、背诵课文七、教学流程（一）出示词语，复习导入1.出示上节课生字，学生认读2.同学们，上一...

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小学语文>统编版（部编版）>一年级上册 3 江南(4) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3、江 南 ( https: / / m. / s word=%E3%80%8A%E6%B1%9F%E5%8D%97%E3%80%8B&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )教学目标：1． 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2． 复习巩固生字，学会“江南”两个生词。3...

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3《江南》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3《江南》 【教学目标】 1.运用偏旁表义的方法认识学习“江、莲、鱼、采”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写笔画“竖钩”，在田字格中正确规范书写“可、东”2个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全诗。 3.结合江南秀丽的图片想象诗句描写的画面，让学生对江南产生喜爱和向往之情。 【教学重点】 1.认识“江、莲、鱼、采”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。2.朗读课文，感受江南的美丽。 【教学难点】理解诗句“莲叶何田田”中描写的莲叶密集、壮观的景象。 【学习过程】 任务一：拼音复习情趣引入识记生字 师：今天老师要带同学们去一个美丽的地方。可爱的拼音朋友也想去，你...

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3江南 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版课题名称 3.江南难点名称 正确书写竖钩、竖弯2个笔画，与弯钩、竖弯钩进行对比区分难点分析 从知识角度分析为什么难 本课隶属于一年级上册第一个课文单元，对于笔画的学习才刚刚开始，学生缺乏逻辑思维，不具备仔细观察与分析的能力，对字形特别接近的“竖钩”和“弯钩”、“竖弯”和“竖弯钩”还不能很好的区别记忆，如果教师不能抓住这一难点进行深入讲解就会导致书写中的知识性错误。从学生角度分析为什么难 一年级学生缺乏逻辑思维能力，对于“竖钩”、“竖弯”的观察和识记不具备分析能力，对笔画的细微差别缺乏认识，不能自主分...

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3《江南》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3《江南》 教材分析 《江南》这首诗描写了江南水乡人民采莲的情景,重点描绘了江南盛夏时节的美丽景色:荷塘莲叶如盘,荷花绽放,鱼儿欢快地在莲叶、荷花掩映的碧水中追逐嬉戏,表达出诗人快乐的心情和对江南水乡的热爱之情。本诗共七行三句,前两行直接描写了江南水乡的美,介绍此处是一个可以采莲的好地方;后五行写鱼儿在莲叶下游水嬉戏的情景。有景、有情、有韵、有趣,读来朗朗上口,便于学生在读中陶冶美的情操。 教学目标 知识与能力 会认“江、南、可、采”等8个字,会写“可东、西3个生字,认识2个新偏旁和2种新笔画。 能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 理解诗歌大意,体会诗歌意境。 过程与方...

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3 江南 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3江南 课题 江南 课型 讲读课文 授课 时间 2课时? 教学 目标 1.会认“江、南”等9个字，会写“可、东、西”3个字，学会竖钩、竖弯2种笔画，认识三点水、草字头 2个偏旁。 2.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。 3.结合插图，体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。 教学 重点 ?重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。 教学 难点 难点：读准“南、莲”等生字的字音；会写竖钩和竖弯。 第一课时 教学 目标 1.会认“江、南”等9个字。会写“可、东、西”3个字，学会竖钩、竖弯2种笔画，认识三点水、草字头 2个偏旁。 2.正确、...

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大致详情：3《江南》 【教学目标】 知识与技能:认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁;会写“可、东、西”3个字和竖钩、竖弯2个笔画。 过程与方法:通过朗读、观察插图等方法，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。 情感态度与价值观:结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，激发学生对江南和大自然景色的热爱之情。 【教学重难点】 重点:认识“江、南”等9个生字和三点水、草字。 难点：了解江南水乡人们采莲的情景，激发学生对江南和大自然景色的热爱之情。 【教学过程】 欣赏图片，激发兴趣 同学们，快来看看这几幅图画，能用完整话说一说你看到了什么吗?。预设：(1)我看到了圆圆的荷叶。(2)...

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3.江南 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3.江南 一、教学目标 1.会认“江、南、可、采”等8个字，会写“可、东、西”三个字。 2.认识2个新偏旁和2种新笔画。 3.理解诗歌大意，体会诗歌意境。 二、教学重难点 1.会认8个字，会写2个字。 2.理解诗歌大意，体会诗歌意境。 三、教学设计 （一）导入新课 1.猜谜导入：有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。——打一动物（鱼）师：同学们，上节课我们学习了《小小的船》，我们一起欣赏了夜空的迷人景色。今天，我们来学习有很多游鱼、又能采莲的美丽地方，他就是江南。江南在哪了呢？大家看老师这里，江南水乡。江南水乡：江南是我国长江一带，那里风景优美，物产丰富，是著名的...

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