篇1：汉语拼音 复韵母教案 教案汉语拼音 复韵母教案 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：复韵母教案ai ei ui教学目标：1. 正确认读三个复韵母 ai ei ui，认清形 读准音，了解复韵母的组合规律2. 能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui3. 记清标声调的规则，特别是ui的声调，应该加在i的头上4. 复习两拼法，正确拼读声母和复韵母组成的音节教学重点：认清aieiui的形状，读准它们的音教学难点：1. 让学生记清复韵母的标调规则2. 正确拼读声母和复韵母组成的音节教学时间：两课时教学准备:拼音卡片 写有标调歌的小黑板 课件教学过程：第一课时本课目标...
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  篇2：汉语拼音 （一） 复习 教案汉语拼音 （一） 复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 第二单元复习教学目标：（一）知识与技能：掌握6个单韵母，23个声母及积累句子，会认21个字。（二）过程与方法：通过多读拼音，学会自主拼读拼音。（三）情感态度与价值观： 注重激发学生学习拼音的兴趣。教学重点：掌握6个单韵母，23个声母及积累句子，会认21个字。教学难点：注重激发学生学习拼音的兴趣。教学方法：讲授法、引导法 教具准备：课件、拼音磁片教学时数：1教学过程：一课时一、谈话导入1.同学们这节课我们一起来对第二单元的知识进行复习巩固，在复习中希望同学们能够认真听讲，积极回顾并思考。2.板书课题：《第二单元复习》。（教师...
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  篇3：部编版一年级上册语文 汉语拼音 6 j q x 教案部编版一年级上册语文 汉语拼音 6 j q x 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：j q x
教学目标：
1、学会j、q、x 三个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写的规律
3、学会j、q、x与单韵母品读音节及带调拼读。
重点：学会j、q、x。
难点：j、q、x与ü相拼两点省略的规则。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、师：小朋友们，羊村的小羊们今天准备和你们一起去拼音王国游玩，你们想去吗？拼音乐园比较大呢，咱们需要请个小导游来帮帮忙。看看，谁来了？（幻灯片展示）
2、小ü导游要先带我们去苹果园逛一逛，准备——出发！
3、果园到了，你们看，果园里的果子真多呀，美羊羊都忍不住要流下口水了，你们愿意跟她一起摘下又大又红的苹果吗...
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 篇4：汉语拼音3《b p m f》第1课时 教案汉语拼音3《b p m f》第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3. b p m f（1课时）[教学目标]1.正确认读声母bpmf，能在四线三格中正确书写bpmf。2.正确拼读bpmf与单韵母ɑoe组成的音节。3.正确拼读“爸爸、妈妈”的音节，并准确认读这两个词语，认识“爸、妈”这连个生字。教学重难点1.正确认读声母bpmf，能在四线三格中正确书写bpmf。2.正确拼读bpmf与单韵母ɑoe组成的音节。3.正确拼读“爸爸、妈妈”的音节，并准确认读这两个词语，认识“爸、妈”这连个生字。教学过程师：同学们好，很高兴我们同上一堂课。在前面的学习中，我们一起来到了拼音王国。在这里我们认识了几位新朋友，来我们读读他们吧。师：这几位朋友怎么读...
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 篇5：汉语拼音7 z c s 教案（共2课时）汉语拼音7 z c s 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《z c s》教学设计编排本课的目的一是让学生学子z、c、s的音和形及zi、ci、si三个整体认读音节；二是学会z、c、s与带调单韵母组成的两拼或三拼音节；三是认识5个生字和3个词；四是通过读儿歌《过桥》，培养学生热爱学习的思想感情。教学时，教师可以借助图片，在具体的语言环境中初步感知z、c、s的读音，然后再讲解发音部位和方法，最后做好示范，让学生反复练习，在读准z、c、s的发音后，可以引导学生把音读长一些，响亮一些，使其掌握zi、ci、si的读音。1.学习z、c、s及zi、ci、si的音。2.会认“字、词、语、句、子”，五个生字，理解“字、词语、句子”。3.会读儿歌《过桥》，培养学生...
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  篇6：汉语拼音6 j q x 教案（共2课时）汉语拼音6 j q x 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《j q x》教学设计编排本课的目的一是让学生学会q、x、j三个声母，能读准音，认清形，并正确书写；二是初步掌握ü上两点省写的规则，学会拼读j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节；三是认识“棋”和“鸡”两个生字，理解两个词语的意思，读懂儿歌，体会一起游戏的快乐。除了三拼法，教师可以引导学生通过自主，合作探究的学习方式来认识生字。1.学习j、q、x三个声母；初步掌握ü上两点省写的规则。2.学会拼读j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。3.学生体会一起游戏的快乐，激发学习汉语拼音的兴趣。【教学重点】读准j、q、x及其与带调单韵母组成的音节。会认“棋”和“鸡”两个生字，理解“搭...
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   篇7：一年级语文上册汉语拼音单元测试（无答案）一年级语文上册汉语拼音单元测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册语文汉语拼音单元测试题一、比一比，写一写。b d f t n m u ü二、分类写声母。s ch z r zh c sh平舌音：翘舌音：三、按顺序填写声母。b（ ） m （ ） （ ） （ ） n （ ） （ ） （ ） h j （ ） x （ ） （ ） sh （ ） z （ ） （ ） （ ） w四、选音节组词。dú（sū shū）...
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 篇8：汉语拼音4《d t n l》第2课时 教案汉语拼音4《d t n l》第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《d t n l》教学目标：1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”两个词语，正确朗读儿歌《轻轻跳》。4.认识“马、土、不”3个生字。教学重难点：声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。教学过程：一、初读1.出示情境图，引导说话练习师：今天拼音王国里正在举办一年一度的艺术节晚会呢！瞧，晚会开始了，小演员们登场了，你们看，他们在干什么？师：艺术节上好热闹啊，我们的声母朋友都躲在哪儿了？你们发现了吗？班里估计有一大半的孩子学过拼音，好多小朋友举手发...
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 篇9：汉语拼音5 g k h 教案（共2课时）汉语拼音5 g k h 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《g k h》教学设计编排本课的目的是让学生学会g、k、h三个声母，读准音，初步掌握三拼连读的拼读方法；认识的“画”和“打”，理解“画画”和“打鼓”的意思，借助拼音，朗读儿歌，了解各种声响。本课是本册教材第一次出现三拼音节的拼读方法，教学时，教师要先住借助西瓜图，认识guā这个音节；再利用课件了解，快速连读评出guā的过程，通过示范让他们体会三拼音节的过程；最后小组合作练习拼读。1.学会g、k、h三个声母，读准音，初步掌握三拼连读的拼读方法。2.认识的“画”和“打”2格生字，看图理解“画画”和“打鼓”2个词语。3.借助拼音，朗读儿歌《说话》，了解各种声响。感受插图的优美意境，使学生受到...
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  篇10：汉语拼音复习教案（表格式）汉语拼音复习教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：拼音总复习导学案设计课题 拼音总复习 课型 复习课教学目标 知识与技能：1、正确区分形近声母和形近的韵母。 形近复韵母。2、复习巩固拼音标调规则。3、正确拼读双拼音节和三拼音节。过程和方法：创设情境，结合闯关游戏、图片、练习等多种方式复习汉语拼音。情感态度价值观：1、通过小组合作学习的方式，培养学生学习汉语拼音的兴趣。教学重点 1、熟练拼读三拼音节。教学难点 1、掌握i u并列标在后标调规则。2、熟练拼读三拼音节。课时安排 1课时教学过程第一课时教学步骤 教学环节 学生活动一、谈话导入（用时：1分钟） 同学们，汉语拼音我们学完了，今天我们一起到拼音王国里玩一玩闯关游戏，好...
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 篇11：汉语拼音9 ai ei ui 教案汉语拼音9 ai ei ui 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一上 ai ei ui一、 游戏导入师：小朋友，今天老师要带领大家参加一个神秘的地方——汉语拼音果园，请坐上小车出发吧。师：呜呜呜 .....火车到了，快下来参观，看谁能认识拼 音果园上的拼音，并分类。师：请看多媒体上有：a o i e u b d z h。师：你的小手举得最高，就你师：你说，可以分成声母：b d z h;韵母：a o i u e o师：请看老师变魔术，拼音果园的果实移动啦！它们 变成了： ai ei ui (板书课题：ai ei ui)师：大家认识他们吗？ 师：我看到大家纷纷摇头，没关系，今天我们就来认 识这几位新朋友。二、 出示情景、初步感知师：小朋友们...
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 篇12：汉语拼音6《j q x》 第二课时 教案汉语拼音6《j q x》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《j q x》教学目标1.学会j、q、x这三个声母，读准音，认清形。2.初步掌握ü上两点省写规则。3.通过拼读练习，学会j、q、x与单韵母的拼读音节及带调拼读音节，能准确拼读三拼音节。教学重难点1.j、q、x的发音、认形及其与韵母的拼读。2.j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。教学过程环节一：导入新课师：小朋友们，我们在拼音王国里已经认识了很多声母朋友，你们还认识它们吗？咱们来开开火车读一读吧！（PPT出示已学拼音:b p n d f w l y m t）教师首先复习检查g、k、h，再通过讲述母鸡带着小鸡买西瓜和气球的故事从而引出新课。二、观察图片，识记j q x（...
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 篇13：汉语拼音9 ɑi ei ui 教案汉语拼音9 ɑi ei ui 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。(重点) 2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。(重点) 3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。认识“妹、奶”2个生字。（难点） 4.正确朗读儿歌《洗手歌》。教学 课时 三课时。1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。2.了解复韵母的标调规则。课件、字母卡片、拼音卡片。一 游戏激趣，复习导入1.同学们，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就要和我一起来，你们欢迎吗？(出示课件2...
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   篇14：汉语拼音 标调规则 教案汉语拼音 标调规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：汉语拼音标调规则教学目标：１、 通过这一堂微课让学生认识四个声调并掌握汉语拼音的标调规律。２、 让学生学会总结规律，并将学到的规律运用到拼音的学习中。三、教学重点与难点通过这一堂微课让学生认识四个声调并掌握汉语拼音的标调规律。教学准备1、 汉语拼音标调歌PPT。2、 安装有Camtasia studio录频软件的笔记本电脑一台。五、教学过程与方法（一） 导入同学们，今天我们来认识四个声调及它们的标调规则。认识声调声调：就是音节高低升降的变化。普通话语音里有四种声调，通常也叫四声。四种声调分别是：阴平、阳平、上升、去声阴平：读音高而平，声音保持在一个高度。...
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 篇15：统编版语文一年级上册 第二、三单元 汉语拼音 汉语拼音知识清单一统编版语文一年级上册 第二、三单元 汉语拼音 汉语拼音知识清单一资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 汉语拼音知识清单一一、单韵母 a要先写左半圆，再写竖右弯；e从里面写起，一笔写成。二、声母三、整体认读音节四、易混声母五、声调 有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后。六、拼读方法1．两拼音节：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。b－ā→bā p－ó→pó m－ǐ→mǐ f－ǔ→fǔd－é→dét－ú→tún－ǚ→nǚl－ǘ→lǘ 以z、c、s为声母的音节。以zh、ch、sh、r为声母的音节。g－ā→gā k－ǔ→kǔ h－ē→hē j－ī→jī q－ī→qī x－ī→xīz－á→zá c－è→cè ...
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 篇16：汉语拼音5 g k h 共2课时 表格式教案汉语拼音5 g k h 共2课时 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 g、k、h 主备人教材解读 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示g的音，橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示ｋ的音，蝌蚪和水草构成的形状提示ｋ的形。一个小女孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝”提示ｈ的音，椅子侧面的形状提示ｈ的形。 第二部分是ɡ、ｋ、ｈ与单韵母的两拼音节和三拼音节。左下是 ɡ、k、h 与韵母 ɑ、e、u 组成的 9 个带调两拼音节，中间和右下是 ɡ、k、h 与介母 u 以及韵母 ɑ、o 组成的 6 个带调三拼音节。 第三部分是“画画、打鼓”两个词语，其中“画、打”是本课要认...
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   篇17：统编版一年级上册 语文园地三 《汉语拼音复习》教案统编版一年级上册 语文园地三 《汉语拼音复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《汉语拼音复习》教学设计
教学设想：
本课时共两部分内容组成：第一部分是声母表、韵母表和整体认读音节表；第二部分是汉语拼音儿歌。
德国哲学家约瑟·狄慈根有句名言：“重复是知识之母”。复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程，教师在组织学生复习的过程中，要注意面向全体学生，因材施教，使复习课科学、优化。学生对复习拼音缺乏兴趣，所以，教师必须活化练习形式，设计一些游戏，化枯燥无味为生动形象，让学生在复习中体验到快乐，在快乐中巩固拼音。
汉语拼音是帮助学生认识汉字、学习普通话的重要工具，教师在教学过程中要充分利用拼音卡片，直观形象的插图、多媒体等。
教学目标：
1、复习声母、韵...
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  篇18：汉语拼音3. b p m f 共3课时 教案汉语拼音3. b p m f 共3课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3． b p m f【教学目标】1.正确认读声母 b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读b、p、m、f 和单韵母ɑ、o、i、u 组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2 个词语，认识“爸、妈”2个生字。【教学重难点】1.正确拼读b、p、m、f 和单韵母组成的音节。2.初步掌握两拼音节的拼读方法。【教学准备】PPT课件，豆朋课件【教学时间】3课时第一课时【教学目标】1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形。2.能在四线格中正确书写4个声母。【教学过程】一、激发情趣、谈话导入我们已经认识了韵母...
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   篇19：汉语拼音10 ɑo ou iu 教案汉语拼音10 ɑo ou iu 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。(重点) 2.正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎoniú”。(重点) 3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。(难点) 4.认识“小、桥、台”3个生字。教学 课时 两课时。1.正确认读复韵母 ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读由 ɑo、ou、iu组成的带调音节。课件、字母卡片。一 游戏激趣，复习导入1.同学们，今天我们又要畅游拼音乐园了，上节课我们认识了3个复韵母朋友，你们还记得它们吗...
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  Tags：一年级,汉语拼音,教案,精选,19篇
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